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『簡體書』人工智能基础(高中版)

書城自編碼: 3170693
分類: 圖書→大陸圖書
作者: 汤晓鸥,陈玉琨
國際書號(ISBN): 9787567575615
出版社: 华东师范大学出版社
出版日期: 2018-5-21
版次: 1
頁數/字數: 180/230000
書度/開本: 16开

售價:NT$ 210

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編輯推薦:
填补国内中小学教材空白,完善人工智能教育体系。人工智能技术入门,培养科技创新型人才,启迪学生了解人工智能相关知识。
內容簡介:
《人工智能基础(高中版)》是面向高中学生的教材。讲授人工智能的发展历史、基本概念以及实际应用,使学生理解人工智能的基本原理,特别是数据、算法与应用之间的相互关系。并结合常见的应用场景,理解人工智能技术(包括感知与决策)的基本工作方式,通过动手实践,更深入地理解人工智能技术的原理、能力,以及在实用中面临的挑战。本书强调人工智能基本理念与原理的传递,注重创造力、想象力、整体思考,以及动手能力的提升。
關於作者:
汤晓鸥教授,商汤科技创始人,也是全球人工智能领域有影响力的科学家之一。汤教授目前任香港中文大学信息工程系教授,同时还担任中国科学院深圳先进技术研究院副院长。2005年~2008 年期间,汤晓鸥教授担任微软亚洲研究院视觉计算负责人。汤晓鸥教授曾荣获2009 CVPR(IEEE国际计算机视觉与模式识别会议)佳论文奖。2014年,他的人脸识别技术成为世界上一个超过人眼识别能力的计算机算法。这项技术还于2015年荣获人工智能领域学术会议AAAI首次设立的佳学生论文奖。汤晓鸥教授是IEEE院士,同时还担任ICCV(IEEE国际计算机视觉会议)2009 程序委员会主席、ICCV 2019 大会主席以及计算机视觉领域两大国际期刊之一的 IJCV 主编。汤晓鸥教授于1996年获麻省理工学院博士学位,并拥有美国罗切斯特大学硕士学位和中国科学技术大学学士学位。
陈玉琨,华东师范大学教授,博士生导师,华东师范大学考试与评价研究院院长。主要著作有《教育评估的理论和技术》、《教育学文集教育评价》,《中国高等教育评价论》、《教育评价学》等,论文有《教育质量本质探析》等近百篇。
目錄
第一章 人工智能: 新时代的开启 1
1.1跨越时空: 铭铭的一天 2
1.2光辉岁月: 人工智能简史 5
1.3百花齐放: 人工智能在各行各业的应用 10
1.4初露真容: 人工智能与机器学习 13
1.5本章小结 17
第二章 牛刀小试: 察异辨花 19
2.1初学乍练: 分类任务 20
2.2含英咀华: 提取特征 22
2.3分门别类: 分类器 25
2.4实践出真知: 测试和应用 35
2.5五花八门: 多类别分类 37
2.6大显身手: 二分类在生活中的应用 39
2.7本章小结 42
第三章 别具慧眼: 识图认物 43
3.1温故知新: 基于手工特征的图像分类 44
3.2另辟蹊径: 基于深度神经网络的图像分类 52
3.3网不厌深: 深度神经网络的发展与挑战 60
3.4忽如一夜春风来: 图像分类在日常生活中的应用 66
3.5本章小结 68
第四 耳听八方: 析音赏乐 71
4.1洗耳恭听: 听声的艺术 73
4.2丝竹管弦: 音乐风格分类 78
4.3言听计从: 语音识别技术 82
4.4听声辨曲: 乐曲检索技术 84
4.5本章小结 85
第五章 冰雪聪明: 看懂视频 87
5.1化静为动: 从图像到视频 88
5.2明察秋毫: 视频行为识别 90
5.3基于深度学习的视频行为识别 98
5.4本章小结 103
第六章 无师自通: 分门别类 105
6.1当人工智能未曾听说花的名字 106
6.2物以类聚: 鸢尾花的K 均值聚类 108
6.3人以群分: 相册中的人脸聚类 111
6.4层次聚类与生物聚类 118
6.5本章小结 119
第七章 识文断字: 理解文本 121
7.1任务的特点 122
7.2文本的特征 124
7.3高屋建瓴: 发掘文本中潜在的主题 128
7.4投其所好: 基于主题的文本搜索与推荐 133
7.5本章小结 134
第八章 神来之笔: 创作图画 135
8.1九层之台, 起于累土: 数据空间和数据分布 136
8.2化腐朽为神奇的创作家: 生成网络 140
8.3火眼金睛的鉴赏家: 判别网络 142
8.4在对抗中合作与进步: 生成对抗网络 145
8.5得心应手地创作: 条件生成对抗网络 151
8.6本章小结 152
第九章 运筹帷幄: 围棋高手 153
9.1初窥门径: 阿尔法狗的走棋网络 155
9.2远见卓识: 阿尔法狗的大局观 158
9.3成就非凡: 阿尔法元 161
9.4本章小结 163
后记 165
参考文献 167
內容試閱
致同学

