新書推薦:
《
少女映像室 唯美人像摄影从入门到实战
》
售價:NT$
505.0
《
詹姆斯·伍德系列:不负责任的自我:论笑与小说(“美国图书评论奖”入围作品 当代重要文学批评家詹姆斯·伍德对“文学中的笑与喜剧”的精湛研究)
》
售價:NT$
398.0
《
武当内家散手
》
售價:NT$
230.0
《
诛吕:“诸吕之乱”的真相与吕太后时期的权力结构
》
售價:NT$
454.0
《
炙野(全2册)
》
售價:NT$
356.0
《
女人的胜利
》
售價:NT$
254.0
《
数据有道:数据分析+图论与网络+微课+Python编程(鸢尾花数学大系:从加减乘除到机器学习)
》
售價:NT$
1214.0
《
500万次倾听:陪伤心的人聊聊
》
售價:NT$
245.0
|
關於作者: |
周海宏,中央音乐学院博士、教授、博士生导师。1963年6月27日出生于辽宁省沈阳市。曾任中央音乐学院副院长。音乐美学家、音乐心理学、教育学家。长年从事音乐审美与教育心理学的研究与教学工作,成就卓著,对哲学、美学、人格与动机心理学有深入的研究。全国音乐心理学学会副会长,国家教育考试指导委员会委员,教育部高等学校教学指导委员会音乐舞蹈委员会副主任委员,国家艺术教育委员会常委。
博士论文《音乐与其表现的世界》(中央音乐学院出版社,2004年)获2001年全国优秀博士学位论文奖。⑴2002年获第三届教育部高校青年教师奖。《音乐何须需懂面对审美困惑的思辨历程》获第八届中国文联文艺评论奖著作类一等奖
|
目錄:
|
目录 第一辑目的与意义篇:孩子为什么要学琴艺术教育在人生中的位置 引言
第一节幸福人生需要艺术
第二节事业成功需要艺术
第三节为什么学琴是人生的必修课?
第四节音乐教育为什么必须要尽早?
第二辑准备与铺垫篇:学琴前最该知道的事准备学琴时的基本问题 第一节学琴要具备什么条件?
第二节孩子该学什么乐器好?
第三节学琴该选什么样的老师?
第四节学琴前该做哪些铺垫?
第三辑目标与定位篇:正确规划学琴道路音乐天赋与学琴的目标定位 第一节如何判断孩子的音乐天赋?
第二节学琴的出路与定位
第三节业余学琴何必太专业
第四辑了解与沟通篇:了解学琴教育特点学琴过程中家长必备的意识 第一节器乐学习有多难?
第二节器乐教学为什么没有统一标准?
第三节如何与学琴老师沟通?
第四节学琴要不要考级?
第五辑角色与职责篇:孩子学琴家长该做什么家长在孩子教育中的核心职责 第一节你做啦啦队不做教练员家长职责一:激励强化学琴动机
第二节你做随从不做主角家长职责二:培养孩子社交素质
第三节你做扶手不做腿脚家长职责三:培养孩子自立能力
第四节你做参谋长不做司令员家长职责四:培养孩子自觉意识
第五节你做挡箭牌不做放大镜家长职责五:保护孩子不受伤害
第六辑需要与动机篇:孩子为什么不爱练琴人类的需要与行为的动机原理 第一节孩子为什么不愿意练琴?人类行为的动机原理
第二节如何培养孩子对学琴的兴趣?兴趣培养的原理
第三节美是不可抗拒的力量!学琴动力源泉之审美需要
第四节给孩子一点成就感!学琴动力源泉之成就需要
第五节孩子到底是为谁学琴?学琴动力源泉之亲和需要
第六节争强好胜是把双刃剑!学琴动力源泉之优胜需要
第七辑习惯与奖惩篇:如何保持长久的学琴动力行为强化与习惯养成的原理 第一节如何保持长久的学琴动力?动机反馈循环圈原理
第二节如何培养好习惯?习惯养成的心理机制
第三节如何防止与戒除坏习惯?习惯改变的心理机制
第四节教育中奖惩的基本原则动机反馈环节的要求
第五节总结成败原因要讲策略归因策略对动机的影响
第八辑毅力与人格篇:如何培养自信心与抗挫折能力培养孩子心理健康的教育要点 引言如何让孩子成为有毅力的人毅力培养的心理实质分析
第一节如何让孩子积极又自信防止怯懦人格的教育要点
第二节如何提升孩子的社交伤害免疫力健康社交心态的教育要点
第三节如何培养孩子积极面对现实防止理想失落的教育要点
第四节如何培养自我心理疗愈能力防止伤害加深的教育要点
全课尾声 教育启蒙宣言呼唤实现生活幸福、事业成功、社会文明三位一体的教育
|
|