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| 內容簡介： |
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本书介绍了厦门市同安祥平中心小学探索构建的为我点赞学生评价体系，运用发展性的评价技术和方法，对学生的积*质进行评价，以促进学生的全面发展。全书分为理论基础、评价原则、评价内容、评价特点、评价工具、评价流程、评价奖罚、评价途径、细化评价范例等部分，提供了许多操作范例，可供同行借鉴参考。
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| 關於作者： |
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邵永红,福建省厦门市同安区祥平中心小学校长、高级教师，福建省十三五名校长培养对象、福建省教育厅学校心理健康教育指导中心专家组成员，曾获全国特色教育先进工作者福建省中小学优秀校长等。他积极倡导心本教育，提出教育之道，从心开始的教育理念，主持全国教育科学教育部规划课题、福建省教育规划课题等系列课题的实验研究，研究成果获 福建省基础教育课程改革教学研究成果一等奖2010、福建省教育厅2017年基础教育省级教学成果奖二等奖，著有《学习潜能新探索》《张开爱与理解的双翼》《向上吧，孩子》《课前一分钟心理训练》等，主编《心舟》《心理健康》等中小学心理健康教材，在《福建教育》《中小学心理健康教育》《语文世界》等发表论文数十篇，曾在受邀在钓鱼台国宾馆、福建省教育厅、福建教育学院等做报告。
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| 目錄：
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一、体系概述
二、理论基础
三、评价原则
四、评价内容
五、评价特点
六、评价工具
七、评价流程
八、评价奖罚
九、评价途径
十、细化评价范例
小学生积极品质发展评价之教师操作范例1
小学生积极品质发展评价之班主任操作范例2
小学生积极品质发展评价之教师操作范例3
小学生积极品质发展评价之家长操作范例4
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