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| 編輯推薦： |
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杨叔子院士亲笔撰写，记录了自己从童年、中学、大学、走上工作岗位成长为院士的鲜活人生历程，文笔朴实，情感真挚，读者可从字里行间享受到杨叔子先生治学为人的质朴情怀与独特魅力。
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| 內容簡介： |
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《往事钩沉》以我国著名机械工程专家、教育家、中国科学院院士杨叔子的人生经历、科研发明为主线，以个人口述与采访相结合的形式，记录了杨叔子院士从一名莘莘学子成长为一名机械工程专家、致力于推动科学与人文相结合的文化素质教育的教育家的人生轨迹。本书内容包括杨叔子院士幼年成长、外出求学、解决国际上断丝定量检测难题、在全国高等教育中加强大学生文化素质教育、教学评估等典型事例的叙述，还有杨叔子院士病中鲜活的修养身体、为教育为各界奉献不息的鲜活记录。内容丰富，史料翔实，全方位呈现了杨叔子院士治学为人的质朴情怀与独特魅力。
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| 關於作者： |
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杨叔子 男，1933年9月生于江西省湖口县。华中科技大学教授，机械工程专家、教育家，1991年当选为中国科学院院士。原华中理工大学校长、华中科技大学学术委员会主任。中共十五大、十六大代表，教育部高等学校文化素质教育指导委员会主任，中国高等教育学会顾问，中国机械工程学会特邀理事，中华诗词学会名誉会长。先后受聘为清华大学、浙江大学等30余所高校的兼职教授、客座教授、名誉教授和顾问。荣获g家级有突出贡献专家、全国教育系统劳动模范、全国高校先进科技工作者、全国优秀教师等称号，全国五一劳动奖章获得者。
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| 目錄：
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第一章童年记忆 1
一救命！救命！ 1
二绝不当亡国奴！ 2
三祸不单行 3
四去上幼稚园！ 4
五天狗食日 5
六床前明月光 5
七惨不忍睹 6
八我的马儿乖 7
九涂寿山老师 8
十我上小学了 9
十一斗蛐蛐 10
十二野莓 11
十三除法，莫名其妙 12
十四鸡加鸭，等于什么 13
第二章中学往事 15
一跳进了中学 15
二章回小说 16
三回故乡，上了石钟山 17
四石钟山庙宇作校舍 18
五都昌学生 19
六鸭鸭黄 20
七路祭李烈钧将军 21
八上了九江同文中学 22
九读好书，做好人 23
十借读 24
十一解放了，第一步 25
十二南昌一中 26
十三模范团员 27
十四都是革命 28
第三章首次工作 29
一第一次走上工作岗位 29
二兼做班主任 30
三坚定跟着共产党 31
四升大学，去学工 32
五当辅导老师 33
第四章大学岁月 34
一报考机械专业 34
二武汉大学 35
三景色美极了 36
四几位老师 37
五不是笑话 38
六听课真是幸福 39
七友谊长青 40
八感谢龙仁 41
九冷水滩 42
十桂林分部 43
十一红豆相思 44
十二什么艰苦也不怕 45
十三身在中国画中 46
十四认识实习 47
十五返校，大水阻岳阳 48
十六欢迎！拿起工具防汛去！ 49
十七首战武泰闸 51
十八瓜熟蒂落爱挚情深 52
十九在喻家山下攻读 53
二十无限欢情在北京 54
二十一浓烟笼罩的铁西区 55
二十二梦想实现了！ 56
第五章教师生涯之一：1956年至1966年 58
一提前毕业，提前留校 58
二任教第一程 59
三异国风光，哈尔滨美极了！ 60
四独立嫩江之滨 61
五立式车床 63
六真当大学教师了 64
七校厂互助，既亲且真 65
八走个过场 66
九鼓劲大跃进 67
十劲足心齐攀高峰 68
十一第一次登上庐山 69
十二我知道你一定会来 70
十三从此鹣鹣终比翼 71
十四蜜旬的几首诗 73
十五新婚蜜旬情天爱海 74
十六蜜旬在母亲身边 75
十七两斤粮票 76
十八理想执还痴 77
十九婚后即别的思念 78
二十双革荣归 79
二十一首先要讲好课 81
二十二焕彩霞，最堪夸 82
二十三分离九年故乡亲 83
二十四牺牲不怕难何惧 84
二十五首聚喻园 86
二十六江南大好春，征鸿今南归 87
