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| 內容簡介： |
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教育要尊重教育规律，走在儿童发展的前面。面对国家课程《品德与社会》与地方课程存在的目标和内容重复、教师兼职分身乏术、课程设置壁垒森严、评价不力等导致课程实施效率低下的现状，我们进行了课程整合研究。旨在通过《品德与社会》课程与地方课程的课程目标、内容、实施和评价等方面的系统研究，将它们融合成一门主题课程组织教学，较好地促进学校整体教学的优化，切实减轻教师负担，更好地服务于学生的成长。
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| 關於作者： |
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王军钊，山东省荣成市府新小学校长，曾获得荣成市优秀教育工作者、威海市体育工作先进个人、山东省国防教育工作先进个人、山东省科技创新教育优秀组织工作者等称号。任教23年来，倾心教育科研，先后承担和参与多项省、市级科研课题，主持的《小学品社与地方课程有效整合的实践与探索》获得山东省首届课程整合优秀案例一等奖。撰写的《德育的生命在于融入生活》《重目标，创氛围，让品德课堂焕发光彩》《善用内力，巧借外力，让教师享受专业成长的幸福》等论文先后刊登在省级以上杂志上。另外，还有多篇论文分别获得省市级奖励。学校家庭教育工作经验《与书香妈妈携手，培养学生良好读书习惯》在山东省家庭教育专家指导委员会成立大会上做过论坛交流。崇尚植养人文气韵，奠基幸福人生的办学理念，全面提升教师专业素质，着重生本情智教学法，努力培养小学生良好学习和生活习惯，开展阳光体育、快乐校园足球普及运动，锻造健康体魄，为孩子们奠基幸福人生。
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