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編輯推薦： 本书适合作幼儿园小班教师开展教育活动设计参考，或作为幼儿园教师培训用书。书中有教育活动设计要点、设计模板、参考案例及案例视频。 內容簡介： 本书是北京市朝阳区教改项目成果，在调研幼儿园课程内容及实施的基础上，针对幼儿园小班教师编写，用于指导开展教育活动。全书结合《36岁儿童学习与发展指南》的精神及要求，将《指南》提出的抽象概括的发展目标具体化为幼儿的每日生活，转变为课程实施要点，具有针对性、实用性。主要内容是针对34岁幼儿开展各领域幼儿园教育活动的课程内容框架，以及教育活动设计模板、各领域教育活动设计案例。课程内容框架包括各领域对幼儿发展的价值、目标、课程内容、课程实施的基本原则、课程实施要点等板块；各领域案例包括活动设计、活动形成说明、活动过程实录、专家评议等内容。 本书有利于帮助幼儿园新入职教师迅速了解幼儿园课程，自主设计与实施幼儿园教育活动，帮助幼儿过有意义的生活，自觉促进幼儿的健康发展。 關於作者： 郭华，教授，博士，北京师范大学教育学部教授、博士生导师，《中国教师》杂志社主编。北京市跨世纪（新世纪）中青年社科理论人才百人工程人选，教育部新世纪优秀人才，教育部课程教材工作委员会委员。专业研究领域为课程与教学论、教育社会学。专精于中小学（幼儿园）课程设计与开发、课堂教学改进、教师专业发展等研究，著有《教学社会性之研究》《静悄悄的革命日常教学的社会建构》《课堂沟通论》《名校没有秘密》《好教师，从哪里来》等。

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