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| 編輯推薦： |
面对孩子的日渐成熟，父母如何转换思维，学会尊重、放手；随着孩子的理解力增强，他们也更能理解父母的教育理想，因此高二是亲子关系改善的大好阶段。高二的孩子需要深度的分享和理解，需要精神上的支持，而不只是生活的关怀，父母如果用开放、正面的思维来对待孩子成长中的种种疑惑，从中父母与孩子都学会接受彼此的不足，亲子共同成长，这才是我们需要的完整幸福的家庭教育。
经典语录：
1.在孩子的精神充分放松、思维自由翱翔时，灵感女神或许已悄然叩动着未启的心扉。
2.让孩子表里一致地做真实的自己，内外和谐的人发展得更从容。
3.如果父母主动进行调整，让孩子感受到来自父母的尊重和支持，孩子也会调整自己的行为。
4.父母的不信任也许会把孩子推向他们所不希望的那个地方。
5.父母考虑自己的需要和权利，既是在帮助自己，也是在帮助孩子。
6.与其忙于避短，不如努力扬长。
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| 內容簡介： |
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经过了高一对学校的适应，高考的压力又尚未到来，高二将是亲子关系比较愉快的一年，微妙轻甜。父母会欣然接受孩子个子比自己高出一头，也会惊讶孩子的成熟，他们的言谈、举止、思想都试图告诉父母：我已经长大，我已经不是那个时常需要保护的孩子，更不是一味接受别人思想的人，我需要很多事情由我自己来把握。有趣的是，这位雄心勃勃的小青年还不能完全自信，也不能完全认识自己和自己正在发生的变化。父母呢，也正在经历由习惯充当教导和保护的角色，转变为理解和鼓掌的角色的二次成长。这段亲子关系中的重点是：父母进一步帮助孩子认识自己、悦纳自己，支持孩子的自主发展，Y领孩子为走向社会做准备等。
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| 關於作者： |
朱永新
全国政协副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长，苏州大学教授、博士生导师，新教育实验发起人，中国全民阅读形象代言人。
孙云晓
中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长。
刘秀英
中国青少年研究中心家庭教育研究所所长，《少年儿童研究》杂志主编，编审，中国青少年研究会副秘书长。朱永新
全国政协副秘书长，民进中央副主席，中国教育学会家庭教育专业委员会理事长，苏州大学教授、博士生导师，新教育实验发起人，中国全民阅读形象代言人。
孙云晓
中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长。
刘秀英
中国青少年研究中心家庭教育研究所所长，《少年儿童研究》杂志主编，编审，中国青少年研究会副秘书长。
中国青少年研究中心
上海师范大学
新家庭教育研究院
资深专家团队
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| 目錄：
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第一章?野蛮生长的小青年和二次成长的中年人?／1
1. 了解孩子形体变化，做孩子的健康顾问?／2
2. 孩子思维发展已接近成人水平?／7
3. 不惑之年的二次成长?／15
第二章?帮助孩子认识自己、悦纳自己?／22
1. 正确认识自我?／23
2. 让孩子学会悦纳自己?／32
第三章?支持孩子的自主发展 ?／42
1. 提升孩子的自主决策能力?／43
2. 孩子的情绪自主有赖于父母行为?／49
3. 放手让孩子进行自我管理?／57
第四章?引领孩子走向社会?／63
1. 重视孩子的价值观培养?／64
2. 公民意识培养正当其时?／71
2
3. 参与社会活动，了解社会?／78
第五章?建立健康的亲子关系?／87
1. 父母给予的是孩子需要的吗?／88
2. 父母的权利和需要也应该被孩子尊重?／98
3. 和高二孩子好好说话?／105
第六章?帮助孩子处理好同伴关系?／112
1. 重视孩子的同伴交往?／113
