新書推薦:
《
形而上学与测量
》
售價:NT$
340.0
《
世界航母、舰载机图鉴 【日】坂本明
》
售價:NT$
340.0
《
量价关系——透视股票涨跌脉络
》
售價:NT$
340.0
《
创伤与记忆:身体体验疗法如何重塑创伤记忆 [美]彼得·莱文
》
售價:NT$
295.0
《
复原力
》
售價:NT$
345.0
《
近代中国思维方式的演变(王中江著作系列)
》
售價:NT$
950.0
《
我可以近乎孤独地度过一生
》
售價:NT$
440.0
《
二十四节气生活美学
》
售價:NT$
340.0
|
內容簡介: |
本书主要内容包括电力电子技术及其应用概况、电力电子器件、AC-DC、DC-AC、DC-DC、AC-AC等4种基本变流电路的原理及其应用、PWM控制技术、软开关技术等。上海市精品课程配套教材,配套有课件、录像等多媒体资料。
|
關於作者: |
上海电力学院,副教授,电子教研室主任,优秀教学团队带头人,长期致力于《电力电子技术》课程教学、教改、实验室建设。
|
目錄:
|
前言第一版前言第1章电力电子技术实验装置简介1.1概述1.2电源控制屏介绍及操作说明1.3 DJK02挂件三相变流桥路1.4 DJK02-2、DJK02-3挂件三相晶闸管触发电路、三相数字晶闸管触发电路1.5 DJK03-1挂件晶闸管触发电路1.6 DJK06挂件给定及实验器件1.7 DJK07A挂件IGBT特性及驱动保护电路1.8 DJK09挂件单相调压与可调负载1.9 DJK10-1挂件变压器实验1.10 DJK14挂件单相交直交变频原理1.11 DJK19挂件半桥型开关稳压电源1.12 DJK20挂件直流斩波实验1.13 DJK17 挂件双闭环H 桥DCDC变换直流调速1.14 DJK21挂件斩控式交流调压电路1.15 DJK22挂件单相交流调压调功电路1.16 DJK24挂件PS-ZVS-PWM软开关技术1.17 DJK25挂件整流电路有源功率因数校正第2章电力电子技术实验的基本要求和安全操作说明2.1实验的特点和要求2.2实验前的准备2.3实验实施2.4实验安全操作规程2.5实验报告书写要求2.6相控变流电路触发角大小的判断方法第3章电力电子技术实验实验1单相半波可控整流实验2单相桥式全控整流及有源逆变实验3三相半波可控整流及有源逆变实验4三相桥式全控整流及有源逆变实验5单相交流调压实验6单相斩控式交流调压实验7三相交流调压实验8 IGBT特性及其驱动与保护电路实验9直流斩波电路的性能研究六种典型线路实验10单相正弦波脉宽调制SPWM逆变实验11 PS-ZVS-PWM 软开关技术实验实验12半桥型开关稳压电源的性能研究第4章综合性、设计性实验实验1整流电路功率因数校正电路研究实验2多重化整流电路实验3电力电子变流实验输出异常分析实验4DJK02-3为单相桥式变流电路提供触发脉冲的可行性研究实验5带电流双象限电路的在线式UPS系统设计第5章MATLAB仿真实例5.1建立仿真模型5.2设置模型参数5.3模型仿真5.4谐波分析5.5MATLAB兼容问题第6章OrCAD PSpice仿真实例6.1建立仿真模型6.2电路模型仿真6.3谐波分析附录APWM控制芯片SG3525功能简介附录BSDS1102CNL型数字示波器使用说明参考文献
|
內容試閱:
|
随着电力电子技术的发展及其应用的日益广泛,电力电子技术课程在电气类专业学生知识体系中的地位越来越重要。本书第一版自2011年出版以来,在电力电子技术实验教学中发挥了重要的作用。随着相关学科技术的发展,以及对电力电子实验要求的提高,相关内容持续更新,为此进行了改版。第二版中增加和更新了下列内容:(1) 对11节概述中实验装置的介绍内容进行了充实,并增加了电力电子实验装置中三种连接导线、实验挂件上三种插孔的介绍。根据更新的实验设备,在14节三相晶闸管触发电路中增加了对DJK02-2挂件的介绍。(2) 在24节实验安全操作规程中增加了拆除连接导线的方法的介绍,增加了自耦变压器的原理及使用注意事项的介绍,并着重增加了双踪示波器的原理及使用注意事项的介绍。根据实验过程中学生的需求,增加了26节相控变流电路触发角大小的判断方法,详细介绍了在各种相控变流电路的实验中,如何通过示波器显示的波形判断触发角的大小。对25节实验报告的书写要求做了进一步的补充说明。(3) 仿真实验在电力电子技术的学习过程中有着非常重要的作用,基于仿真软件MATLAB版本的不断更新,在第五章的MATLAB仿真实例中以MATLAB 2014a版本取代第一版中的MATLAB 2009a版本,介绍了MATLAB 2014a版本的使用方法,并将仿真实例由简单的单相半波可控整流改为较复杂的三相半波可控整流,仿真内容较第一版更为丰富。(4) 附录B中示波器的内容根据更为先进的SDS1102CNL型数字示波器的情况进行了整体更新。
|
|