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『簡體書』假如给我三天光明(彩色精装版)统编教材必读书目 紧扣新课标和新课改 名师精彩点评批注 设置丰富专题栏目 解构阅读知识要点 无障碍直通阅读核心 重点提高阅读和作文能力

書城自編碼: 3265491
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔中小学阅读
作者: [美]海伦?凯勒
國際書號(ISBN): 9787548831662
出版社: 济南出版社
出版日期: 2018-10-01


書度/開本: 16开 釘裝: 精装

售價:NT$ 566

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为小学四~六年级和中学生量身打造。精美插图,专栏呈现,融阅读、思考、练习和写作为一体。UV起鼓,100克双胶纸,16K,464页。名师导读,大家推荐,超值享受!
根据中央对中小学教材统编统用、三年实现全覆盖并于2019年所有年级全部使用统编教材的要求,在有关部门指导下,我们许多教育专家和在职教师积极行动起来,紧扣语文统编教材,集中推出了这套统编教材指定配套必读书目。
本套作品吸取了同类众多优秀读物的优点,名师精彩点评批注,设置丰富专题栏目,解构阅读知识要点,无障碍直通阅读核心,重点提高阅读和作文能力。
特别是将许多重要的专栏、读点、考题、好词、好句、好段、作文、思考、感悟、名言、读后感、知识点等和趣味阅读、拓展训练等有机结合起来,突出培养阅读学习的兴趣爱好,让阅读成为广大青少年快乐的行动与享受。
作者简介简单介绍作者生平事迹、代表作品和文学地位等;内容提要简单叙述作品故事梗概、人物事迹和情节发展等;写作背景简单阐述社会背景、创作动机过程和素材来源等;思想内涵简单分析作品思想意义、社会价值和启迪作用等;阅读要点简单表达作品特色、赏析感悟和艺术价值魅力等;人物介绍简单介绍人物精神面
內容簡介:
海伦凯勒幼年时期因为一场大病变得又盲、又聋、又哑。安妮莎莉文老师的到来,给海伦凯勒的生活带来了希望。在老师、亲人和朋友的帮助下,她逐渐学会了阅读和写作,学会了说话,也感受到许多不同的事物。经过艰苦努力,海伦凯勒终于考入了哈佛大学的拉德克里夫学院,成为世界上*个拥有高等院校学历的聋哑盲人。进入社会后,海伦凯勒参与到为盲人争取更多的福利活动中,她不辞辛苦、四处奔波,为盲人的福利事业做出了卓越的贡献。
海伦凯勒一生努力奋斗,生活态度积极向上,她的身残志坚深深感动着我们。海伦凯勒用一个残疾的人的特殊视角,告诫我们这些身体健全的人:应该好好珍惜生命、珍惜时间,热爱生活、关爱他人。《假如给我三天光明》语言朴实、感情真挚,让我们了解到了海伦凯勒的内心世界,也真切地感受到了她的那份坚强与善良。
關於作者:
名师导读突出篇章提要或设置悬念,增强阅读兴趣;精彩点评解析写作技巧、表达方式、描写方法、修辞手法和艺术欣赏等,提高阅读理解能力;知识链接介绍人物、地理和知识点等,拓展阅读视野;精美插图根据内容配图,图文互动,图文并茂,让阅读变得生动有趣和丰富多彩;解词是对重要成语或词语进行解释,帮助阅读理解;注音是对生僻字词进行注音,帮助认读。
词语成语大会中深入阅读与填字组词互动,促进阅读理解与字词学习;作文素材宝库从篇章阅读中收集好词好句,以利作文时应用;思考发现是通过阅读,加深思考,发现启迪,阅读与思考互动,达到读有所得和学有所获;读 赏 感 悟是篇章总结、解析赏析、感觉触动,达到真正感悟和领会;趣味拓展阅读是对作者作品或文内文外相关趣味知识或故事的拓展,增强阅读兴趣,开阔知识视野。
名言妙语是推介作者、作品和人物形象的精彩话语,艺海拾珠,让读者获得美感和启迪等;读后感是从中、小学生作文角度,剖析阅读作品后的所思所感、所作所为等,达到有所收获;知识互动大会是通过阅读作品和做填空题、选择题的互动,达到读与学的相互促进,增强了阅读兴趣,提高了阅读质量,还学得了知识;好词好句好段是推介作品相关的好词好句好段,把阅读与作文结合起来,扩大作文素材,提高作文水平,是读者今后写作的神奇巨大宝藏。为小学四~六年级和中学生量身打造。精美插图,专栏呈现,融阅读、思考、练习和写作为一体。UV起鼓,100克双胶纸,16K,464页。名师导读,大家推荐,超值享受!

