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| 內容簡介： |
为了促进大学生军事教育工作，根据教育部、总参谋部、总政治部于2007年颁布的《普通高等学校军事课教学大纲》编写了本书。本书在整体结构上，采用专题讲座的方式，一章一个专题。第1章至第五章侧重军事理论知识，第六章至第十章侧重军事训练知识。每章前有学习目标和学习内容，便于学生把握学习重点。全书力求做到体系完整、内容新颖，为教师提供一个人文内涵丰富、时代精神鲜明的范本，为学生提供一个军事素养浓厚、学习方式灵活的开放式平台，以便教师好教、学生好学。
本书可作为普通高等院校和各类职业院校的军训教材，也可作为各界人士了解军事知识的普及读物。
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| 目錄：
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第一章中国国防1
第一节国防概述1
第二节国防法规8
第三节国防建设15
第四节国防动员26
第二章中国军事思想33
第一节军事思想概述33
第二节中国古代军事思想34
第三节毛泽东军事思想41
第四节新时期军事思想55
第三章国际战略环境60
第一节战略环境概述60
第二节国际战略格局67
第三节我国面临的安全环境71
第四章军事高技术79
第一节军事高技术概述79
第二节军事高技术的应用85
第三节新概念武器94
第五章信息化战争98
第一节信息化战争概述98
第二节信息化战争的构成要素101
第三节信息化战争的基本特征108
第四节信息化战争的发展趋势115
第五节信息化战争与国防建设117
第六章解放军条令条例教育与训练126
第一节共同条令126
第二节队列动作训练132
第三节阅兵141
第七章轻武器射击144
第一节轻武器常识144
第二节简易射击原理149
第三节射击动作与方法151
第四节实弹射击155
第八章战术基础159
第一节战斗类型和战斗样式159
第二节战术基本原则169
第三节单兵战术动作172
第九章军事地形学179
第一节地形对军队战斗行动的影响179
第二节地形图基本知识184
第三节现地使用地形图190
第十章综合训练195
第一节行军195
第二节宿营200
第三节野外生存202
参考文献210
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| 內容試閱：
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我国从1985年开始在多所院校试点军事训练，开设军训课程。开设军训课程是历史经验的总结。近代中国的历史是充满血与泪的屈辱史。当今世界，虽然和平与发展是世界的主流，但是世界仍不太平，霸权主义与强权政治仍四处横行，恐怖主义也泛滥成灾，确保国防安全依然是国家的要任务。
开设军训课程也是执行法律法规的需要。《中华人民共和国国防法》明确规定：学校的国防教育是全民国防教育的基础。各级各类学校应当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增加国防教育的内容。《中华人民共和国兵役法》明确规定：普通高等学校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。《中华人民共和国国防教育法》明确规定：学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，高等学校应当设置适当的国防教育课程 。在校大学生接受军事教育，参加军事训练，是法律赋予每个大学生的光荣义务和历史使命。
开设军训课程也是大学生提高自我素质的内在需求。通过军训课程的学习，进一步丰富大学生的军事知识，增强大学生的国防观念和国家安全意识，强化大学生的保卫国家的责任意识，同时激发大学生的革命英雄主义激情，培养大学生艰苦奋斗、顽强拼搏、团结协作的优秀品格，从而促进大学生综合素质的整体提高，这也是当今人才培养的需要。
为了促进大学生军事教育工作，我们根据教育部、总参谋部、总政治部于2007年颁布的《普通高等学校军事课教学大纲》编写了本书。本书在整体结构上，采用专题讲座的方式，一章一个专题。第1章至第五章侧重军事理论知识，第六章至第十章侧重军事训练知识。每章前有学习目标和学习内容，便于学生把握学习重点。全书力求做到体系完整、内容新颖，为教师提供一个人文内涵丰富、时代精神鲜明的范本，为学生提供一个军事素养浓厚、学习方式灵活的开放式平台，以便教师好教、学生好学。
在编写的过程中，我们征询了许多一线教师的意见，借鉴和参考了国内外许多专家学者的成果，恕未一一列出，在此一并致谢。
由于编写水平有限，书中难免有不妥之处，敬请各位专家、读者批评指正。
编者
2018年5月
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