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| 編輯推薦： |
一、培养一个有教养的孩子是每个父母都在努力做的事情，但是如何培养？如何与孩子沟通？并不是每个家长都知道的，本书作者根据自己的育儿经验，为你解答如何正确与孩子沟通，让你在教育孩子的路上少走弯路。
二、父母是孩子的一任教师，家庭教育的成败，关系到孩子以后的成长。把家庭教育做好，父母除了有决心之外，还要有方法。与孩子正确的沟通方式，就是向孩子传输知识和思想教育，让沟通为教育加分。
三、作者亲历的育儿经验，对于与作者同时代、有相似生活工作环境的家长更具有借鉴意义。
四、沟通固然重要，理念也须明确，引导式的教育理念，对于培养一个心灵阳光，内心充满爱的孩子往往能起到事半功倍的效果。
五、孩子是爱情的结晶，是一个家庭宝贵的财富，用心呵护孩子，用正确的方式助他成长，是父母神圣的职责。
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| 內容簡介： |
面对孩子的教养难问题，作为父母该如何做、如何说，本书作者为你轻松解答。书中列举了很多生活实例，并通过情景对话的方式将问题解决，让读者可以根据孩子的教养问题，对号入座。那些高效直接的语言沟通技巧，合情合理、充满智慧，将命令式的粗暴教育，转变为积极主动的引导教育，让孩子从自己内心深处认识到错误，然后主动改正。从而建立亲密的亲子关系，让父母不仅成为孩子的可以信赖的朋友，而且让父母成为孩子启蒙教育中好的老师。
沟通之于孩子的重要性，如何强调都不为过，高效的沟通方式，是尊重孩子，保护孩子心灵，潜移默化提高孩子教养的好方式。作者在书中分享的无论是方法还是经验，都非常值得广大父母借鉴，与孩子们建立亲密的亲子关系，与孩子们共享快乐时光，与他们一起欢笑、一起成长。
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| 關於作者： |
魏玮志，专业亲子教育讲师，《亲子天下》特约专栏作家。在电视节目、电台广播、亲子杂志担任亲子教养专家。
为了陪伴孩子成长，从科技工程师转为亲子教育讲师的新生代父亲。从快生活回归慢生活，与孩子一起探索亲子关系的真正价值，并把他所整理、实践的教育观念与亲子故事用网络、报纸杂志、演讲等方式分享给无数读者。
他经常受邀到各公司企业、机关单位、学校等团体，进行了数百场亲子讲座，跑遍全台湾，与上万名家长分享教育体验，网络近六万名粉丝。擅长演讲的主题有：亲子教育、亲子沟通、亲子教养、父母作用、夫妻关系。著有《转念：从命令式吼叫到亲密陪伴》《陪伴你的力量》等。
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| 目錄：
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自序 放慢沟通的步调，让爱有呼吸空间 001
第一章 戒掉快教养的九种沟通语病
大人不想听的话，别对孩子说
别对孩子翻旧账：你怎么每次都这样！ 007
别说做不到的事：再吵，我们就坐飞机回家。 012
不要不讲理只下命令：你就是要听我的！ 017
孩子不愿分享时，别说你真小气！ 021
停止对孩子唠叨：快点吃饭、快点穿衣服 026
别用否定词语：不要跑、不可以 032
孩子尝试被禁止的事，别骂你怎么这么不听话！ 038
孩子不愿接受时，别说这是为了你好 044
一定要做的事，别再问好不好 048
第二章 打开孩子心门的九个说话术
先理解再教导，比急着提建议有效
当孩子分享时，先倾听，再认同，后教导 055
当孩子没考好时，让他知道成绩与爱无关 061
当孩子不想上学时，同理回应但坚持目标 068
当孩子压抑情绪时，告诉他，不想忍就哭吧 075
当孩子上学前拖拖拉拉，请单纯提醒不要唠叨 079
当孩子羡慕他人时，引导孩子珍惜现有的 084
当孩子没达到目标时，称赞他的努力与进步 090
当孩子玩到不想走时，事先提醒给予缓冲 094
当孩子赌气回应时，把是非题变成选择题 098
第三章 建立无障碍沟通的六大态度
掌握陪伴、交流、了解、话题四个重点
聊孩子有兴趣的事 105
分享爸妈过往的故事 110
询问孩子希望爸妈陪他做什么 115
引导孩子思考他想要什么 119
教导孩子比电子游戏更重要的事 124
我不会给你手机，但可以借你 130
第四章 聪明回应孩子常问的七个问题
多花一分钟，引导孩子的思考力
爸爸妈妈，这是什么？ 137
为什么我要读书？ 142
他会不会是骗人的？ 147
比中指是什么意思？ 151
为什么大人可以，而我不行？ 155
人为什么要活着？ 159
爸爸妈妈，可以请你们帮我吗？ 164
第五章 不说话的五种沟通方式
耐心倾听，陪孩子度过情绪期
孩子哭闹时，请陪伴他哭完 171
孩子沮丧时，请理解并支持他 175
孩子觉得大人不懂他时，倾听并讨论出共识 180
孩子想象时，顺着他的话去说 184
孩子分享时，不要预设立场或吐槽 188
第六章 表达关心的六种爱的话语
回归教养初衷，对孩子爱从口出
遇到孩子间的冲突：你们商讨该怎么做。 195
当孩子害怕时：我陪你去。 203
当孩子说讨厌爸妈时，我们要说：你这么说，
爸妈听了会难过。 207
别把另一半当坏人：你试试看，妈妈会很开心。 211
当孩子做错了爸妈提醒过的事：你没事吧？ 215
孩子放学大喊累时：孩子，上学辛苦了！ 220
父母与孩子的双向沟通SOP（标准作业程序） 224
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