二十七转战三千里，飞驰只七天 88
二十八在家首次一起过春节 90
二十九微恙无碍 91
三十似回跃进中，景色不全同 92
三十一喜读毛泽东诗词十首 94
三十二莫道异乡为异客 95
三十三此日展程新，洪炉好炼人 96
三十四耕耘哪问田何处 98
三十五水银灯下情深 99
三十六几件大事几首诗 100
三十七语寄大江 102
三十八首次参加学术会议 103
三十九首览长安古都 104
四十毕业设计要结合实际 105
四十一调到机械原理教研室 106
四十二革命一心良种作 108
四十三服务到家支持到人 109
第六章教师生涯之二：1966年至1976年 111
一似通非懂照办迷惘 111
二日记中断了 112
三村春来了 113
四学大庆，学大寨，学解放军 114
五破雾穿云劈怒风 115
六雪舞冰封，凛冽狂飙作 117
七孩童应晓春秋 118
八去咸宁，立志宏 119
九咸宁序曲 121
十绝不讲假话！ 122
十一岂信乌云能蔽日 123
十二为农学圃是洪炉 124
十三翻疑梦里逢 125
十四誓为一线美庖厨 127
十五同心聚智，绝不谋私 128
十六往事宜尘瘗 129
十七何日欢歌动地 131
十八直接受整顿之惠 132
十九此身乐与兴三线 133
二十好伴东风绿四方 135
二十一宏图绘，车流望接天 136
二十二小病常有，健康报家 137
二十三人世亦丹丘 138
二十四合办班 140
二十五破浪前进 141
二十六1976！！！ 142
第七章教师生涯之三：1976年至1992年 144
一负责到底 144
二科学春天好 145
三飞越方知天地阔 146
四一己锥量地，群贤力撼天 148
五走路：路还熟，步是初 150
六准备赴美 151
七惟有学成归国愿 152
八学问朝朝做 154
九同行又共研 155
十回校第一课 156
十一支持，全系一盘棋 158
十二虎添翼，龙潭闯 159
十三突破断丝定量检测 160
十四更上一层楼 162
十五咸阳：走向全国第一站 163
十六时间序列分析工程应用推广 164
十七中秋国庆鹤翥诗情 165
十八蒙邀重回故里 167
十九里程碑的一手棋 168
二十桃源津通 169
二十一素娥天际逐 170
二十二凉风涌绿松花浪跃 172
二十三满山绿树春色 173
二十四英雄无畏新程 174
二十五花放钢城腾烈焰 175
二十六往日重逢情寄诗衷 176
二十七扬州一日游 178
二十八泛轻舟愿共酬 179
二十九责庄严育精英 180
三十丝断真情是可知 181
三十一初到徐家汇 182
三十二功到志成书出版 183
三十三花果攻下洋关上 184
三十四花果攻下洋关下 185
三十五友情胜龙井新茶 186
三十六攻下洋关攀险峰 188
三十七教育大计教学第一 189
三十八教学大计教材第一上 190
三十九教学大计教材第一下 191
四十苦练教学基本功 192
四十一服务国家服务社会 193
四十二岁岁耕耘敢稍休 195
四十三院士申报 196
四十四咬定青山不放松 197
四十五征程跃马越重头上 198
四十六征程跃马越重头中 200
四十七征程跃马越重头下 201
四十八快马加鞭未下鞍 202
四十九友谊第一 204
五十人总要有点精神 205
五十一谈笑共根生 206
五十二严寒何所惧 207
第八章领导岗位回眸 209
一重任落双肩上 209
二重任落双肩下 210
三谋政须符身在位上 211
四谋政须符身在位下 213
五春风今更是 214
六花甲了 215
七接力继长征 216
八立足何处放眼大局 217
九论功盖世千秋记 219
十全力勇攀登 220
十一惊天南国鼓 221
十二共我迎新别旧年 222
十三为三峡工程去宜昌 224
十四应邀访新、马上 225
十五应邀访新、马中 226
十六应邀访新、马下 227
十七黄鹤归来惊巨变 229
十八以文化人以人化文上 230
十九以文化人以人化文中 231
二十以文化人以人化文下 232
二十一钓鱼台宾馆之夜 234
二十二观乐山大佛 235
二十三重
读 论 语 236
二十四长江三峡工程开工典礼 237
二十五凯歌红染杜鹃花 238
二十六浩气牧牛心亦雄 239
二十七二十年，中国一定有诺奖上 240
二十八二十年，中国一定有诺奖中 242
二十九二十年，中国一定有诺奖下 243
三十再铸辉煌昼夜争 244
三十一观情哀绪活今前 245
三十二根同根壮根深上 246
三十三根同根壮根深中 248
三十四根同根壮根深下 249
三十五梦也团圆之情 250
三十六相逢无不是亲人 252
三十七清泉涌玉重游济南 253
三十八G的测量一定支持 254
三十九要直接过问职工子女 255
四十考楼鸦静无声 256
四十一昔日同窗密三年共激扬 258
四十二千红万紫香山宅 259
四十三武夷山休假上 261
