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| 內容簡介： |
本书分为上篇基础理论和下篇应用实践两大部分，针对通信网建模，深入讨论了OPNET的仿真架构和驱动方式，剖析了中断、通信、多进程、多队列等仿真机制，阐述了基于Proto C的进程域建模方法。书中基于仿真原理和开发方法，以MM1队列、CSMAALOHA介质访问、定向与全向天线、局域网互联为例，从多个角度分析了通信网建模的关键技术及实验方法，*后以下一代航空数据链VDL2为例，介绍了OPNET在实际研发项目中的建模和仿真。
本书具有较强的系统性和逻辑性，同时注意突出重点，对主要的原理、方法和案例都做了代码的剖析，具有较强的实践特色。
本书可作为通信、电子、信息等相关专业高年级本科生以及研究生的通信网课程教材或参考书，也可作为通信网络研发人员的参考资料。
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| 內容試閱：
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传统的通信网教学是以数学推导为主要分析手段的，如排队论是通信网中的基础理论之一，其基本规律是通过马氏链来进行分析的，又如CSMA是通信网中的多址关键技术，其主要指标是通过随机概率理论来确立的。对通信网协议栈和网络实体如计算机网、移动通信网的深入讨论，也往往要通过数学分析和随机概率的方法来进行。这些方法对于本科生而言，常显得过于艰深，他们必须在数学推导中投入很大的精力，这导致许多学生或者陷入只见树木，不见森林的怪圈，或者失去学习兴趣甚至半途而废。
是否能找到一种绕开或者淡化数学模型，突出通信网自身的本质规律并适应学生学习特点的通信网教学方法呢？答案是肯定的，基于计算机建模的网络仿真技术能较好地解决这个问题。网络仿真是近年来兴起的一项专门技术，可以通过软件平台进行网络的模拟和仿真。不同于传统的数学模型分析，网络仿真采用编程方法构建模型，通过计算机进行网络行为的模拟并统计性能参数，从而解决了传统教学中教学建模、推理难度过大的问题。
近年来，作者将OPNET应用于通信网的教学及科研工作中，发现其可以调动起学生的学习积极性，学生从对例程的模仿、分析和实验逐步过渡到自主建模，通过图形、调试等工具对通信网的规律进行分析包括与现有理论的对比分析，在享受有所收获的快乐中学习、探索。通过科研活动，在为社会服务的同时，也为教学的深入和拓展提供了基础。
基于OPNET的通信网教学，不仅可以提高学生的学习兴趣和学习效率，还为学生提供了一种进行网络评估、预测和设计的手段。学生可以在一定程度上进行研发的锻炼，提高动手能力和独立思考能力，为日后工作打下基础。事实上，对于通信网研发而言，网络仿真的作用更为突出。这是因为当今的网络结构趋于复杂，难以甚至不可能进行数学建模，只能通过计算机网络仿真进行性能评估和方案比较。
为了使本书更加简练、实用，在成书过程中作者主要有以下几点考虑：
1 总体上，注重理论结合实际。所谓理论，是指仿真建模的原理和方法；所谓实际，是指建模实例及仿真实验。本书分上、下两篇，上篇一至五章讲述理论基础，下篇六至十章讲述应用实践。上篇是下篇的铺垫，为下篇提供方法；下篇是上篇的实际应用，为上篇提供佐证。二者具有内在的逻辑性，是贯通统一的。
2 对理论的论述要有一定的逻辑性、系统性，但又不能面面俱到。要将重点放在通信网建模的核心思想和关键技术上，力求做到对重点内容如仿真架构、离散驱动机制、仿真通信机制、多进程机制等的深入剖析，从而切中要害地解决建模中的关键性问题。
3 实践部分的实例是从多个角度来选取的：从通信网基础理论来说，有MM1排队论；从网络协议来说，涉及通信网中的物理层如无线发射技术、数据链路层如MAC子层竞争接入；从通信网方式来说，涉及有线网如计算机以太网和无线网如移动节点的信噪比分析等。每个实例都有一定的代表性和典型性，力求用较少的实例体现通信网建模中的一般思路和方法。
4 为了突出实践特色，作者将代码剖析贯穿于全书的始终，使读者通过代码说明理解建立模型的架构思想和关键机制，明白案例的建模思路和仿真方法，深刻理解建模的实质性内容，从而能够很自然地过渡到自我编程、自我建模、自我研发的阶段。
5 鉴于无线技术在当今通信网络中的重要地位和无线仿真建模的复杂性，作者将无线管道阶段作为本书的一个重要内容，从无线管道阶段的建模框架、管道程序，到无线网络的模型实例和调试跟踪，在多个章节中从不同角度对无线网络建模技术进行剖析。
同时，由于OPNET软件和帮助文档都是英文的，因此作者在书中对术语都加了英文标注，以便于读者对照阅读。
最后，希望每一位读者学有所得、学有所思、学有所用！也希望得到来自专家、学者和广大读者的意见、批评和指正。
郜 林
于天津财经大学
2017年9月15日
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