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| 內容簡介： |
《财务会计实验（第三版）高等院校会计学教材系列》主要按照财务会计的教学内容和教学目标组织编写，实验内容涵盖了主要经济业务的账务处理和成本核算全过程，实验操作完全体现会计基础工作规范的要求。《财务会计实验（第三版）高等院校会计学教材系列》的编写突出三个适应的原则，一是适应社会经济实践对会计发展的新要求。中国会计领域目前正处于一个大变革、大发展时期，一方面来自市场经济地位的确立和体制变革的冲击，另一方面来源于二十多年来我国经济较长时期高速发展过程中新事务、新领域、新问题的不断出现，它们对会计人才提出了更高的要求。二是适应会计准则的新变化。2006年财政部发布的《企业会计准则》全面实现了会计的国际趋同，我们以会计准则体系为框架，以各具体会计；隹则为基础编写了《财务会计实验（第三版）高等院校会计学教材系列》*版。2014年财政部修订了《企业会计准则基本准则》和其他五个具体准则，颁布了三个新的具体准则，我们在原版基础上及时更新修订。2017年财政部修订了四个具体会计准则，颁布了一个新的具体会计准则。我们在第二版的基础上更新修订，以反映会计实务的*变化与要求。三是适应会计实验教学目的的要求。
会计实验教学的目的在于将理论知识运用于实践，培养学生的实践能力和操作能力，缩小理论与实践的距离，使学生走上工作岗位后能尽快适应并胜任实际工作。我们在编写《财务会计实验（第三版）高等院校会计学教材系列》时按照会计处理的一般程序和规范要求进行编写，全真模拟会计实务工作全流程。《财务会计实验（第三版）高等院校会计学教材系列》主要按照财务会计的教学内容和教学目标组织编写，实验内容涵盖了主要经济业务的账务处理和成本核算全过程，实验操作完全体现会计基础工作规范的要求。《财务会计实验（第三版）高等院校会计学教材系列》的编写突出三个适应的原则，一是适应社会经济实践对会计发展的新要求。中国会计领域目前正处于一个大变革、大发展时期，一方面来自市场经济地位的确立和体制变革的冲击，另一方面来源于二十多年来我国经济较长时期高速发展过程中新事务、新领域、新问题的不断出现，它们对会计人才提出了更高的要求。二是适应会计准则的新变化。2006年财政部发布的《企业会计准则》全面实现了会计的国际趋同，我们以会计准则体系为框架，以各具体会计；隹则为基础编写了《财务会计实验（第三版）高等院校会计学教材系列》*版。2014年财政部修订了《企业会计准则基本准则》和其他五个具体准则，颁布了三个新的具体准则，我们在原版基础上及时更新修订。2017年财政部修订了四个具体会计准则，颁布了一个新的具体会计准则。我们在第二版的基础上更新修订，以反映会计实务的*变化与要求。三是适应会计实验教学目的的要求。
会计实验教学的目的在于将理论知识运用于实践，培养学生的实践能力和操作能力，缩小理论与实践的距离，使学生走上工作岗位后能尽快适应并胜任实际工作。我们在编写《财务会计实验（第三版）高等院校会计学教材系列》时按照会计处理的一般程序和规范要求进行编写，全真模拟会计实务工作全流程。
《财务会计实验（第三版）高等院校会计学教材系列》适宜作为会计学专业本科生的实验教材用书，也可作为经济管理人员、一般会计人员的学习参考用书。
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| 關於作者： |
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?张晨霞，女，1964年1月出生，河南省镇平县人， 副教授。1986年毕业于山西财经大学会计学院，学科方向财务会计理论与实务。申香华，女，教授，管理学会计专业博士，现任河南财经政法大学会计学理论与应用研究所所长，硕士生导师，河南省教育厅学术技术带头人。1991年从中南财经政法大学毕业至本校任教，后到南京大学攻读会计学博士学位。主讲会计学、中级财务会计、高级会计学等课程。在《会计研究》（2篇）、《经济体制改革》等刊物著名刊物上发表论文20余篇，主持完成省级以上研究项目4项，2008年获河南省社会科学优秀成果三等奖。主编的教材有《高级会计学》、《财务会计实验》等。
