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『簡體書』文本解读逻辑思维研究与教学对话(初中卷)

書城自編碼: 3247948
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 徐江 编
國際書號(ISBN): 9787533481872
出版社: 福建教育出版社
出版日期: 2018-10-01


書度/開本: 16开

售價:NT$ 237

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內容簡介:
《文本解读逻辑思维研究与教学对话》以形式逻辑基本常识为纲,重构一个简明的框架系统,即定义、判断、划分、选言、假言、同一、矛盾、充足理由、类比、三步演进、归纳及综合,并按此纲目编选相应课文。共11讲。每讲有解读,有对话,可供研究模仿。作者意在以文本为例子,突破语文以文本体式为主的常规解读模式,超出知的模式,着眼于学生思维能力的提高,培养学生做人做事做(读)文章的实践能力。
關於作者:
徐江,南开大学文学院教授,积极关注并致力于中学语文教学改革,是当下中学语文教学界的先锋人物。他尖锐地批判中学语文教学的无效,言辞振聋发聩,激烈程度备受争议;他身体力行为中学老师上示范课、指导课,其心系中学语文教学的真诚和执著令人感动。他的声音被《中国青年报》《人民教育》《中国教育报》《语文学习》《中学语文教学》《语文教学与研究》等有名报刊宣传与关注,被称为是中学语文教学的颠覆者;他自称是闯进语文教学苑地的一匹狼,就是要逐鹿,让老师们动起来。
目錄
序语文,必须搞课堂革命第一讲定义篇第一课从定义就开始谈错了《谈骨气》解读第二课把握关键词定义,深入解读文本《我为什么而活着》解读第二讲判断篇第三课判断与理由《陈太丘与友期行》解读第四课先教学生作道德判断《安恩和奶牛》解读第三讲划分篇第五课学习划分清楚归类《李龙眠画罗汉记》解读第四讲选言篇第六课河中石兽该怎样寻《河中石兽》解读第七课会选择决策妥《唐雎不辱使命》解读第五讲假言篇第八课假言想象与行动决策《狼》解读第九课假言思维是有前瞻性的告诫《赤壁》《望岳》解读第六讲同一篇第十课批驳时刻要想到被批驳《中国人失掉自信力了吗》解读第七讲矛盾篇第十一课矛盾概念的本源《楚人有鬻盾与矛者》解读第十二课封弟戏也与不可戏必有一错《桐叶封弟辩》解读第八讲充足理由篇第十三课忽略晏子机智的错误是要辱国的《晏子使楚》解读第九讲类比篇第十四课寻找陌生事物间的亲缘关系《吕叔湘先生说的比喻》解读第十讲三步演进篇第十五课三步演进论是非《鲁人欲徙越》解读第十六课孔子未决我们未必不能决《两小儿辩日胜负辨》解读第十七课三步演进写小说《植树的牧羊人》解读第十一讲归纳篇第十八课定好自己人生的栖居阶位《台阶》解读第十九课赋予日常生活以尊严和意义《猫》解读第二十课螺蛳壳里的大道场《庄子与惠子游于濠梁》解读后记

 

 

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