新書推薦：
《
人文与社会译丛：休谟的人生智慧
》
售價：NT$
354.0
《
高效时间管理：巧妙且明智地利用时间
》
售價：NT$
302.0
《
完美咨询 原书第4版
》
售價：NT$
390.0
![亿万：围剿华尔街大白鲨（珍藏版） [美]茜拉·科尔哈特卡](http://103.6.6.66/upload/mall/productImages/24/31/9787111744436.jpg)
《
亿万：围剿华尔街大白鲨（珍藏版） [美]茜拉·科尔哈特卡
》
售價：NT$
359.0
《
水悖论（“同一颗星球”丛书）
》
售價：NT$
354.0
《
空间微电子. 第二卷.空间用集成电路设计
》
售價：NT$
1134.0
《
罪恶与梦想：第二次世界大战个人史
》
售價：NT$
614.0
《
古希腊神话与传说全集（特装刷边版，精装彩插，德文原版直译，随书附赠古希腊神谱+诸神图）
》
售價：NT$
666.0
|
| 編輯推薦： |
●联邦*法院的*判例
●基于联邦*法院判决书的*分析
●提供了联邦*法院案例具体概要
●深入讨论宪法判例和合法推理
●更新和扩展法律学习的资源
|
| 內容簡介： |
美国联邦*法院是美国*审判机构。在这里，法官要基于宪法和各种法律条例，作出明智合理的判决；律师们要正确运用法律，来为他们代表的客户进行辩护。判决意见书也就成为了解*法院运作，阐明宪法系统运转的关键。在这些意见书里，读者将看到法官和律师等法律工作人员就各类司法案例展开讨论：
●警察搜查某人住所时的权限
●学区管理学生言论的权限
●总统关于反恐战争的权力
●处决一个有妄想症的重罪犯是否违宪
●学区依照种族标准，通过种族融合计划来纠正学校里的种族不均衡情况，是否违宪
判决意见书，不仅仅是充满人物冲突、戏剧和激情的小故事，也包含着深邃的政治和社会功能。阅读和理解判决意见书，不仅丰富了读者们对法治概念的认识，也有助于读者们形成自己的价值观和信仰。
|
| 關於作者： |
|
范吉尔（T.R.van Geel）是美国罗切斯特大学教育与人类发展研究生院的荣誉退休教授。他著有多篇法律评论文章以及专著，其中包括《法院及美国教育法》《教育法（第三版）》以及《教育法教师参考（第三版）》（后两部著作是与迈克因贝尔合著）。范吉尔教授是约翰西蒙古根海姆研究基金、富布赖特研究基金和斯宾塞研究基金的获得者。
|
| 目錄：
|
第一部分
第一章 最高法院： 决策人和教育者
宪法冲突
宪法概述
让最高法院发挥作用
最高法院判决意见书的基本特征
实践指南
第二章 宪法概要
最高法院作为行政、立法和司法机关职权的监管者（第一个特征）
最高法院作为联邦与州之间关系的仲裁者（第二个特征）
最高法院作为政府与个人关系的监管者（第三个特征）
最高法院是政府不偏不倚行政的执行者： 平等保护（第四个特征）
最高法院是政府与宗教关系的监督者（第五个特征）
联邦法和州立法的合宪性： 附录
实践指南
第三章 最高法院判决意见书的撰写
撰写判决意见书： 普遍问题
限制和期望
结论
实践指南
第二部分
第四章 用于构建宪法性意见书的法律材料
宪法性解读（与否）？
原旨主义
非原旨主义
自由主义和保守主义
司法积极主义及顺从主义
实践指南
第五章 审查准则或标准
一般准则
准则精选实例
准则以及确定错觉
实践指南
第六章 先例
术语插曲
英国的先例规则
先例规则理论
最高法院的先例规则（遵循先例）
延展和缩小先例
处理先例中相互矛盾的内容
对先例进行限缩和宽泛解读的效果
实践指南
第七章 辩护词策略
三段论和演绎推理
演绎和类推
演绎和平衡
司法分歧
结论
近观演绎： 附录
