《新视域·中国高等院校视觉传达设计十三五规划教材——《色彩构成》（新一版）》 - 台灣·大書城 - 胡心怡 - 上海人民美术出版社

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『簡體書』新视域·中国高等院校视觉传达设计十三五规划教材——《色彩构成》（新一版）

書城自編碼： 3206338
分類：簡體書→大陸圖書→教材→研究生/本科/专科教材
作者：胡心怡
國際書號(ISBN)： 9787558608315
出版社：上海人民美术出版社
出版日期： 2018-06-01

書度/開本： 6开

售價：NT$ 377

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編輯推薦：

色彩构成是一门基础课程，无论对于学习纯美术专业还是设计专业的学生来说都是一种十分必要和实用的基础训练。而《色彩构成》一书编写的目的不仅是让学生了解这些色彩知识和理论，而且通过对本书的学习学会发现色彩，使用色彩和创造色彩。
本次修订增加：
1 18个课题练习，并配有大量优秀学生范例
2 5个教学视频
3 1个教学课件
4 200张新图

內容簡介：

色彩构成是一门基础课程，无论对于学习纯美术专业还是设计专业的学生来说都是一种十分必要和实用的基础训练。而《色彩构成》一书编写的目的不仅是让学生了解这些色彩知识和理论，而且通过对本书的学习学会发现色彩，使用色彩和创造色彩。

關於作者：

胡心怡，南京师范大学美术学院研究生毕业，现任教于江南大学设计学院，副教授、硕士生导师。长期从事设计基础教学及研究工作，担任江南大学设计学院色彩、基础造型、插图等课程的教学工作。经过多年的教学实践，致力于设计基础课程教学理念、教学模式和教学手段的研究与改革。

第一章看见色彩
引导准备课题

一、光
二、眼睛

第二章了解色彩
课题练习1 发现色彩
引导准备课题
一、色彩的概念
引导准备课题
二、色彩的要素
引导准备课题
三、色彩的混合
课题练习2 提升对色彩的敏感度
课题练习3 捕捉色彩
课题练习4 提炼、整理色彩
课题练习5 发现混合色彩
课题练习6 并置色彩
课题练习7 变色记

第三章组合色彩
引导准备课题
一、色彩的对比
二、色彩的调和
三、色彩的节奏
四、色彩的色调
五、配色实例
课题练习8 组合色彩
课题练习9 让色彩有节奏
课题练习10 搭配颜色
课题练习1 1 配色比例
课题练习1 2 主题色调配色

第四章感受色彩
引导准备课题
一、色彩的视觉载体
二、色彩的心理象征
三、色彩的感觉
课题练习13 色彩的联想
课题练习14 色彩与肌理

第五章运用色彩
引导准备课题
一、影响色彩使用的因素
二、色彩的常见使用习惯
三、设计与色彩
课题练习1 5 改变原色
课题练习1 6 让色彩改变空间
课题练习1 7 名画cosplay
课题练习1 8 民族色彩运用
附录

內容試閱：

《孙子兵法》有云：色不过五，五色之变，不可胜观也。可见色彩具有丰富的多样性，这就需要我们观察色彩、分析色彩、理解色彩。而色彩设计是学习色彩的一门基础课程，无论对于纯艺术专业还是设计专业的学生来说，都是一种十分必要和实用的基础训练。它建立在色彩理论基础之上，研究色彩的产生、色彩的相互作用、色彩的建构、色彩的组合规律，以及人对色彩的感知和应用是一种科学化、系统化的色彩的训练方式。
学习色彩构成的目的并不仅限于了解这些色彩的理论知识，而更重要的是通过体验和实践，学会如何看待色彩、如何使用色彩，如何创造色彩。在这个学习的过程中，有几点是值得注意和重视的：
1．不要孤立地看待色彩。任何艺术和设计都是形色兼备的。在学习色彩的过程中，似乎研究和讨论的只是色彩、但这只是一种研究的角度和方法。事实上，无论是在学习过程中，还是在实际运用中，色彩的表达与创造都离不开造型。
2．感性与理性相结合。色彩的学习建立在对色彩现象的理性分析之上，包含了很多对色彩纯粹性、科学性、实用性的抽象表达。只有理性的研究是远远不够的，因为色彩是一种视觉的感知，更是自然对心灵的触动。用理性来培养感性，用感性来实践理性，将理性与感性相结合，才能更好地掌握色彩语言。
3．理论与实践相结合。色彩是在我们学习中采用的一种手段和方式，而不是结果。学习色彩的目的是培养我们更为主动的色彩意识，使之成为一种自由的表达方式，最终实现创造性思维。在学习和教学中，要重视结合实践，这样也能够增加学习的趣味性和实用性。

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