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編輯推薦： 文学素材到哪儿去找？避免流水账该怎样选材？如何设计情节来谋篇布局？怎样拿捏文学想象的分寸？怎样把握话题作文的身体思路？游记怎么写才出彩？37个中小学作文核心话题，虚拟徐老师作文诊所，为两位小主人公答疑解惑，告别枯燥乏味的作文写作，为作文插上文学的翅膀！ 內容簡介： 这是一本关于中小学作文辅导的图书，也是一本关于文学写作的普及书。本书找到了导致中小学作文枯燥乏味的原因，详细介绍了深挖立意、情节设计、铺垫等考场作文增分技法，并剖析游记、看图作文、续写、扩写、书信、日记等种类写法，还附有如何概括中心思想与段落大意的妙招，开卷有益。 關於作者： 徐启贤，小学高级教师、特约记者。40余年从事作文教学与新闻报道工作，指导学生作文获全国、省级、市级等奖项数百项。在实践中总结出一套文学性记叙文的教学体系，突破了传统的抽象思维作文的教学瓶颈。曾出版专著《写作入门必读》，发表报道、小说等作品50余万字。现为《少年作家》杂志专栏作者，被喻为杭州明星作文老师。 目錄： 立意篇 第一讲　“载道”，文章才有价值002 选材篇 第二讲　作文选材从“印象”里来008 第三讲　文学素材到哪儿去找014 第四讲　写一件事不是拷贝的020 第五讲　避免流水账该怎样选材026 生发篇 第六讲　好的开头是作文成功的一半034 第七讲　选材后，不要着急写041 第八讲　好文章是构思出来的048 第九讲　角色是如何被“拼凑”的054 第十讲　如何设计情节来谋局布篇061 第十一讲　文章一波三折才生动068 用情篇 第十二讲　含情的文章是怎么生成的076 第十三讲　为什么要“身临其境”后才落笔083 第十四讲　真是“边演边写，事半功倍”吗089 第十五讲　“言之无物”是怎么造成的095 第十六讲　描写在文本中不可缺席101 第十七讲　怎样做到细节真实108 第十八讲　“似象非象”是描写的最高境界吗115 第十九讲　如何灵活运用王国维“意境说”121 种类篇 第二十讲　看图作文不是概括图意　130 第二十一讲　遇到综合性强的题目怎么写137 第二十二讲　怎样把握“话题作文”的审题思路142 第二十三讲　扩写只是把故事梗概变详细吗149 第二十四讲　材料作文易犯的毛病155 第二十五讲　条件（续写）作文最易犯“形接”的病161 第二十六讲　游记怎么写才出彩167 第二十七讲　一篇童话是如何诞生的179 第二十八讲　童话用的是哪一种想象186 第二十九讲　书信写作的常见病193 阅读理解篇 第三十讲　为什么要围绕中心思想写200 第三十一讲　怎样理解文章要“红线穿珠”207 其他类 第三十二讲　写日记能提高记叙文水平吗216 第三十三讲　抄录好词好句对提高记叙文水平帮助大吗223 后记229

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