实践指南
第三部分
第八章 最高法院判决意见书案例简述
事实
多数意见书
共存和异议意见书
判决意见书书写的动力机制
格里斯沃尔德案概述
格里斯沃尔德案的法律意义
实践指南
第九章 最高法院案例分析
西雅图第一学区案简介
用于解释本案的问题
评价性判断： 裁决的法律充分性
判决意见书的政治和政策含义
实践指南
|
| 內容試閱：
|
引 言
若干年前，我在上大学，准备去法学院深造。当时我跟一个家乡的律师有过一次谈话。他告诉我，如果我乐于阅读许多小故事，我会喜欢法学院的。到了法学院，我真的读了不少小故事，但显然，那位律师所说的有些误导性。确实，我所读过的法院判决意见书都是充满着大量人物冲突、戏剧和激情的故事，但他把这些称为小故事，就是暗指这些故事不太错综复杂。他似乎暗示，这些不过是一连串的趣闻。而实际上，每一个故事都像一幕莎士比亚的戏剧，人物众多，结构复杂，语言难懂，有几层意思。这些不仅仅是对人们冲突的简要描述，还是具有丰富内容的文字，甚至每多读一遍，就会有新的深刻见解。
阅读和理解法律通常被拿来同阅读和理解文学作比较，但在这里，我想用一个不同的比喻。假如你是一个古罗马的历史学家，你正在研究一个著名的罗马元老院议员在罗马元老院发表的演讲。在试图理解这些演讲的意思和意义时，你会问自己这样或那样的问题：
●发表演讲有什么社会功能？这位议员或者其他议员为何发表演讲？罗马元老院在政府体系中起着什么作用？
●这场演讲发表于什么场合？听众是谁？
●议员在发表演讲时受到哪些束缚？
●有没有什么事情是罗马元老院议员不能说的？或者听众期望他们说的？
●这场演讲的逻辑论点是什么？它想表达的中心思想是什么，又是怎样证明那个中心思想的？
●演讲运用了哪些材料来表达中心思想？
●演讲里的假设和前提在那个历史时刻有道理吗？它们在今天仍然可行吗？
●这场演讲与该议员之前的演讲有何异同？与其他议员的演讲相比呢？有没有不同的演讲风格？
●这场演讲体现了什么样的价值观及信仰？
●这场演讲的政治、经济和社会效力怎样？
这些你想问的关于罗马元老院的演讲的问题，从许多方面来看，也是你应该问的关于美国最高法院判决意见书的问题。正如罗马元老院议员的演讲，最高法院的判决意见书是按照特定的法理学背景写的，是用来发挥其社会、政治，当然，还有法律功能的。判决意见书要放到它自身的法理学背景里去理解。判决意见书的最大功能就是它们提供论据，想要说服大家。判决意见书是用来说服读者： 案件中所作的判决，即结果，是正确的。
你得了解所有这些，以及为何这份判决意见书要在此时此刻发表。怎么会是最高法院此时来提供判决意见书。
要理解判决意见书，我们需要认识到： 司法机构是在各种法律、政治以及社会的局限和期望之下运作的。这些局限性迫使判决意见书的起草者以某一种文体来写作，并且只用某些材料来支持论点。这些局限和期望对判决意见书的语气、语态和文体产生重要影响。正是这些局限和期望，才使得意见书听起来和看起来像法律意见书，而不仅仅是政治意见的表达。
除了努力去了解判决意见书总体的社会和政治功能，我们还必须弄清它的内容。它的中心论点是什么？支持该论点的论据又是什么？这些论据的前提是被有效证实的吗？该意见书的未加说明的价值标准、假设和原则是什么？所造成的政治、经济和社会影响又是什么？
显然，阅读和理解最高法院判决意见书不仅仅是读读小故事。本书旨在帮助大家学习一些必要的技巧，以便完全读懂这些在我们的法律和政治体系中占据特殊地位的文件。为了达到这个目的，第一章提供了帮助理解这些判决意见书的主要背景信息。这一章简要讨论了宪法以及最高法院在解释和执行美国宪法中所起的作用。这一章还研究了案子或问题是怎样到达最高法院，以及法院又是怎样颁布相关的意见书的。