四十四武夷山休假中 262
四十五武夷山休假下 263
四十六长安居不易 265
四十七有为夫妇来访 266
四十八本科教学工作评估上 267
四十九本科教学工作评估下 268
五十痛悼邓小平同志 269
五十一烟水锁亭颜 271
五十二从咏粉笔谈起 272
五十三当选为党十五大及十六大代表 273
五十四工程立项上 275
五十五工程立项下 276
五十六学科建设是龙头 277
五十七要关心青年教师 278
五十八我就是这么样 279
五十九夜宴秦淮思古今 281
第九章在病中 283
一2014年6月院士大会 283
二突发脑卒中住进北京解放军306医院 284
三回武汉直奔协和医院 285
四学校的关怀 286
五散步在校园、梅园 287
六诗助康复 288
七走上长江讲坛 290
八参加重要会议 291
附录参加首轮本科教学工作水平评估 292
后记 318
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| 內容試閱：
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学友、挚友、战友
我与叔子在1953年至1955年间是华中工学院机制专业不同年级的学生，算得上是相互认识但交往不多的学友。毕业后两人先后留校任教，因都是机制专业青年教师中的骨干，故交往日渐密切。之后我们在工作、学习、思想及生活上相互关心、支持，一起在共和国的旗帜下健康成长，成为挚友。1993年，他任华中理工大学校长，我任校党委书记，为了实现建设一流大学的目标，我们带领校领导班子团结进取，心往一处想，劲往一处使，彼此之间成了教育事业的忠诚战友。我们的友谊经过了六十余个春秋的风风雨雨，正如辉碧电话中对我说：你是z了解叔子的，他写回忆录，我俩认为请你写序z合适。因此，写一篇我所认识的杨叔子的短文任务，很自然地就由我承担了下来。
仔细阅读《往事钩沉》初稿，深感回忆录记载的大量往事，既是叔子的成长史，也是新中国培养的知识分子的共同成长史。
叔子为什么能够成为我们这一代知识分子中的优秀代表？促使他健康成长的动力在哪里？我认真回忆六十多年交往中留下深刻印象、至今未忘的有关叔子的往事，想从三个方面简要回答叔子取得卓越成就的原因。
第1，他具有良好的学习习惯和优良的学风、勤学苦练的钻劲和拼劲。对叔子学习中的拼劲我有深刻的印象。1957年初，我和他在齐齐哈尔机床一厂、二厂准备学生的毕业实习，我吃惊地发现他每天早上四点多钟就起来无声无息地学习，我起床时他已学习近两个小时。当时齐齐哈尔气温在零下二三十度，我们在等电车时，冷得一直跺脚，他在这样的情况下，还在口中念念有词地学外文。后来，我发现他勤奋好学、珍惜时间是一贯的，而且经常看到他因为学习而忘记了到食堂吃饭的时间。同志们很关心这个拼命三郎的身体，担心他肺病复发，要我转达组织意见，让他去医院检查身体。叔子新婚不久，系总支就研究将他爱人调来，有利于照顾他的生活。我们除向学校人事部门申请派人去联系外，我还利用去北京出差的机会，去化工研究院请求支援，当时该院领导说：等我们培养了接班人再放她走。徐辉碧当时任一个研究室的支委我对那位领导说：才毕业几年的年轻人，哪里谈得上要培养接班人。极力请求他们尽快同意调出。
同时，叔子他还具有深厚的中华传统文化的底蕴、扎实的数理和工程科学的基础。他的启蒙老师是他的父亲，在当时极为特殊的环境里，他的父亲仍旧系统地教他学习了中华传统文化的经典著作。尽管年纪小、死记硬背、并未真正读懂，但随着年龄和知识的增长，刻印在他脑海中的传统文化的精华，逐渐融会贯通，指引他走上为人处世的正确道路。后来他为学生做报告讲了很多做人成才的道理，这些都植根于中华传统文化的精华之中。
此外，他还具有与时俱进、不断追求新知、探索一条学科交叉融合的学术发展道路的决心和能力。叔子从美国留学归来，把机械工程与控制理论、信息技术、人工智能有机结合，开展广泛的、结合实际的研究，这就是z好的证明。我认为叔子要是只抓住机床设计中的问题开展科学研究，他绝对不会有今天的成就。
第二，他今天的成就得益于组织上长期的精心培养。这里，我只回忆三件事情：
一是在1956年，学校决定让他提前毕业留校，并将他送到哈工大做机床毕业设计。他在学生时代就是组织上选中的好苗子，政治上、业务上都是学校重点培养的对象。1956年发展他入党，由于家庭和社会关系的缘故，当时党组织能吸收他入党是十分不容易的。到哈工大进修也是重点培养他的措施。哈工大当时是国家大量聘请苏联专家指导学习的两所大学之一，我校当时还不具备做毕业设计的条件，我的毕业设计就只是被称为结业作业。事实上，当时应该派有教学经验的中青年教师去取经，但后来派了他去，就说明组织上看准了他的能力。
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