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內容簡介： 《幼儿音乐教学活动游戏化教程》是学前教育专业必修专业技能课程《幼儿音乐教学活动》的配套教材，在音乐基本理论、技能训练的基础上增加游戏化元素与幼儿音乐活动组织方法和技巧，要求学生通过一至两学期的时间掌握幼儿音乐活动创编的基本技能，能够以正确的方法设计与组织幼儿音乐教学活动。 目錄： 上篇 音乐基础理论 项目一 认识五线谱 项目目标 项目内容 任务一 认识五线谱的线和间 任务二 认识谱号和谱表 任务三 认识五线谱的常用记号 项目二 音与音阶 项目目标 项目内容 任务一 音名与唱名 任务二 认识音符 任务三 节奏与节拍 项目三 调式 项目目标 项目内容 任务一 认识调式 任务二 调、调号、调性 任务三 认识大调式与小调式 任务四 认识关系大、小调 项目四 和弦 项目目标 项目内容 任务一 认识和弦 任务二 认识原位和弦与转位 和弦 任务三 识别和构成和弦的方法 任务四 调式中的和弦 中篇 歌曲演唱 项目五 歌唱的呼吸 项目目标 项目内容 任务一 呼吸与换气 任务二 如何合理选择歌唱呼吸 项目六 歌唱的发声 项目目标 项目内容 项目七 歌唱的咬字与吐字 项目目标 项目内容 下篇 幼儿歌唱特点 项目八 幼儿歌唱的特点 项目目标 项目内容 任务一 了解幼儿歌唱的特点 任务二 幼儿音乐教学的心理准备 內容試閱： 幼儿艺术教育是幼儿素质教育的核心内容之一。《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的艺术教育作了明确指导：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。 音乐教育是艺术教育的重要内容之一。音乐课程即是中等职业学校学前教育专业的必修主干科目，也是幼师必须具备的一项专业技能。然而，作为学前教育专业的音乐课，与音乐专业不同，除了基础的乐理知识与视唱练耳外，还需学生掌握幼儿的音乐教学方法与幼儿音乐活动的组织方法，明确幼儿音乐教育的根本目的是让幼儿追寻和享受音乐艺术给个体带来的愉悦，激发幼儿学习音乐的兴趣。 鉴于此，本书充分考虑了实用性和趣味性，根据幼儿园教师职业资格标准和幼儿园、早教中心等学前教育机构对幼师人才的能力需求，确定教学内容，突出对幼儿音乐表演、幼儿音乐创编等的介绍，选择贴近幼儿生活体现幼儿情趣的内容。我们将本门课程的教学内容分为上篇音乐基础理论、中篇歌曲演唱以及下篇幼儿歌唱特点三大部分，音乐基础理论部分主要对五线谱、音与音阶、调式、和弦等音乐基本知识进行介绍与应用；歌曲演唱部分主要探讨歌唱中呼吸、发声、咬字与吐字的方法与技巧：幼儿歌唱特点部分着重介绍幼儿歌唱的特点以及幼儿音乐教师所必需的心理与理念准备。每个项目以认知、创编、应用为规律设计课程任务。在教学方法上，采用体验法、合作式教学、因材施教、分层式教学、加强幼儿园实地见习实习等方法培养学生的教学能力，提高学生的音乐基本素养、音乐创编能力以及幼儿音乐活动组织能力。 本书由广西华侨学校的教师黄湛、邓智慧主编。由于幼儿音乐体系庞大，本书难以罗列完全，仅能选其中重点内容略涉一二以引导学生入门，另限于编者水平，书中难免存在不足之处，恳请广大师生批评指正。

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