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| 內容簡介： |
1879年在法国巴黎的格雷万博物馆，世界上*部动画展现在世人的眼前，从此这种将梦想呈现在眼前的幻想艺术，登上了历史的舞台。
美国导演史蒂芬斯皮尔伯格曾经说过：动画是一个很好的艺术载体，它是启发人的思维和想象力的一种媒介。可以再现过去，表现未来，也可以影响一个人的成长。日本导演黑泽明则认为：动画是一个容器，它可以容纳人生的各种情感体验，将那些本来游离于电影之外的生命*初的感动和欢笑、痛楚与悲喜清晰地展现，让所有人一同分享。动画不仅能尽情表达人类天马行空般的想象力，更能以无数种诠释的方式，营造一个在表现方式上无尽包容的奇幻世界。
动画是一门综合性的艺术，它集文学、历史、绘画、漫画、电影、摄影、数字媒体、视觉传达、音乐等众多学科之大成于一身，拥有众多的技术环节。动画在制作与表达上拥有极为广阔的跨度：画笔、纸张、剪刀、木材、砂、玻璃都能成为其制作工具，因此动画产生了千姿百态的表现形式与包罗万象的艺术类型，从而也具有了强大的视觉感召力。动画作为图像技术革新的产物，随着图像技术的日益发展，其表现形式也在不断地发生着拓展与进化，日益多样，艺术效果日益丰富，制作难度也在逐渐降低。因此，动画已经成为个人与艺术家表达自身艺术诉求的一种艺术途径。
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| 關於作者： |
向朝楚，成都大学动画学院讲师，四川音乐学院美术学院硕士，中国电视艺术家协会会员、四川电视艺术家协会会员、成都新人漫画展提名画家。研究方向为动漫理论、动漫文化与动漫产业等。
夏立伟，成都大学动画学院讲师。美国罗切斯特理工大学硕士。曾任职于美国特纳广播集团动画与特效部、成都魔法动画公司等。主要研究方向为三维动画、虚拟现实设计开发等。
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| 目錄：
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前言
第一章 动画的定义、起源与发展
第一节 何为动画
第二节 动画与电影的起源
第三节 动画的探索与发展
第二章 动画的类别
第一节 按制作类别分类
第二节 按承载媒体分类
第三节 按叙事结构分类
第四节 按创作性质分类
第三章 动画的制作流程
第一节 动画制作的工具
第二节 动画团队的分工与职能
第三节 动画的制作流程
第四章 动画、产业与文化
第一节 美、日、中动画产业发展概况
第二节 动画的文化影响
第五章 动画人才的素质培养
第一节 专业素质培养
第二节 专业基础技能培养
附录动画术语表
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| 內容試閱：
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1879年在法国巴黎的格雷万博物馆，世界上第一部动画展现在世人的眼前，从此这种将梦想呈现在眼前的幻想艺术，登上了历史的舞台。
美国导演史蒂芬斯皮尔伯格曾经说过：动画是一个很好的艺术载体，它是启发人的思维和想象力的一种媒介。可以再现过去，表现未来，也可以影响一个人的成长。日本导演黑泽明则认为：动画是一个容器，它可以容纳人生的各种情感体验，将那些本来游离于电影之外的生命最初的感动和欢笑、痛楚与悲喜清晰地展现，让所有人一同分享。动画不仅能尽情表达人类天马行空般的想象力，更能以无数种诠释的方式，营造一个在表现方式上无尽包容的奇幻世界。
动画是一门综合性的艺术，它集文学、历史、绘画、漫画、电影、摄影、数字媒体、视觉传达、音乐等众多学科之大成于一身，拥有众多的技术环节。动画在制作与表达上拥有极为广阔的跨度：画笔、纸张、剪刀、木材、砂、玻璃都能成为其制作工具，因此动画产生了千姿百态的表现形式与包罗万象的艺术类型，从而也具有了强大的视觉感召力。动画作为图像技术革新的产物，随着图像技术的日益发展，其表现形式也在不断地发生着拓展与进化，日益多样，艺术效果日益丰富，制作难度也在逐渐降低。因此，动画已经成为个人与艺术家表达自身艺术诉求的一种艺术途径。
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