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| 編輯推薦： |
一场关于游戏对幼儿发展、对幼儿园教育的价值的全面反思
罕见地从幼儿园课程、儿童学习、教师教学等多视角重新审视了游戏
围绕幼儿园课程，提出了一个将游戏与课程整合在一起的实践模式
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| 內容簡介： |
游戏是幼儿园基本活动。在幼儿园教育中，游戏常常与学习、课程、教学法紧密相连。但是，在幼儿园教育中，却一直存在一种矛盾：虽然孩子们很喜欢游戏，但从教师的角度来说，游戏有时又毫无章法得让他们头疼，并且，从教育的有效性角度来看，游戏常常只是玩，常常无法达成教育目标，无法完成教育任务。这是在全世界范围内备受推崇的游戏所面临的一个困境。这个困境是本书作者写作本书的一个重要背景。在此背景下，作者着重探讨的是：怎样才能让游戏与幼儿园的课程，与儿童的学习真正融合起来，让孩子们所喜欢的游戏真正促进他们的学习，同时完成幼儿园的课程目标。
游戏学习政策课程教学法户外游戏以及评价是本书的关键词，作者从游戏的内涵出发，系统讨论了游戏与幼儿的学习教育政策对幼儿园游戏活动的影响游戏与幼儿园课程游戏与教学法户外游戏对游戏的评价等问题，并提出了将游戏与幼儿园课程整合在一起的模式。这些内容对于教育研究人员系统理解游戏问题，对幼儿园中的教研员、管理者提高本园教研水平，对帮助一线教师系统思考游戏教学的实施，都有很大的价值。
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| 關於作者： |
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伊丽莎白伍德，英国百年老校谢菲尔德大学的教授，对幼儿游戏问题进行了多年的研究。本书自2013年首次在英国出版以来，经过多次修订、再版，本次引进版本为原书的第3版。
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