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『簡體書』物理学(第二版)

書城自編碼: 3255101
分類: 簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作者: 郝炳金 主编
國際書號(ISBN): 9787122303691
出版社: 化学工业出版社
出版日期: 2017-11-01


書度/開本: 16开 釘裝: 平

售價:NT$ 379

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內容簡介:
本书适应医疗卫生行业的快速发展对技能型人才培养的需求,注重物理学知识与药学、医学专业的结合,体现了教学做一体化、理实深度融合的职业教育理念,突出创新意识和职业能力的培养。
本书根据高职高专院校教学大纲的要求而编写,全书分十二章,介绍了基础物理学的内容(包括质点运动学、动力学、机械振动和机械波、静电场、磁场、直流电和光学),以及与医药卫生行业相关性较强的部分交叉学科内容(流体力学、热学、原子物理学),重点阐述物理学基本规律、物理概念及意义,淡化数学推导和论证。为加强学生实践技能培养,安排了八个物理实验,便于学生实训操作。
本书可作为高职高专药学类专业以及医学类相关专业的师生用书,也可作为相关人员的参考用书。
目錄
绪论
一、物理学的研究内容1
二、物理学在医药类专业中的应用1
第一章质点运动学
【学习目标】3
第一节直线运动3
一、参考系和质点4
二、时刻和时间5
三、位移和路程6
四、平均速度和瞬时速度7
五、匀变速直线运动规律9
六、自由落体运动13
第二节平抛运动与匀速圆周运动18
一、平抛物体的运动19
二、匀速圆周运动21
目标检测24
第二章质点动力学
【学习目标】30
第一节力与牛顿运动定律30
一、三种常见的力30
二、共点力的合成与分解34
三、牛顿运动定律39
第二节动量定理与动量守恒定律47
一、动量和冲量47
二、动量定理及应用48
三、动量守恒定律和反冲运动49
第三节功和能51
一、功51
二、功率53
三、动能、势能和动能定理55
四、机械能和机械能守恒定律58
五、开普勒定律、万有引力定律和宇宙速度62
目标检测64
第三章流体力学
【学习目标】67
第一节液体的表面现象67
一、表面张力和表面张力系数68
二、表面能和表面活性物质69
三、弯曲液面的附加压强71
四、浸润现象和毛细现象72
五、肺泡中的压强和气体栓塞74
第二节理想流体的稳定流动76
一、理想流体76
二、稳定流动76
三、理想流体的连续性方程77
四、理想流体的伯努利方程78
第三节黏滞性流体的流动83
一、层流、湍流和雷诺数83
二、牛顿黏滞性定律85
三、黏滞性流体的伯努利方程86
四、泊肃叶定律87
五、斯托克司定律87
六、血液的流动88
目标检测91
第四章机械振动和机械波
【学习目标】94
第一节机械振动94
一、简谐振动94
二、机械振动的图像97
三、机械振动的能量98
四、共振98
第二节机械波99
一、波99
二、波动方程103
第三节声波104
一、声音104
二、声强和声强级104
三、乐音和噪声106
四、叩诊和听诊108
第四节超声波109
一、超声波的产生109
二、超声波的特性和作用110
三、超声波在医学上的应用111
第五节多普勒效应112
一、声源静止观测者相对于介质运动113
二、观测者静止声源相对于介质运动113
三、声源和观测者同时相对于介质运动113
目标检测114
第五章热学
【学习目标】117
第一节热力学定律及应用117
一、内能、功和热量117
二、热力学第一定律120
三、热力学第二定律125
第二节气体的状态127
一、平衡态和状态参量127
二、理想气体的状态方程129
三、理想气体的压强公式131
第三节能量均分定理134
一、气体分子的平均动能134
二、自由度和能量均分定理134
三、理想气体的内能136
目标检测137
第六章静电场
【学习目标】142
第一节库仑定律与电场强度142
一、库仑定律142
二、电场与电场强度144
第二节电场的高斯定理147
一、电通量147
二、高斯定理148
第三节电场力的功与电势150
一、电场力的功150
二、电势151
第四节静电场中的电介质155
一、静电场中电介质的极化155
二、电介质中的静电场157
第五节心电场与心电图157
一、心电场157
二、心电图159
目标检测159
第七章磁场
【学习目标】162
第一节磁场与磁感应强度162
一、磁场的概念162
二、磁感应强度163
三、磁通量164
四、磁场的高斯定理165
第二节磁场对运动电荷的作用力166
一、洛仑兹力166
二、带电粒子在匀强磁场中的运动167
三、磁场对载流导线的作用169
四、磁场对载流线圈的作用169
第三节电磁感应171
一、电磁感应现象171
二、法拉第电磁感应定律173
三、楞次定律174
四、动生电动势和感生电动势175
第四节生物磁场与磁疗177
一、生物磁场177
二、磁场的生物效应178
三、电磁辐射对人体的影响和磁疗180
