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| 編輯推薦： |
一、世界经典教育法系列丛书精选了斯宾塞、斯特娜、亨利亚当斯、塞德兹、斯坦纳等西方著名教育大师的经典著作，包括《斯宾塞的快乐教育》《斯特娜的自然教育法》《亨利亚当斯的教育》《俗物与天才》《童年的王国》，是父母和老师不可不读的经典教育作品。
二、引发世界教育革命的杰作！影响亿万父母的教育经典！
三、经典，畅销百年，全新编译，值得每位家长珍藏！
四、年轻父母了解和认识孩子内心世界的必备育儿丛书，全面指导父母洞察孩子成长的规律和秘密，培养孩子健全的人格和心智，陪孩子一起健康快乐地成长。
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| 內容簡介： |
《斯宾塞的快乐教育》斯宾塞一生都在倡导快乐的教育方法，他认为：教育的根本目的，是让孩子成为一个快乐的人，如果强迫性地塑造孩子性格，对孩子的身心都是无益的。教育者要想有效地教育孩子，就要少发布命令，让孩子自由快乐地成长。书中，他生动形象地描述了许多有趣的小事例，证明了教育是一件快乐的事，向人们展示了一位睿智的父亲、一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程,仔细地叙述了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的历程。这些都对我们起着指导性的作用。
《斯特娜的自然教育法》在斯特娜夫人自然教育法的熏陶下，女儿维妮弗蕾德3岁就能写诗歌和散文；4岁就能用世界语写剧本；5岁就能熟练运用8个国家的语言进行对话和写作；9岁就通过了美国斯坦福大学和威斯康星大学麦迪逊分校的入学考试；10岁就能熟练运用13种不同语言交谈；与此同时，她还会拉小提琴，会弹钢琴，并在国际象棋比赛中名列前茅
《亨利亚当斯的教育》本书是亨利亚当斯以第三人称写成的自传体作品，与其说《亨利亚当斯的教育》是一本家庭教育类图书，不如说它是一部个人的成长史，更是我们了解美国历史、认识社会的窗口与指南。它既适于家长学习，也适于孩子阅读。此书*初只印了100本，仅限于在好友圈子中传阅，但后来由于它影响力太大，开始公开出版发行，并一版再版，被译成多国文字，广为流传，成为名副其实的家庭教育类畅销图书，并于1919年获得了普利策奖。 《斯宾塞的快乐教育》斯宾塞一生都在倡导快乐的教育方法，他认为：教育的根本目的，是让孩子成为一个快乐的人，如果强迫性地塑造孩子性格，对孩子的身心都是无益的。教育者要想有效地教育孩子，就要少发布命令，让孩子自由快乐地成长。书中，他生动形象地描述了许多有趣的小事例，证明了教育是一件快乐的事，向人们展示了一位睿智的父亲、一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程,仔细地叙述了小斯宾塞的快乐、幸福、茁壮成长的历程。这些都对我们起着指导性的作用。
《斯特娜的自然教育法》在斯特娜夫人自然教育法的熏陶下，女儿维妮弗蕾德3岁就能写诗歌和散文；4岁就能用世界语写剧本；5岁就能熟练运用8个国家的语言进行对话和写作；9岁就通过了美国斯坦福大学和威斯康星大学麦迪逊分校的入学考试；10岁就能熟练运用13种不同语言交谈；与此同时，她还会拉小提琴，会弹钢琴，并在国际象棋比赛中名列前茅
《亨利亚当斯的教育》本书是亨利亚当斯以第三人称写成的自传体作品，与其说《亨利亚当斯的教育》是一本家庭教育类图书，不如说它是一部个人的成长史，更是我们了解美国历史、认识社会的窗口与指南。它既适于家长学习，也适于孩子阅读。此书*初只印了100本，仅限于在好友圈子中传阅，但后来由于它影响力太大，开始公开出版发行，并一版再版，被译成多国文字，广为流传，成为名副其实的家庭教育类畅销图书，并于1919年获得了普利策奖。
《俗物与天才》小塞德兹1岁半开始接受教育，3岁就能自由阅读和书写了，11岁进入哈佛大学，15岁以优等生身份毕业，18岁时获得了哲学博士学位，是著名的天才少年。作者认为，所谓的天才都是后天教育的结果，每个孩子都是天才，这个结论不是凭空捏造的，而是塞德兹根据多年的研究和实践得出的结论。然而，绝大多数拥有天才潜质的孩子，因为得不到正确的引导和教育而沦为俗物，这让他心痛不已。为此，塞德兹写下了著名的教育学论著《俗物与天才》。
