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| 內容簡介： |
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数学思维提升小学新学案依据教育部2011年版课程标准，遵循可接受性原则，按年级编写，内容大致与现行人教版教材同步，努力做到源于教材，又高于教材，使学生在学校所学的课本知识的基础上，适当延伸、拓宽知识面。本书的每一次的教学专题和内容，均按大部分学生70分钟～90分钟可完成来编写，方便学校、教师培优使用。
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| 關於作者： |
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林瑜，男，1951年出生。原福州市鼓楼区教师进修学校，副校长，数学教研员。长期从事小学数学教学研究，特级教师，福建省教育学会小学数学分会副会长，全国优秀教师，并被授予全国优秀教师奖章，奥林匹克优秀教练员，福建省、福州市小学骨干教师培训导师。在《福建教育》、《福建教师》等CN刊物上发表文章多篇。
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| 目錄：
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1暑假
11数字和1
12竖式谜题3
13横式谜题5
14幻方填数7
15平均数的应用9
16暑假阶段练习（一）11
17逆推13
18递推15
19牛吃草问题（一）17
110牛吃草问题（二）19
111暑假阶段练习（二）21
112暑假综合练习23
2第一学期
21方阵问题（一）25
22方阵问题（二）27
23页码问题29
24整数的分拆31
25小数的巧算33
26循环小数35
27概率问题37
28第一学期阶段练习（一）39
29用字母表示数41
210位值原则43
211解方程45
212列方程解题47
213格点与割补49
214等底等高三角形的面积51
215多边形的面积53
216第一学期阶段练习（二）55
217第一学期综合练习（一）57
218第一学期综合练习（二）59
3寒假
31相遇问题61
32追及问题63
33车长问题65
34流水行船问题67
35寒假阶段练习（一）69
36穷举法与树形图71
37乘法原理73
38加法原理75
39排列问题77
310组合问题79
311寒假阶段练习（二）81
312寒假综合练习83
4第二学期
41加减法运算的奇偶性85
42乘除法运算的奇偶性87
43奇偶性分析89
44因数与倍数（一）91
45因数与倍数（二）93
46质数与合数95
47分解质因数97
48第二学期阶段练习（一）99
49长方体和正方体的表面积101
410长方体和正方体的体积103
411最大公因数和最小公倍数（一）105
412最大公因数和最小公倍数（二）107
413剩余定理109
414带余除法（一）111
415带余除法（二）113
416第二学期阶段练习（二）115
417第二学期综合练习（一）117
418第二学期综合练习（二）119
参考答案1
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| 內容試閱：
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为适应社会的需求，为了给对数学有兴趣、学有余力的小学生提供施展才华和提高解题能力的平台，我们根据小学各个年级学生的年龄特点、智力水平及心理特征，依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》，组织编写了一套适合小学生学习的系列读物数学思维提升小学新学案。
本丛书主要有以下几个特点：
1系统性。
以年级为单位编写，每册统一含暑假12个专题，第一学期18个专题，寒假12个专题，第二学期18个专题。为了让学生及时得到复习、巩固，每册均在期中和期末安排阶段练习以及综合练习，以检查学生对有关知识的掌握情况。
2科学性。
所选用的例题、习题做到叙述简明、没有歧义；对于题目中的条件和结论，努力贴近学生的日常生活。内容源于教材又高于教材，让学生在掌握课本知识的基础上，能够适当延伸、拓宽知识面。同时，结合每个专题，以适当的方式渗透数学思想和方法，提高学生的数学思维能力。
3层次性。
专题内精设一些栏目：内容点睛，以新的视角介绍主要内容和方法；精选几道典型例题进行数学思想、方法的渗透，解题技巧的指导，以及解决实际问题能力的培养；独立练习基本与例题相配套，难易程度由浅入深，其中思维拓展供学有余力的学生完成，着眼于培养其灵活运用知识的能力，同时方便教师因材施教。
4适用性。
教学专题和内容，均经过一线教师的教学实践，按大部分学生每次70～90分钟可完成的量来编写。每册的例题、习题的讲解均另附参考答案，方便教师辅导及培优使用，也适合学生自学、家长辅导。
感谢您选用本书，书中难免存在不足之处，恳望不吝赐教，以便我们改进。
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