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| 編輯推薦： |
★融入理实一体化的理念，以就业为导向，人文渗透的教材编写模式，力求培养与临床实际工作能够紧密联系的技术技能型人才。
★本教材采用纸数融合的编写形式，每章节配合有情境导入，以案例为引导将理论和临床相结合，紧跟教育部教学改革步伐，提升学生的学习兴趣。
★结合护师职业资格考试，配套相关习题，让理论与应用相结合，提高护考通过率。
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| 內容簡介： |
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本书是全国高等卫生职业教育创新技能型十三五规划教材。全书分为十二章：绪论、健康资料评估、常见症状评估、健康史评估、身体评估、心理评估、社会评估、常用实验室检查、心电图检查、影像检查、健康资料分析与护理诊断和护理病历的书写。以临床护理岗位需要及学生的健康评估能力培养为核心，以紧密结合健康评估课程标准和国家新护士执业资格考试大纲为特点，遵循三基（基本知识、基本理论、基本技能）和五性（科学性、思想性、先进性、启发性、适用性）的编写原则。本书主要供高职高专护理、助产等专业学生使用，也可供在职护理人员参考。
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| 目錄：
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第六章心理评估139
第yi节心理评估的目的、意义及方法139
第二节心理评估的内容142
第七章社会评估152
第yi节社会评估的目的、意义及方法152
第二节社会评估的内容153
目录健康评估第八章常用实验室检查165
第yi节血液检查165
第二节尿液检验176
第三节粪便检查180
第四节肝功能检查184
第五节肾功能检查188
第六节脑脊液及浆膜腔积液检查192
第七节常用血生化检查195
第八节临床常用免疫学检查203
第九章心电图检查211
第yi节心电图的基本知识211
第二节正常心电图217
第三节异常心电图223
第十章影像检查240
第yi节X线检查240
第二节超声检查244
第三节常用诊断新技术248
第十一章健康资料分析与护理诊断257
第yi节资料整理与分析257
第二节护理诊断的提出258
第十二章护理病历的书写264
第yi节护理病历书写的要求264
第二节护理病历书写的格式与内容265
附录实训指导272
实训一健康史采集272
实训二一般检查及头颈部评估273
实训三肺和胸膜评估276
实训四心脏和血管评估278
实训五腹部检查及神经反射检查279
实训六情景模拟个案评估282
实训七心电图描记283
实训八护理病历书写284
主要参考文献289
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| 內容試閱：
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为了落实国家职业教育十三五规划的创新技术技能人才培养模式要求，提高护理教学质量，培养创新型、复合型、应用型和技术技能型人才，遵循规划教材精理论、重实践、强技能、求创新的总体设计思想，实现高等职业教育与产业需求、岗位胜任能力严密对接，我们编写了本书。本书的编写遵循职业教育规律及高职高专学生认知特点，以临床护理岗位需要及学生的健康评估能力培养为核心，以紧密结合健康评估课程标准和国家新的护士执业资格考试大纲为特点，遵循三基基本知识、基本理论、基本技能和五性科学性、思想性、先进性、启发性、适用性的编写原则，培养能够适应临床护理工作需要的高素质实用技能型人才。本书编写模式及亮点：①每章节前设计了学习目标，章节后有与护士执业资格考试相应的能力检测，供学生巩固知识，加深学生对教学内容的理解和掌握，使书本更具有使用性。②编写过程中针对高职护理专业学生的特点，在重要章节设情景导入和知识链接以激发学生的学习兴趣，开阔学生视野。③编写采用图、文、表结合，加强直观性。④注重人文知识的结合，将人文知识融于各项护理操作中，强化学生的人文关怀意识。本书主要供高职高专护理、助产等专业学生使用，也可供在职护理人员参考。在本书编写过程中借鉴和参考了健康评估诊断学内科护理学等国内外有关图书的观点，同时得到了编者所在学校领导及医院护理专家和同行们的诸多帮助与支持，在此谨对相关作者与编者表示衷心感谢。由于编撰时间及编者水平有限，书中难免有疏漏之处，敬请使用本书的师生、护理同仁提出宝贵意见和建议，以便我们及时修订，非常感谢！
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