亲爱的同学:
人工智能Artificial Intelligence 正在全球迅速崛起, 已经影响了我们生活的方方面面, 你感受到了吗? 2016 年与2017 年由于阿尔法狗AlphaGo 与阿尔法元AlphaGo Zero 以无可争辩的能力战胜了李世乭、柯洁等人类围棋高手而名噪一时; 在无人驾驶等领域, 人工智能也大显身手, 且显示出越来越强的能力; 图像识别、语音识别技术的日益成熟已给人们的生活带来极大的便利。由此, 人们才感受到人工智能的时代已经到来了, 而且, 改变我们生活的步伐会越来越快。
人类生活在自然之中, 自然是我们的母亲, 与自然和睦相亲是人类唯一的生存之道。母亲帮助我们将手从爬行中解放出来, 从此, 人类就有了极大的自由发展空间。当然, 人类不会满足于手的解放,在数千年的发展中, 一直在试图发展机械能以突破人类体力的局限; 发展各种感知器件, 以实现人类在感知觉方面的突破; 也一直试图解开大脑的秘密, 寻求大脑解放之途。
经过数千年的努力, 人类在这些方面已经取得了巨大的成就。在劳动中, 我们的祖先发明了各种工具, 大大地解放了人类的体力, 提高了劳动的效率。然而, 人类并没有满足这些成就, 在体力得到一定程度解放的同时, 人工智能由此应运而生。
人工智能是从图灵提出图灵测试开始的。艾伦图灵Alan Turing, 英国著名的数学家和逻辑学家, 被称为计算机科学之父、人工智能之父, 是计算机逻辑的奠基者, 曾协助英国军方破解德国的著名密码系统谜Enigma, 帮助盟军取得了二战的胜利。他提出的图灵机和图灵测试等概念, 是计算机科学和人工智能发展的重要基石, 为纪念其在计算机领域的卓越贡献, 人们以他的名字设立了图灵奖。以图灵为代表的先驱科学家们开创了一个创新的学科人工智能。
风云际会, 潮起潮落, 在数十年的发展中, 人工智能有过高潮, 也有过低谷, 但是, 人类的希望之火从未熄灭。在21 世纪的第二个十年, 人工智能终于迎来了指数式的增长。2017 年7 月, 我国国务院发布《新一代人工智能发展规划》, 特别强调加快人工智能创新应用。文件要求: 利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革, 构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系; 开展智能校园建设, 推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用; 广泛开展人工智能科普活动, 实施全民智能教育项目, 在中小学阶段设置人工智能相关课程; 支持开展人工智能竞赛,开发立体综合教学场、基于大数据智能的在线学习教育平台。这就对人工智能教育提出了新的
任务。
商汤科技是我国人工智能领域的独角兽, 在该领域有着丰富的积累。2017 年11 月, 商汤与上海市政府签订战略合作协议, 目标是使上海成为全球人工智能发展的战略高地。作为有着高度社会良知与责任担当的企业, 商汤深知普及人工智能的价值, 也在2017 年11 月, 商汤决定与华东师范大学慕课中心合作, 邀请华东师范大学二附中、上海交大附中、上海七宝中学、上海格致中学、上海市西中学、上海晋元中学教师共同编写人工智能的教材高中版。
与你读到过的其他教材不同, 本教材以手脑结合为主要学习方式, 在给你提供必要的基础知识之后, 就需要你动手做一些实验, 特别希望你发挥独特的想象力, 设计在你高中阶段有限的时间中有可能完成的项目, 并动手将其转化为独具特色的作品。相信你在这一过程中能够享受到创造的无穷乐趣。
当然, 人工智能是一技术含量极高的领域, 尤其是一些用到高等数学的算法, 可能已经超出了你已学过的范围, 有些甚至超出了大学本科的范围, 为使你能深入了解人工智能的原理, 本教材对这些算法只做定性的介绍, 其定量的部分留待你以后再学。商汤已将这些算法开放在其教学实验平台之中, 供你在动手时调用。
作为实验教材, 错误与不当之处在所难免, 欢迎同学们在使用过程中提出批评与改进建议。本教材的目标是: 让同学们学会像科学家一样思考。纠错是科学取得进展的基本途径, 美国著名心理学家马斯洛A.H.Maslow 说过: 要做的唯一有气魄的事似乎就是不要害怕错误, 投身进去, 尽力而为, 以期能从大错到纠正它们的过程中学到足够的东西。?本教材的编者深以为然, 更期盼着阅读本教材的同学能以更大的勇气去创新与创造。
编者
2018 年3 月

 

 

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