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| 編輯推薦： |
《新编国际贸易日语实务教程第二版》中包含丰富的对话实例、商务邮件实例，全日文讲解有助于学习者用日语理
解国际贸易实务。
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| 內容簡介： |
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《新编国际贸易日语实务教程第二版》在*版的基础上，由8个章节扩充到11个章节，正文全文加了注音，取消了生词和注释模块，新增了模拟交涉和练习模块，以更符合课堂教学的需求。本书是全国外经贸从业人员职业资格认证统编教材，内容涵盖谈判、价格条件、运送条件、保险、结算、索赔、往来文书、*动向、电子商务与信用调查等。
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| 關於作者： |
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杨树曾，1961年4月生。现为江苏常熟理工学院外国语学院教授，从教至今30年。专业主攻方向日语语言学、日语修辞学及商务日语，兼中国日语教学研究会理事、江苏省日语教学研究会副会长等职。先后出版各类专著、教材等20余部，主要成果有《日语精读》《详解实用日语语法》《日语助词、主动词词典》等。
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| 目錄：
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第1章 ?Q易取引の概要001
1.?Q易売?Iの概念002
2.?Q易売?Iの主体004
3.?Q易売?Iの形?B004
【シミュレーション交?h1】 →?B介の仕方006
4.?Q易取引の規範009
⑴国?H条?sの原?t009
⑵国?H取引商?T習による制?s原?t010
【シミュレーション交?h2】 →?Q易取引の規制011
練習問題（一）013
第２章 商 談015
1.商談の予備段?A016
⑴市場調査016
⑵市場調査の方法017
⑶取引?v?Sの創?O018
⑷取引の勧?T025
【シミュレーション交?h3】 →市場調査問題029
2.契?sの作成033
⑴売?Iの基本条件と品質034
⑵数量と包装035
【シミュレーション交?h4】 →包装についての相談041
⑶引合いとオファー043
⑷カウンター？オファー044
⑸アクセプタンス（承?Z）047
【シミュレーション交?h5】 →オファーの承?Zと契?sの成立049
→ファームオファー050
→オファー051
練習問題（二）052
3.契?sの成立054
⑴契?sの成立?r期と条件054
⑵成?sの方式054
⑶契?s書の内容と形?B057
【シミュレーション交?h6】 →取引交?hから契?sが成立
するまで058
→契?s書について059
練習問題（三）060
第３章 価格条件063
1.価格の基本概念064
2.取引通貨064
3.?Q易条件の定型化065
⑴売?I?T習065
⑵インコタームズとは066
⑶インコタームズの分類067
【シミュレーション交?h7】 →インコタームズについて068
4.?Q易条件の概?h070
⑴工場渡し条件070
⑵運送人渡し条件071
⑶船側渡し条件071
⑷本船渡し条件072
⑸運?U?zみ条件075
⑹運?U保険料?zみ条件076
⑺運送?M?zみ条件、運送?M保険料?zみ条件078
⑻国境持?zみ渡し条件079
⑼本船持?zみ渡し条件080
⑽埠頭持?zみ渡し条件081
⑾仕向地持?zみ渡し条件081
⑿担保利益と受益利益082
【シミュレーション交?h8】 →インコタームズのその他の条件083
→取引価格の構成要素084
→価格交?h085
練習問題（四）086
第4章 運送条件089
1.海上運送090
⑴定期船運送090
⑵用船運送092
⑶輸出通?vと船?eみ095
2.通?vとAEO制度098
⑴輸入通?vとAEO098
⑵輸出とAEO099
【シミュレーション交?h9】 →船舶を利用する海上運送 100
3.運送の方式102
⑴コンテナ輸送102
⑵複合輸送103
⑶航空輸送104
⑷荷印と注意マーク105
【シミュレーション交?h10】 →コンテナ輸送106
4.受渡し107
⑴船?eに?vする用?Z108
⑵?e日に?vする「信用状?y一規?t」の規定109
【シミュレーション交?h11】 →受渡場所や受渡方法について110
5.船?e書類 111
⑴船?e書類の役割と構成111
⑵船荷証券113
⑶インボイス117
⑷荷造り明細書118
⑸その他の船?e書類118
【シミュレーション交?h12】 →船?e書類と船荷証券について119