第二章对宪法进行了简短但更加全面的介绍。在第三章里，我们转而从法官的角度来看待最高法院判决意见书的写作。因此，第三章讨论了法官在写判决意见书时所面临的局限和期望。我相信，人们如果能从法官的角度去欣赏判决意见书的写作，一定能更好地理解和消化它们。
本书的第二部分有四个章节，更具体地介绍了符合宪法的判决意见书的写作，以及其他宪法论证。第四章大体介绍了一系列判决意见书形成所依赖的法律材料。本章特别关注了涉及法律制定者的意图的辩论，以便理解宪法。第五章转而讨论一个法院判决意见书里常见的因素宪法准则，或复审标准。第六章讨论了法院对先例的使用以及之前的判决意见书中判决依据的形成。第七章是这一部分总结性的章节，介绍了一个辩护策略的概念。辩护策略是指判决意见书能够采取的一般方法，使其能成功地说服读者法院判决的正确性。例如： 判决意见书可能会用到所谓类比的辩护策略： （1）这个案子类似之前的甲案。（2）类似的案例应该以类似的方式处理。（3）在之前的案子里，我们是按照丁方案做的。（4）因此，在这个案子里，我们也应该要按照丁方案执行。这个辩护策略同其他策略一起，成为把法律材料组合起来的模板。
第三部分包括第八章和第九章。这两个总括性的章节通过对一份最高法院判决意见书进行具体分析，把前面章节的内容都概括起来了。但是我们要注意的是，从一些重要方面而言，每一份最高法院的判决意见书都是一个独特的文件，与其他判决意见书各有不同。因此，你在一份判决意见书里可能接受的分析在某些方面会不同于其他判决意见书。第八章会帮助你开始理解并分析其他判决意见书。这一章里有一个案情摘要的范例，以便介绍写案情摘要的技巧。第九章则包含了一个重要案子的案情摘要，附带评论和对该案子的说明性的分析。
总而言之，一份判决意见书并非对法庭内部决策过程或某位写意见书的法官内心思考的自我报道。判决意见书是旨在说服和劝服读者，意见书里所作出的判断是正确的。也就是说，判决意见书是旨在发挥法律、政治和社会功能的文件。当法官要写判决意见书时，他们一般有多种为判决意见书写正当理由的方法。因此，判决意见书的起草者可以有多种选择来为自已作出的判决提出正当理由。要使判决意见书看起来好像不能用其他任何方式写，而且相当有说服力，似乎不可能再作出其他的判决了。用此种方式写就的判决意见书就是一种高级的艺术形式。
将最高法院判决意见书看成一种高级的修辞形式，会让人对最高法院、法官、律师以及法学院的教育感到怀疑。
难道法官和律师仅仅是具有非凡的修辞技巧，能够为他们的任何立场找到正当理由的人？法学院以及法律的相关课程是要将人们培养成熟练的雄辩家？我认为这些问题的答案有一部分是肯定的。但这也是片面的。重要的是，法院和法官要作出明智合理的判决，律师们要严肃对待他们接手的案子，他们代表的客户以及他们主张的立场。
因此，法学院和大学生的法律课程不能只是关注怎样让人们善于言辞，这一点对我们的法律和社会的将来，是至关重要的。我认为教法律的老师们应该在课堂上处理好公平和正义的问题。学法律的学生也不应该仅仅注意发展自己的分析和言辞技巧，还要注意形成自己的价值观、信仰和对于公平和正义的看法。以下这则故事表明了我的忧虑：
魔鬼对律师说： 我能给你超乎想象的财富，我能让你成为全世界最著名的律师，你会打赢你所有接手的案子，人们会纷纷登门拜访你。作为所有这些东西的交换，我只需要拿走你、你的配偶和孩子们的灵魂。
律师： 太棒了！但是期限是多久？
|
|
購物車/收銀台(
0
) | 在線留言板
| 付款方式
| 聯絡我們
| 運費計算
| 幫助中心 |
加入書簽
HOME
新書上架