《童年的王国》在英国开办华德福学校之前，鲁道夫斯坦纳博士曾于1924年8月，用几天的时间，为老师们做了一系列的演讲。我们将这个讲座整理汇编成一本书，即《童年的王国》。本书内容涉猎非常广泛，主要包括了儿童的成长和发展规律、教育的本质、老师的德行品质是影响儿童的关键因素等。在《童年的王国》一书中，对关注儿童身、心、灵整体发展的华德福教育体系也做了一些介绍。
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| 關於作者： |
赫伯特 middot;斯宾塞（Herbert Spencer，18201903），英国著名哲学家、社会学家和教育学家。斯宾塞的一生荣誉显赫，先后获得了英、法、美等11个国家，众多著名大学的院士、博士等荣誉称号，还被提名为诺贝尔文学奖的候选人，被科学界和教育学界称为人类历史上的第二个牛顿。哈佛大学校长埃利奥特称他为一位真正的教育先锋，认为他的思想值得每一位家长和老师聆听。
M middot;S middot;斯特娜（M.S.Shiterna，18701931），曾任美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语言学教授。在阅读《卡尔 middot;威特的教育》后深受影响，逐渐形成了自己的教育思想，即自然教育理论。在此理论的指导下，她的女儿小维妮弗蕾德成为了人们眼中的天才儿童。斯特娜夫人渴望让世人了解早期教育对孩子成长的重要性，于是写成了《斯特娜的自然教育》一书，并成立了自然教育学校，培养了众多天才儿童。斯特娜夫人也因此被誉为世界上成功的母亲。
亨利 middot;亚当斯（Henry Adams，18381918），美国历史学家、小说家。出生于声名显赫的总统世家，1858年毕业于哈佛大学，并在哈佛大学讲授历史课，曾任美国历史学会主席。他一生著有多部著作。虽然政治前途一片坦荡，但他却急流勇退，专注学术，选择了一个历史旁观者的角色。他生活在第二次工业革命时期，作为一个前瞻的思想者，亨利 middot;亚当斯精准地预言了科学技术的迅速发展带来的社会转型以及巨变，使他成为那个时代美国精神的阐述者。赫伯特斯宾塞（Herbert Spencer，18201903），英国著名哲学家、社会学家和教育学家。斯宾塞的一生荣誉显赫，先后获得了英、法、美等11个国家，众多著名大学的院士、博士等荣誉称号，还被提名为诺贝尔文学奖的候选人，被科学界和教育学界称为人类历史上的第二个牛顿。哈佛大学校长埃利奥特称他为一位真正的教育先锋，认为他的思想值得每一位家长和老师聆听。
MS斯特娜（M.S.Shiterna，18701931），曾任美国宾夕法尼亚州匹兹堡大学语言学教授。在阅读《卡尔威特的教育》后深受影响，逐渐形成了自己的教育思想，即自然教育理论。在此理论的指导下，她的女儿小维妮弗蕾德成为了人们眼中的天才儿童。斯特娜夫人渴望让世人了解早期教育对孩子成长的重要性，于是写成了《斯特娜的自然教育》一书，并成立了自然教育学校，培养了众多天才儿童。斯特娜夫人也因此被誉为世界上成功的母亲。
亨利亚当斯（Henry Adams，18381918），美国历史学家、小说家。出生于声名显赫的总统世家，1858年毕业于哈佛大学，并在哈佛大学讲授历史课，曾任美国历史学会主席。他一生著有多部著作。虽然政治前途一片坦荡，但他却急流勇退，专注学术，选择了一个历史旁观者的角色。他生活在第二次工业革命时期，作为一个前瞻的思想者，亨利亚当斯精准地预言了科学技术的迅速发展带来的社会转型以及巨变，使他成为那个时代美国精神的阐述者。
鲍里斯塞德兹（Boris Sidis，18671923），哈佛大学著名的心理学教授、医学博士。塞德兹博士在研究和借鉴卡尔威特的教育方法的基础上，用自己独创的方法充分挖掘儿子小塞德兹的潜能，把他培养成为享誉天下的天才少年。
鲁道夫斯坦纳（Rudolf Steiner，18611925），奥地利社会改革家、艺术家、教育家。他是人智学的创始人，用人的本性、心灵感觉和独立于感官的纯思维与理论解释生活，并以此理论为基础，创立了华德福教育。
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