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| 編輯推薦： |
1.不强调学科的系统性，以管用、够用、适用、实用为原则编写教材；
2.以学生学习的主动性为基础，构建与之相配合的教材编写体系，即采用任务驱动、项目导向、案例引入的编写模式；
3.教材的重点落在技能的夯实，必要的保障学生可持续发展的理论知识及全面素质的培养，并与职业资格证书的初、中、高三级技能相匹配；
4.教材配套全面的教学资源，包括教学大纲及教案、电子课件、习题库及答案、动画及视频资料、实训指导书、学生作业单（工作单）等。
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| 內容簡介： |
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本书分为11章，主要包括：电气工程与高等教育、电磁学理论的建立和通信技术的进步、电工技术与理论的发展、电能利用与发电类型、电力工业的发展与特点、电力系统简介、高电压与绝缘技术、电力电子与电气传动技术、电力通信技术、自动化、建筑电气与智能楼宇等内容。
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| 目錄：
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第1章 电气工程与高等教育1
1.1 电气工程学科术语简介、涵盖的内容和发展趋势2
1.2 电气工程与自动化专业本科培养方案4
1.3 大学的教学与学习6
第2章 电磁学理论的建立和通信技术的进步9
2.1 人类对电磁现象的早期研究10
2.2 电流磁效应的研究13
2.3 电磁感应的发现16
2.4 电磁场理论的建立18
2.5 通信技术的进步21
第3章 电工技术与理论的发展27
3.1 电工技术的初期发展28
3.2 电工理论的建立32
3.3 电与新技术革命37
3.4 新理论、新材料对电工技术的影响48
第4章 电能利用与发电类型51
4.1 电能利用52
4.2 现有的发电类型57
4.3 新型发电方式61
4.4 发电、供电和用电的基本设备72
第5章 电力工业的发展与特点81
5.1 电力工业发展概况82
5.2 中国电力工业的发展85
5.3 社会对电力生产、供给的要求及电力工业的特点和电力生产的特征
87
5.4 电力工业在国民经济发展中的地位88
第6章 电力系统简介93
6.1 电力系统及其组成94
6.2 发电厂97
6.3 变电站99
第7章 高电压与绝缘技术103
7.1 高电压与绝缘技术概述104
7.2 高电压与绝缘技术的产生和发展105
7.3 我国高等学校的高电压与绝缘技术专业107
7.4 高电压技术及其在其他领域中的应用108
第8章 电力电子与电气传动技术111
8.1 电力电子技术112
8.2 电气传动技术118
第9章 电力通信技术123
9.1 通信系统的组成124
9.2 通信技术的发展124
9.3 通信领域的新技术131
9.4 电力通信网135
9.5 我国电力通信的现状138
9.6 电力通信面临的机遇和挑战139
第10章 自动化143
10.1 自动化概念和应用144
10.2 自动化和控制技术发展历史简介145
10.3 自动控制系统的组成和类型150
10.4 自动化的现状与未来151
10.5 自动化专业介绍155
第11章 建筑电气与智能楼宇157
11.1 建筑电气概述158
11.2 建筑电气技术的产生、特点和发展趋势159
11.3 智能楼宇的定义和基本功能160
11.4 智能楼宇系统组成162
11.5 智能楼宇的现状与未来165
参考文献167
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| 內容試閱：
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电气工程专业是一门历史比较悠久的专业。19世纪上半叶安培发现的电流磁效应、法拉第发现的电磁感应定律，19世纪下半叶麦克斯韦创立的电磁理论为电气工程奠定了基础。19世纪末到20世纪初，西方国家的大学陆续设置了电气工程类专业来传播、应用和发展与电气工程相关的知识。1908年，上海交通大学、西安交通大学前身南洋大学堂设置了电机专修科，这是我国大学早的电气工程类专业。经过一百多年的不断发展，电气工程类专业已逐步发展成为一个独立的电气工程学科。在电气信息专业导论中，我们通过介绍电磁学理论的建立和通信技术的进步以及电气工程理论与技术的发展，介绍电气科学技术艰难发展与复杂演化的漫长历程及科学家在其中所经历的失败、遇到的困难、形成的突破与获得的成功，着重引导学生深切感受前辈科学家们实事求是的科学态度，认真学习他们勇于探索的理性怀疑思想，大力弘扬他们无畏攀登的科学献身精神，以使学生一进大学就置身于科学探索的强大引力场中，不断受到各种令人鼓舞的科学发现的吸引，从而建立起为科学创新而奋斗的高尚情怀，培养毅力，并从电气工程发展的历史中获得各自的独立解。电气信息专业导论这门课程是伴随着现代高等教育思想的日益变革和科技飞跃发展的脚步而发展起来的。因此，它具有非常鲜明的时代特征，并强烈地体现着现代高等教育的核心思想，即通才教育与创新精神。通过这门课程的教学，刚入学的大一学生可以对所选专业的特点与学习方法有比较深入和全面的了解。设置这门课程旨在在大学教育的初期阶段就积极激发学生的专业学习兴趣，培养学生的基本专业素养与专业精神，并且使学生对自己将要学习的电气工程及其自动化专业的过去、现在与未来，以及该专业的人才培养目标、教学计划、课程体系与骨干课程等产生深刻的认识，从而为自己的四年学习制订详尽、明确的计划，以取得尽可能好的学习效果，掌握更加全面与精深的专业知识。
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