→?e出しについて121
練習問題（五）123
第５章 海上保険125
1.海上保険の内容126
⑴海上保険とは126
⑵保険条件127
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| 內容試閱：
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序一即将公布的外语专业国家质量标准日语部分指出，在日语专业的教学中实行"核心课程+"的模式，即要确保日语专业的核心课程基础上，实行"学术型"与"应用型"两种课程体系。其中在应用型人才培养方式上，提倡体系性的教学，提倡用日语开设应用型课程。杨树曾教授的《新编国际贸易日语实务教程》一书的出版是对新国标中提出育人方向的最好诠释，是通过"核心课程+"培养多样化日语人才的重要尝试。我国经济已经成为第二大经济体，成为世界经济发展的主导力量之一。日本是中国的第二大贸易伙伴，中日贸易规模对我国的经济发展起着重要的支撑作用。然而长期以来，我国的日语人才培养偏向于同质化，围绕着语学和文学展开，缺少个性，与对日经济的人才需求有脱节。中国的日语需要一流大学、一流学科的"双一流"学术人才，也需要培养应用型人才。杨树曾教授从贸易实务框架、常用会话、信函等出发，设计编写了该书，相信对于中国日语教育和应用人才培养益处多多。教育部外国语言文学类教学指导委员会日语分委员会主任修刚 2017年4月24日序二改革开放以来，我国与世界各国间在政治、经济、文化等各领域的交流日益频繁。我国的对外贸易规模逐年扩大，在经济发展中起着举足轻重的作用，也为世界经济的发展做出了应有的贡献，甚至成为世界经济发展的主导力量。我国的对日贸易规模仅次于对美贸易规模，对我国的经济发展起着至关重要的作用。然而，我国的日语人才培养与两国间经济贸易的发展并不匹配。各高校的日语教育，从课程设置、教学内容和教材来看，多以语言、文化为主，重点在于如何提高学生的日语技能和跨文化交际能力，专事经贸日语教学的课程和教材并不多见。从这个意义上说，杨树曾教授的《新编国际贸易日语实务教程》一书再次出版正合时宜，对于培养日语经贸方面的应用型人才有着重要的作用和意义。该教材是杨树曾教授从事多年日语教学与研究的结晶，从实用和实践的多种角度诠释了国际贸易的流程及发展。编写科学，结构合理，内容丰富，循序渐进，符合学生的知识接受规律，是一部融理论与实践于一体的精品教材。特此推荐。中国日语教学研究会名誉会长吉林大学教授、博士生导师宿久高2017年4月17日はじめに国?H?Q易?g務スキルとは、?g務上の判断能力がどの程度あるかということであり、?gにオフィスの中で書類を右から左に回す、ルーチンの仕事能力とは区?eされます。?Q易?g務では、自分で考え、答えを出していかなければなりません。?g違った方向を?x?kしてしまうと大変です。一生懸命やればやるほどマイナスになり、すべてが?o?jになります。近年、年功序列型の人事体系が修正され、能力主?x的な?u価をとる会社が増えています。中国の?U?g状?rが今と昔と大きく変化しているのも一因でしょう。日本では、岩戸景気だとかいざなぎ景気といったような高度成?L期には、年功序列型人事でも企?Iは?Y果を出すことができましたが、今は景気が低迷し、企?Iは?U営合理化を推し?Mめるところがほとんどです。そして、社?Tそれぞれが?Y果を求められる体制になってきています。?M織内も仕事が「できる」人で、「できない」人という構造になっています。勝つ人?gになるためには、「できる」人になることが必要です。つまり、?Q易?g務の分野では、?Q易?g務のスキルを向上させ、?g務上の判断能力をつけることが重要です。よくありがちな「?U?Yと勘をたよりに」では、もはや通用しません。本書は、「できる」人のスキル向上のために書き上げたものです。?Q易?g務の世界は、めまぐるしく変化しています。本書の特徴は、タイトルに?zみられています。?Q易取引を学ぶ初学者ができるだけ理解しやすいように心がけました。?gなる?Q易取引の手?Aき書や?Q易用?Z解?h書でなく、物事の理由や背景が分かるように心がけて記述しました。初学者ならば必要だと思う内容に?gり?zんでいます。今回の改訂では、2007年版運送条件について加?Pし、また、本書に?v?Bする通?vとAEOの内容も増加しました。同?rに、また、日本のAEO制度やEPAFTA、電子商取引と信用や電子商取引における国?H物流の変化など内容を増加しました。さて冒頭でも述べましたが、本書を?Q易?g務のスキルアップに役立てていただき、「できる」?g務家になるためのツールとしてぜひ利用してください。最後に、この本を書くチャンスと助言をいただいた外?Z教学与研究出版社の薛豹氏、いろいろの手配りをしてくださった杜?t坡さんに、心からお礼申し上げます。2016年8月1日
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