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| 編輯推薦： |
眼睛是心灵的窗户。对信息的视觉加工方式直接反映个体的认知特点。收集ASD儿童对社交信息进行视觉加工时的眼动信息，可揭示ASD者社会认知加工的策略、特点，为确定ASD早期诊断指标提供依据。
如果能够开发出高效度的标准化测量工具，用于对低龄幼儿进行ASD鉴别诊断，这对于ASD儿童的早期发现、干预和康复都是一大福音。
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| 內容簡介： |
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本书以ASD儿童社会信息加工与社会交流障碍这一核心症状的研究突破口，使用眼动追踪这一现代化研究技术，采用严格的心理学实验设计，开展了一系列研究，直接探讨ASD儿童对社会信息的视觉加工过程，为自闭症谱系障碍的早期诊断和鉴别提供客观化指标。
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| 關於作者： |
陈顺森
教育学博士，闽南师范大学教育科学学院心理学教授、硕士生导师，福建省优秀教师，福建省青年五四奖章获得者，长期从事自闭症、箱庭疗法等方面的研究、教学、应用工作。近五年出版学术专著2部，参编3部，发表学术论文 30 余篇，主持国家社会科学基金项目 1 项、省级科研项目 4 项。
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| 目錄：
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目录
引言 001
第一章自闭症谱系障碍概述 003
第一节 ASD的概念与诊断标准 003
第二节 ASD的流行病学状况 013
第三节 ASD的症状与早期信号 015
第四节 ASD的诊断工具 020
第五节 ASD的病因假设 025
第二章自闭症谱系障碍儿童的感知觉 033
第一节 ASD者的视觉障碍 033
第二节 ASD儿童的面孔视觉加工 041
第三节 ASD者的其他感知障碍 053
第三章自闭症谱系障碍视觉加工研究的方法论 057
第一节 ASD者社会信息加工的评估方法 057
第二节 眼动追踪分析技术在ASD者社会认知研究中的应用 060
第三节 ASD视觉社会认知研究中的变量控制 072
第四章自闭症谱系障碍儿童的视觉社会性注意 077
第一节 社会性注意及其发展 077
第二节 ASD儿童的社会性注意概况 082
第三节 ASD儿童的社会性注意：多元客观指标的探索 088
第五章自闭症谱系障碍儿童对社交场景的视觉加工 113
第一节 ASD儿童社交场景加工特点 113
第二节 ASD儿童社交场景加工：眼动的证据 117
第三节 ASD儿童对不同复杂性静态社交场景的加工 121
第四节 ASD儿童对不同复杂性动态社交场景的加工 129
第六章自闭症谱系障碍儿童对卡通材料的视觉加工 136
第一节 ASD儿童对面孔简笔画的视觉加工 136
第二节 ASD儿童对眼睛简笔画的加工 143
第三节 ASD儿童对社交场景简笔画的视觉加工 151
第七章自闭症谱系障碍儿童双眼注视点间距的鉴别价值 169
第一节 ASD者的双眼视觉 169
第二节 ASD儿童场景加工时的双眼注视点间距 178
第三节 ASD儿童平滑追踪眼动中的双眼注视点间距 208
参考文献 217
后记 279
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| 內容試閱：
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序
看到顺森送来他的《眼动追踪：自闭症谱系障碍儿童的视觉加工》书稿，心里为他这些年来在自闭症谱系障碍方面研究取得的成果感到高兴！
自闭症谱系障碍（autism spectrum disorders，ASD）是一种严重影响儿童正常生活和学习的神经发育障碍。近年来，ASD在总人口的患病比例一直处于攀升状态，已经成为严重影响个体发展的流行病种。随着科学研究的不断发现以及认识的深入，有关ASD的概念、诊断标准等都不断得以深化和完善。然而，当前对ASD的诊断标准主要基于年龄较大的ASD儿童行为和言语方面的症状表现、不足或过度行为来制定，受评定者主观影响较大；且ASD症状表征非常广泛，受年龄或言语发展水平的限制，有些症状在2、3岁前并无稳定表现。因此，至今仍然不能在3岁之前确诊ASD，对于6～12个月大的孩子更是无法予以准确诊断。如果能够开发出高效度的标准化测量工具，用于对低龄幼儿进行ASD鉴别诊断，这对于ASD儿童的早期发现、干预和康复都是一大福音。
眼睛是心灵的窗户。对信息的视觉加工方式直接反映个体的认知特点。收集ASD儿童对社交信息进行视觉加工时的眼动信息，可揭示ASD者社会认知加工的策略、特点，为确定ASD早期诊断指标提供依据。
陈顺森到我身边攻读博士之前，他已开始用箱庭疗法干预自闭症儿童，帮助自闭症儿童和家长，积累了大量的实践经验。当时，我建议他要从基础研究开始，将对自闭症儿童的心理干预手段建立在科学研究的基础上，希望他将探索ASD早期诊断的客观指标作为论文选题。他不仅听从了我的建议，而且还努力践行自己的诺言。2017年他在厦门大学出版社出版了专著《自闭症儿童的社会性注意：面孔偏向注意与加工》。如今这部《眼动追踪：自闭症谱系障碍儿童的视觉加工》是他在过去研究基础上进一步聚焦ASD早期诊断指标探索的成果。
本书以ASD儿童社会信息加工与社会交流障碍这一核心症状的研究突破口，使用眼动追踪这一现代化研究技术，采用严格的心理学实验设计，开展了一系列研究，直接探讨ASD儿童对社会信息的视觉加工过程。全书共七章，在对ASD基本概述之后，介绍了ASD儿童的感知觉特点，对ASD视觉加工研究的方法论进行了梳理，尔后呈现了4个系列实验研究，即ASD儿童的视觉社会性注意、ASD儿童对社交场景的视觉加工、ASD儿童对卡通材料的视觉加工、ASD儿童双眼注视点间距的鉴别价值。作者通过大量实证研究，在描述ASD儿童加工社会信息时的眼动特点基础上，进一步探索可用于鉴别ASD儿童的眼动指标。作者发现ASD儿童在观看不同刺激时的双眼注视点间距很稳定地大于正常儿童，这一发现对ASD早期发现、干预无疑都具有创新意义。 社会越进步越文明，对特殊群体的关心关注就越多。顺森及其团队长期关心关注ASD儿童及其家庭，将自己所学服务于ASD儿童，这既是爱心的表现，更体现了心理学工作者对社会责任的担当。作为顺森的导师，我很欣慰他一直这么坚持和努力，当他完成本书书稿的时候，再次请我作序，我欣然答应。顺森博士毕业后，与我时常保持联系，我也一直关注着他的进步，希望他和他的团队继续努力，在ASD领域进一步收获更丰硕的理论和实践成果。
是为序。
中国心理学会前任理事长
教育部长江学者特聘教授
教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院院长
2018年3月15日
白学军
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