根据中央对中小学教材统编统用、三年实现全覆盖并于2019年所有年级全部使用统编教材的要求,在有关部门指导下,我们许多教育专家和在职教师积极行动起来,紧扣语文统编教材,集中推出了这套统编教材指定配套必读书目。
本套作品吸取了同类众多优秀读物的优点,名师精彩点评批注,设置丰富专题栏目,解构阅读知识要点,无障碍直通阅读核心,重点提高阅读和作文能力。
特别是将许多重要的专栏、读点、考题、好词、好句、好段、作文、思考、感悟、名言、读后感、知识点等和趣味阅读、拓展训练等有机结合起来,突出培养阅读学习的兴趣爱好,让阅读成为广大青少年快乐的行动与享受。
作者简介简单介绍作者生平事迹、代表作品和文学地位等;内容提要简单叙述作品故事梗概、人物事迹和情节发展等;写作背景简单阐述社会背景、创作动机过程和素材来源等;思想内涵简单分析作品思想意义、社会价值和启迪作用等;阅读要点简单表达作品特色、赏析感悟和艺术价值魅力等;人物介绍简单介绍人物精神面貌、性格特征、事件和形象等。
名师导读突出篇章提要或设置悬念,增强阅读兴趣;精彩点评解析写作技巧、表达方式、描写方法、修辞手法和艺术欣赏等,提高阅读理解能力;知识链接介绍人物、地理和知识点等,拓展阅读视野;精美插图根据内容配图,图文互动,图文并茂,让阅读变得生动有趣和丰富多彩;解词是对重要成语或词语进行解释,帮助阅读理解;注音是对生僻字词进行注音,帮助认读。
词语成语大会中深入阅读与填字组词互动,促进阅读理解与字词学习;作文素材宝库从篇章阅读中收集好词好句,以利作文时应用;思考发现是通过阅读,加深思考,发现启迪,阅读与思考互动,达到读有所得和学有所获;读 赏 感 悟是篇章总结、解析赏析、感觉触动,达到真正感悟和领会;趣味拓展阅读是对作者作品或文内文外相关趣味知识或故事的拓展,增强阅读兴趣,开阔知识视野。
名言妙语是推介作者、作品和人物形象的精彩话语,艺海拾珠,让读者获得美感和启迪等;读后感是从中、小学生作文角度,剖析阅读作品后的所思所感、所作所为等,达到有所收获;知识互动大会是通过阅读作品和做填空题、选择题的互动,达到读与学的相互促进,增强了阅读兴趣,提高了阅读质量,还学得了知识;好词好句好段是推介作品相关的好词好句好段,把阅读与作文结合起来,扩大作文素材,提高作文水平,是读者今后写作的神奇巨大宝藏。
本套作品在制作设计上也非常具有特点,版块设计,专栏呈现,形象直观,赏心悦目,彩色制作,丰富多彩,硬皮精装,UV起鼓,设计精美,格调高雅,将图书与工艺达到了完美的结合。
同时,本套作品考虑到广大中、小学生的学习时间有限,而许多作品又是卷帙浩繁,不便阅读的现实,在参考和借鉴众多作品优点和长处、并在忠实原著的基础上进行了精挑细选和高度浓缩,保持了作品的梗概和精华,使之尽量适合青少年阅读,尽量便于轻松阅读和直通学习。
本套作品优选优化配套组合,采取名家童话 寓言精品 中外故事 动物小说 少儿小说 青春小说 世界名著 侦探小说 探险小说 奇幻小说 科幻小说 科普作品 散文作品 名家诗作 经典戏剧 红色故事 榜样人物 古典文化 历史故事 名人传记 蒙学国学模式,能够奠定广大青少年的广泛阅读和学习知识的基本体系,对广大教师教学也有很好参考价值。因此,不仅适合广大青少年阅读和收藏,也适合各级教育工作者用于教学指导。

 

 

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