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| 內容簡介： |
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本书重点以景泰蓝制作技艺为例，讲解了传统金属工艺的创新设计理论与实践方法，以及传统金属工艺品装饰纹样在平面设计中的创新应用。全书分为三个层面、五个板块。三个层面：1、概念与基础理论，使学生掌握基础理论知识；2、工艺与实践，带领学生进行操作，形成实践技能；3、鉴赏，属于拔高阶段，目的是提高学生艺术综合素质，使学生在能动手制作基础上进一步提高设计能力，往设计师的岗位发展，并且能在课程结束后，知道自己的专业发展方向，继续提高专业水平。五个板块：1、基础理论；2、基础技法实训；3、工艺应用及造型创新实训；4、装饰纹样应用创新实训；5、赏析。
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| 關於作者： |
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段岩涛，北京电子科技职业学院艺术设计学院，副院长，北京电子科技职业学院艺术设计学院教授，毕业于首都师范大学。主持省级课题“地方文化资源与高校艺术设计教育发展研究”，发表《非符号化标志设计及其启示》等多篇学术论文，《北京海洋文化创意产品设计》等作品获奖。中国职业技术教育学会教学工作委员会艺术设计专业教学指导委员会副主任；北京旅游商品产学研联盟委员。
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| 目錄：
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第1章 基础理论知识 1
1.1 传统金属工艺概述 2
1.1.1 概念 2
1.1.2 分类 9
1.1.3 特点 11
1.1.4 发展 12
1.1.5 文化现状 19
1.2 金属工艺设计思维（以景泰蓝为例） 21
1.2.1 金属材料与造型 21
1.2.2 工艺技术与造型 23
1.2.3 景泰蓝的设计思维 25
第2章 景泰蓝制作工艺 29
2.1 景泰蓝工艺流程和基本工具操作 30
2.1.1 工艺设计流程 30
2.1.2 工具操作 34
2.2 景泰蓝造型与装饰纹样绘制 36
2.2.1 造型绘制 36
2.2.2 纹样绘制 37
2.3 景泰蓝工艺制作 37
2.3.1 制胎 37
2.3.2 掐丝 38
2.3.3 焊丝 38
2.3.4 点蓝 39
2.3.5 烧蓝 39
2.3.6 打磨 40
2.3.7 镀金 40
第3章 景泰蓝创新设计 41
3.1 景泰蓝创新设计方法 42
3.1.1 大师们的创新 42
3.1.2 借鉴法 47
3.1.3 融入现代设计观念 48
3.1.4 注入时尚因素 49
3.1.5 曲别针的启示 51
3.2 景泰蓝创新设计工艺制作 52
3.2.1 拟定项目选题 52
3.2.2 项目实践 52
第4章 传统金属工艺装饰纹样创新应用 57
4.1 传统金属工艺装饰纹样创新设计方法 58
4.1.1 传统金属纹样的特点 58
4.1.2 提炼经典纹样形成创新设计应用 60
4.2 传统金属工艺装饰纹样创新应用 61
4.2.1 在包装设计中应用装饰纹样 61
4.2.2 汇报文案中应用装饰纹样 62
第5章 作品赏析 63
5.1 景泰蓝精品赏析 64
5.2 民族特色金属工艺精品赏析 69
5.3 地方特色金属工艺精品赏析 72
附录：教学设计参考——“课程标准” 76
学习网站 90
参考书目 90
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| 內容試閱：
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传统金属工艺经历了数千年的历史传承下来，反映着人们追求幸福生活的情感寄托。能工巧匠们在创造美的过程中，不断地探索新工艺，不断地发现新材料，不断地尝试新形式，从而形成灿烂辉煌的民族传统金属工艺发展历程。在当今文化创意产业大发展的背景下，我们不能仅仅是单纯地进行传统金属工艺的保护与传承，而是应在继承传统工艺的基础上进行不断创新，只有这样才能使传统金属工艺得到弘扬和发展。
“传统金属工艺创新设计”课程是产品艺术设计专业中的专业核心课程，课程类型为理实一体化课程，采用项目化教学模式，学习模式是学中做、做中学。课内实践约占总课时的70%，在具体教学的过程中以实践为主，讲授及欣赏为辅。针对将来的就业岗位，课程内容设置旨在使学生了解传统金属工艺的发展，并知晓传统金属工艺的制作特点，掌握传统金属工艺操作技艺，在夯实学生基础专业知识和基本技能的基础上，使学生能灵活运用传统金属工艺技能、设计方法等形成创新能力，并进行时尚金属工艺品创作。本课程的实践性强, 对锻炼学生在实际工作中驾驭文创产品设计与开发工作会起到很好的作用。
本书重点以景泰蓝制作技艺为例，讲解了传统金属工艺的创新设计理论与实践方法，以及传统金属工艺品装饰纹样在平面设计中的创新应用。全书分为三个层面、五个板块。三个层面：1.概念与基础理论，使学生明晰基础理论知识；2.工艺与实践，带领学生进行操作，领会掌握实践技能；3.鉴赏，属于拔高阶段，目的是提高学生艺术综合素质，使学生在能动手制作基础上进一步提高设计能力，往设计师的岗位发展，并且能在课程结束后，知道自己的专业发展方向，继续提高专业水平。五个板块：1.基础理论；2.基础技法实训；3.工艺应用及造型创新实训；4.装饰纹样应用创新实训；5.赏析。
本书是在国家级民族文化传承与创新专业教学资源库建设成果基础上编写完成的，由“教育教学——文化创意人才培养创新”项目经费资助出版。本书得以完成，首先要感谢钟连盛大师的鼎力相助以及熊松涛、李佩卿、丁明鸿等各位景泰蓝大师提供的大量资料！更要感谢戴荭、李友友、刘正宏、孙磊、韩晓坤、姜坤鹏、岳鹏、孟曦等老师的支持与帮助！
段岩涛
2018年3月
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