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| 目錄：
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第一章 总论
第一节 实验目的
第二节 实验流程
第二章 实验准备
第一节 企业基本情况简介
第二节 会计科目设置
第三节 会计核算制度说明
第三章 实验实施
第一节 开设账户并登记期初余额
第二节 填制和审核原始凭证
第三节 经济业务及相关原始凭证
第四节 填制记账凭证
第五节 登记会计账簿
第六节 对账和结账
第七节 编制12月份财务报表
第八节 编制年度财务报表
第九节 会计资料整理、装订和保管
第四章 实验总结
第一节 撰写实验报告
第二节 进行实验考核
参考文献
附录1 备用原始凭证和计算表
附录2 纳税人的纳税申报表
附录3 会计实验报告
附录4 参考答案
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| 內容試閱：
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《中华人民共和国高等教育法》将实践教育提高到了一个较高的层次，它的第五条提出高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。会计作为一门经济管理学科，具有技术性和社会性的双重属性，是一门实践性很强的学科，因此会计实验教学也就成为了会计专业人才培养非常重要的环节之一。会计实验教学实践证明，在校内会计实验室，学生通过处理合理设计的实验项目，对丰富专业知识，提高创新能力、动手能力、分析问题和解决问题能力，起到了积极的推动作用。
本书主要按照财务会计的教学内容和教学目标组织编写，实验内容涵盖了主要经济业务的账务处理和成本核算全过程，实验操作完全体现会计基础工作规范的要求。全书的编写突出三个适应的原则：第一，适应社会经济实践对会计发展的新要求。中国会计领域目前正处于一个大变革、大发展时期，一方面来自市场经济地位的确立和体制变革的冲击，另一方面来源于二十多年来我国经济较长期高速发展过程中新事务、新领域、新问题的不断出现，他们对会计人才提出了更高的要求。第二，适应会计准则的新变化。2006年财政部发布的《企业会计准则》全面实现了会计的国际趋同，我们以会计准则体系为框架，以各具体会计准则为基础编写了本书第一版。2014年财政部修订了《企业会计准则基本准则》和其他五个具体准则，颁布了三个新的具体准则。本书在原版基础上及时更新修订为第二版。2017年财政部修订了四个具体会计准则，颁布了一个新的会计准则。2018年5月1日起，财政部、国家税务总局印发《关于调整增值税税率的通知》。为了反映这些最新变化和要求，本书在第二版的基础上更新修订为第三版。第三，适应会计实验教学目的的要求。会计实验教学的目的在于将理论知识运用于实践，培养学生的实践能力和操作能力，缩小理论与实践的距离，使学生走上工作岗位后能尽快适应并胜任实际工作。我们在编写本书时按照会计处理的一般程序和规范要求进行编写，全真模拟会计实务工作全流程。
本书由张晨霞、申香华担任主编，赵克罗、张晓玲担任副主编，刘静凡、周宇、张宁参加了本书的编写。在本书撰写中的分工是：张晓玲撰写第一章和第二章；周宇撰写第三章的第一节和第二节；赵克罗撰写第三章的第三节；刘静凡撰写第三章的第四节至第九节；申香华撰写第四章；张宁撰写附录1至附录3。全书参考答案由张晓玲和刘静凡提供。张晨霞和申香华对全书进行了总纂，并最终定稿。
本书编写过程中得到了河南财经政法大学会计学院多位领导、老师的支持，得到了河南财政金融学院李爱红教授的诸多帮助以及河南华必信经纬会计师事务所的支持。本书编写过程中参考了有关专家学者编著的教材和专著，在此表示衷心的感谢。
本书适宜作为会计学专业本科生的实验教材用书，也可作为经济管理人员、一般会计人员的学习参考用书。
受编著的学术水平和实践经验的限制，本书难免存在缺点和错误，敬请广大读者批评指正！
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