目标检测181
第八章直流电
【学习目标】186
第一节电流186
一、电流的基本概念186
二、电流密度188
第二节欧姆定律188
一、部分电路的欧姆定律188
二、一段含源电路的欧姆定律188
三、闭合电路的欧姆定律191
第三节基尔霍夫定律及应用192
一、基尔霍夫第一定律192
二、基尔霍夫第二定律193
三、惠斯通电桥194
第四节直流电的应用196
一、电解、电泳和电渗196
二、直流电对人体的作用和电疗197
目标检测203
第九章波动光学
【学习目标】207
第一节光的干涉现象207
一、基本概念208
二、双缝干涉209
三、薄膜干涉211
四、劈尖干涉和牛顿环214
第二节光的衍射现象218
一、衍射现象及分类218
二、惠更斯-菲涅耳原理219
三、单缝衍射220
四、圆孔衍射和光学仪器的分辨率223
第三节光的偏振226
一、基本概念226
二、偏振片的起偏与检偏227
三、马吕斯定律227
四、物质的旋光性228
第四节光的吸收230
一、光电效应现象及应用230
二、爱因斯坦的光子理论231
三、光的波粒二象性232
四、红外线和紫外线232
五、朗伯-比尔定律235
目标检测237
第十章几何光学
【学习目标】239
第一节基本概念与基本定律239
一、基本概念239
二、基本定律240
三、成像242
第二节球面折射与透镜243
一、单球面折射243
二、共轴球面系统244
三、球面透镜245
四、柱面透镜247
第三节眼睛与眼镜250
一、眼睛的光学结构250
二、眼睛的分辨本领与视力251
三、眼睛的屈光不正252
四、眼镜的矫正原理254
五、特殊眼镜256
第四节常用光学仪器257
一、放大镜257
二、显微镜258
三、纤镜259
目标检测260
第十一章X射线
【学习目标】263
第一节X射线的产生263
一、X射线产生的工作原理263
二、X射线的硬度和强度265
三、X射线谱266
四、X射线的衍射270
第二节X射线的性质和应用272
一、X射线的性质272
二、X射线的医疗应用274
三、X射线的防护278
目标检测280
第十二章原子物理
【学习目标】282
第一节原子的结构282
一、原子的核式结构282
二、玻尔理论283
三、现代电子云模型283
第二节激光284
一、原子辐射和吸收光子的基本过程284
二、激光的原理285
三、激光的特性286
四、激光的生物效应287
五、激光的医学应用288
第三节核医学基础289
一、原子核的结构289
二、天然放射性292
三、放射性核素的衰变292
四、放射性核素的衰变规律295
五、放射性活度297
第四节放射性核素在医学上的应用298
一、放射诊断和治疗299
二、辐射防护300
目标检测302
物理实验
实验一游标卡尺和螺旋测微器测量物体长度304
实验二用沉降法测定液体的黏度308
实验三用模拟法测绘静电场310
实验四惠斯通电桥测量电阻314
实验五万用电表的使用316
实验六光的双缝干涉实验320
实验七分光计的应用323
实验八利用旋光性测定溶液的浓度329
附录
附录1国际单位制(SI)基本单位333
附录2物理学常用常量333
附录3希腊字母表334
参考文献
內容試閱
本教材的编写是针对高职高专技术技能型人才培养目标,遵循“适用、够用、会用”和“以素质教育为核心、能力为基础、技能为重点”的原则,按照培养技术技能型、应用型人才的需要,以医药职业为导向,以医药工作岗位的需求为依据,注重与医药专业知识的对接,力求为专业教学和实训教学搭建平台,重视物理知识在医药卫生领域中的应用,注意培养学生的综合能力、创新意识和实践技能。
在医药卫生院校中,物理学是必不可少的教学课程。物理学是一门自然科学,它研究物质最基本、最普遍的运动形式以及物质运动的基本规律,是学生掌握医药卫生知识的基础。实践证明,几十年来,物理学教育在医药卫生事业蓬勃发展的光辉历程中发挥着极其重要的作用。本教材突出医药卫生高职高专院校的特点,注重理论与实践相结合,在编写过程中把教材的先进性、科学性、思想性统一起来,建立了较完整的理论结构体系,同时重视反映现代物理科学最新成就,强化现代物理思想、概念和方法,为学生将来就业打下坚实的基础。
本教材是根据医药专业物理学教学大纲的要求,在总结多年教学经验的基础上,由8所院校的专家、教授共同编写而成。根据章节内容,结合专业知识的应用,适当增加知识链接等趣味性物理知识,凸显教材的新颖性、可读性、实用性。
全书共分十二章内容,每章有目标检测,便于学生通过实践训练巩固理论知识;安排了八个物理实验,物理实验是对高职高专学生进行科学实验技能训练的基本手段,通过物理实验可以加深对物理理论知识的理解,使学生获得基本的实验知识,在实验方法和实验技能方面得到训练。物理实验在提高学生的科学素质及树立科学世界观方面起到重要作用。
本书在编写过程中得到了各位编者所在学校的大力支持,在此表示诚挚的感谢!
书中存在的不足之处,敬请专家和读者提出宝贵意见,以便再版时修订。
编者
2017年5月

 

 

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