2. 和孩子开诚布公谈性?／119
3. 呵护青春期的萌动?／125
第七章?有效参与孩子的学习?／132
1. 营造学习型家庭?／133
2. 了解孩子的学习状况?／136
3. 主动进行家校合作?／144
第八章?引导孩子管理好生活?／149
1. 开启线上生活管理?／150
2. 理财教育亟须加强?／160
第九章?你问我答?／167
1. 高二学生关注专业选择是否过早？?／168
3
目录
2. 职高学生如何面对分流选择？?／169
3. 如何帮助孩子克服孤独感？?／170
4. 孩子消极情绪严重怎么办？?／171
5. 孩子对自己期望过高怎么办？??／172
6. 女儿总是怀疑自己的学习能力怎么办？?／174
7. 该不该告诉孩子父母已经离婚？?／175
8. 孩子为什么不爱理父母？?／176
9.?父母文化水平不高如何帮助孩子的学习？?／177
10. 如何帮助孩子化解与老师的矛盾？?／178
11.?有什么好办法让儿子不再打架惹事？?／180
主要参考文献?／181
后记?／182
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| 內容試閱：
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把幸福还给家庭（代序）
父母的教育素养，直接影响甚至决定着孩子的发展。
在教育中，家庭是成长之源。一个人的一生有四个重要的生命场：母亲的子宫、家庭、学校的教室和工作的职场。其他三个场所随着时间改变，家庭却始终占据一半的分量，是最重要的场所。孩子的成长，最初是从家庭生活中得到物质和精神的滋养。人生从家庭出发，最后还是回到家庭。
在家庭教育中，父母的成长是孩子成长的前提。家庭教育不只是简单的教育孩子，更是父母的自我教育。没有父母的成长，永远不可能有孩子的成长。与孩子一起成长，才是家庭教育最美丽的风景，才是父母最美好的人生姿态！抚养孩子并不仅仅是父母的任务，也是父母精神生命第二次发育的最佳时机。对孩子的抚育过程，是父母自身成长历程的一种折射。如果父母能够用心梳理孩子的教育问题，就能回顾和化解自己成长中出现的问题，就能实现精神生命的第二次发育，再次生长。
过一种幸福完整的教育生活，是家庭教育的根本朝向。幸福不仅仅是教育的目标，更是人类的终极目标。幸福教育是幸福人生的基础。新教育实验的理想，就是让人们快乐、自主地学习，真正地享受学习生活，发现自己的天赋与潜能，在和伟大事物遭遇的过程中发现自我、成就自我。教育本来就是增进幸福的重要途径。挑战未知，合作学习，应该是非常幸福的。所以，家庭应该和学校、社区一道，努力创造让孩子幸福成长、快乐学习的环境。把童年还给孩子，把幸福还给家庭，是我们这套教材的核心理念。
完整的内涵比较丰富，但最重要的精神就是让孩子成为他自己。现在教育很大的问题，就是用统一的大纲、统一的考试、统一的评价，把本来具有无限发展可能的人变成了单向度的人。我们的教育是补短，就算把所有的短补齐了，也只是把所有的孩子变成一样了，而不是扬每个孩子所长。其实，真正的教育应该扬长避短。人什么时候最幸福？发现自己才华，找到自己值得为之付出一生努力的方向，能够痴迷件事情，实现自己的梦想，一个人在这时才是最幸福和快乐的。这就是新教育所说的完整幸福。
如今，教育是父母最关注的问题，但家庭教育却在父母的焦虑中常常脱离了正确的轨道。为了幸福完整这一目标，我们的父母应该建设一个汇聚美好事物的家庭，自身也应该成为美好的人，从而帮助孩子成为更好的自己。
理念比方法更重要，但并不意味着方法没有价值，相反，只有好的方法才能让好的理念真正落地。因此，我们邀请了知名教育研究机构的相关专家，精心编写了这套新父母系列教材。这是国内第一套从孕期开始直到孩子成为大学生的父母系列读本，希望能够为不同年龄、不同阶段孩子的父母提供蕴藏正确理念的有效家庭教育方法。
父母对孩子的爱，再多也不嫌多。父母如何爱孩子？随着时代的变迁，方法也在不断改变。如何才能更好地爱？我们以智慧爱的理念，探索着充满智慧的、恰到好处的爱的方法，对此还在不断研究之中，这套书也会不断修订。希望广大父母读者及时提出意见与建议，让我们一起完善这套书，让我们对自己、对孩子、对世界，都能爱得刚刚好。
朱永新
2017年6月16日写于北京滴石斋
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