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| 內容簡介： |
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本书围绕全国中等职业学校班主任基本功大赛的比赛内容，设置了政策法规、教育理论、主题班会方案设计、教育故事演讲和模拟情景答辩等五个专题，由全国知名德育专家齐德才领衔，21位班主任基本功国赛、省赛一等奖获奖选手襄助，根据工作积累和实战经验，有针对性地解决了班主任基本功培养和备赛问题。不仅适用于中等职业学校的班主任、德育科研人员和德育干部，同样适用于普通中小学的相关群体，是班主任基本功培养和大赛备赛的案头必备工具书。
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| 目錄：
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前 言
第一章 政策法规 1
第一节 教育政策法规概述 1
第二节 学校德育工作相关教育政策法规 2
第三节 政策法规同步训练 36
第二章 教育理论 49
第一节 教育学、心理学的基本理论及应用 49
第二节 教育实践中常见的心理效应及应用 56
第三节 教育名言警句 66
第三章 主题班会方案设计 69
第一节 主题班会方案设计应对策略 69
第二节 主题班会方案设计示例分析 73
第三节 主题班会方案设计同步训练 110
第四章 教育故事演讲 113
第一节 教育故事演讲应对策略 113
第二节 教育故事演讲示例分析 116
第三节 教育故事演讲同步训练 153
第五章 模拟情景答辩 156
第一节 模拟情景答辩应对策略 156
第二节 模拟情景答辩示例分析 159
第三节 模拟情景答辩同步训练 199
附 录 参考答案 206
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| 內容試閱：
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有人说，班主任是这个世界上最小的主任，管着长不大的一个班；也有人说，班主任是这个世界上最棒的园丁，肩负着最大的责任……在《中小学班主任工作规定》和教育部、人力资源和社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中都明确指出，班主任是学生管理工作的主要实施者，是学生思想道德教育的骨干力量，是学生健康成长的人生导师。无论是诗意的语言还是刚性的规定，都道出了一个朴素的道理：班主任是教育管理中最不可或缺的一环。有人说，在班主任的世界里，学生的事就是最大的事；也有人说，在班主任的字典里，“学生”二字就是最大的字。这些都生动地描摹出了教师队伍中最辛苦的一个群体—— 班主任。
班主任工作的重要性和辛苦不言自明，但长期以来，与为教师教学工作提供的各类比赛和评奖机会相比，班主任工作较少获得展示的舞台，获得荣誉的机会也较为单一。2016年，中国职业技术教育学会德育工作委员主办了“第一届全国中等职业学校班主任基本功大赛”，第一次为班主任在国家层面提供了一个交流和展示的平台，由此也带动了省、市、县级层面的相关比赛，极大促进了班主任群体专业能力的发展。2017年，“第二届全国中等职业学校班主任基本功大赛”的成功举办，使得这一赛事成为中等职业学校班主任的年度赛事，吸引了越来越多的班主任参与这一赛事，并借此继续提高班级管理技能。但是，很多班主任由于对比赛项目缺乏准确、深刻、详尽的了解，在备赛、参赛的过程中有类似无从下手的困扰。基于此，我们特别编写此书，以期有针对性地提升班主任的基本功，让班主任做到有效备赛、精准备赛。
本书共包含5章内容，分别是政策法规、教育理论、主题班会方案设计、教育故事演讲和模拟情景答辩，每章大体都按照“应对策略→示例分析→同步训练”的体例编写，以“先战略、后战术、再实战”的构架层层推进，步步夯实。
本书的编者既具有代表性，又具有广泛性。他们当中既有全国知名德育专家，也有班主任基本功大赛评委，还有班主任基本功国赛、省赛的获奖选手，他们来自河北、山东、河南、广东、辽宁、新疆、黑龙江等省区，精于实战，善于总结。
本书由知名德育专家齐德才任主编，兰玉萍、王永军任副主编。第一章由王立杰编写，第二章由杨靖、苑新新编写，第三章由兰玉萍编写，第四章由王永军编写，第五章由牛利刚、王玉娟编写。沙依白尔·沙吾尔、陈爽、陈宁、李继彬、孔令杰、李霞、焦春莉、屈秀芳、王林静、张燕、张仕杰、刘韶芳、张小慧、张腾、张曦、周长平、赵金凤、郝维红为本书提供了案例。兰玉萍负责第二章、第三章和第五章的统稿，王永军负责第一章和第四章的统稿。全书由齐德才统稿。
限于水平和时间，本书难免存在疏漏和不妥之处，恳请各位同仁与读者批评指正。
编 者
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