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| 內容簡介： |
本教材是为适应中等职业教育教学改革需要编写的，是机械加工专业的专业课教材。本书采用理论和实践相结合的一体化编写模式，分车工、钳工、铣工、磨工、数控加工等技能训练单元，每个单元详细介绍了实习的教学要求，相关工艺知识，操作练习的步骤及要求，容易产生的问题和注意的事项等。内容由浅人深，循序渐进，突出针对性、典型性和实用性。
本教材可供技工学校、中等职业技术学校机械类各专业使用，也可作为企业培训和职工自学用书。
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| 目錄：
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前言
第一单元入门知识
课题一车工工作简介
课题二车床操作练习
课题三车床的润滑和维护保养
课题四测量练习
课题五车刀刃磨练习
课题六三爪自定心卡盘
课题七圆柱工件在四爪单动卡盘上装夹与校正
思考题
第二单元车削轴类零件
课题一手动进给车外圆和平面
课题二机动进给车外圆和平面并调头接刀
课题三车削台阶轴
课题四两顶尖装夹车削轴类零件
课题五一夹一顶车削轴类零件
课题六切断刀和车槽刀的刃磨
课题七车外沟槽
课题八切断
思考题
第三单元车削套类零件
课题一麻花钻的刃磨
课题二内孔车刀和内沟槽车刀的刃磨
课题三车削通孔
课题四车台阶孔
课题五车不通孔和车内沟槽
课题六钻、车、铰圆柱孔
思考题
第四单元钳工基本操作
课题一划线
课题二錾削
课题三锯削
课题四锉削
思考题
第五单元车圆锥面
课题一转动小滑板车外圆锥
课题二偏移尾座法车圆锥体
课题三转动小滑板车圆锥孔
课题四铰圆锥孔
思考题
第六单元滚花和成形面的加工
课题一滚花
课题二车成形面与表面抛光
思考题
第七单元车内外三角形螺纹
课题一内外三角形螺纹车刀的刃磨
课题二车三角形外螺纹
课题三车三角形内螺纹
课题四在车床上套螺纹
课题五在车床上攻螺纹
思考题
第八单元梯形螺纹的车削
课题一梯形螺纹车刀的刃磨
课题二车梯形螺纹
课题三车梯形内螺纹
思考题
第九单元车偏心工件
课题一在三爪自定心卡盘上车偏心工件
课题二在四爪单动卡盘上车偏心工件
思考题
第十单元复合加工
第十一单元铣工入门知识
思考题
第十二单元铣工基础技能
课题一铣床的操作练习
课题二铣刀的选用及拆装练习
课题三工件的装夹练习
思考题
第十三单元平面及连接面的铣削
课题一铣削平面
课题二铣削垂直面和平行面
课题三铣削长方体
思考题
第十四单元铣削斜面
思考题
第十五单元铣削台阶、直角沟槽、燕尾槽和切断
课题一铣台阶
课题二铣直角沟槽
课题三铣燕尾槽
课题四工件切断
思考题
第十六单元用分度头铣削角度面和多面体
课题一万能分度头
课题二用简单分度法加工多面体
思考题
第十七单元铣花键轴和刻线
课题一铣花键轴
课题二刻线
思考题
第十八单元铣直齿圆柱齿轮和齿条
课题一铣直齿圆柱齿轮
课题二铣直齿条
思考题
第十九单元在铣床上钻孔、镗孔
课题一在铣床上钻孔
课题二在铣床上镗孔
思考题
第二十单元复合作业
第二十一单元磨工入门知识
课题一磨工工作简介
课题二磨削基本知识
思考题
第二十二单元磨削外圆和内孔
课题一光轴磨削
课题二接刀轴磨削
课题三台阶轴磨削
课题四内圆砂轮的修整
课题五通孔磨削
思考题
第二十三单元磨削平面
课题一平面磨床的操纵和调整
课题二砂轮的安装与修整
课题三平行面磨削
课题四垂直面磨削
思考题
第二十四单元数控车床程序编制
课题一数控车床的编程概述
课题二数控机床编程基础
课题三数控车床的编程方法
思考题
第二十五单元数控车床操作与加工
课题一CJK1640车床介绍
课题二CJK1640车床的操作方法
思考题
第二十六单元数控铣削程序编制
课题一编程基础
课题二常用功能编程方法及用途
课题三典型零件编程
课题四子程序
课题五编程实训
思考题
第二十七单元数控铣床操作和加工
思考题
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| 內容試閱：
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为贯彻落实“全国职业教育工作会议”精神，克服原有的教材专业设置落后，缺乏新的专业和复合专业，技术内容比较陈旧，理论课内容偏深、偏难的弊端，更好地满足中等职业技术教育教学改革的需要，中国机械工业教育协会和全国职业培训教学工作指导委员会机电专业委员会联合组织编写了这套适合新形势的中等职业技术教育规划教材。首批所选五个专业为机床切削加工、机械设备维修、模具制造与维修、数控机床加工、电气维修。本套教材
的编写指导思想是：贯彻党的教育方针，依据《劳动法》、《职业教育法》的规定和《国家职业标准》的要求，更新教学内容，突出技能训练，强化创新能力的培养，以培养具备较宽理论基础和复合型技能的人才，使培养的人才适应科技进步、经济发展和市场的需要。其宗旨是：促职业教育改革，助技能人才培养。
为实现这一宗旨，中国机械工业教育协会和全国职业培训教学工作指导委员会机电专业委员会联合组织了30多所高、中级技工学校参加了首批五个专业教学计划、教学大纲的制定和教材的编审工作。各学校对新教材的专业选择、课程设置、学时安排、教学计划和教学大纲的制定、教材定位、编写方式等，参照《国家职业标准》相关工种中级工的要求和各校实际，经过三次会议进行了广泛的讨论和充分论证，首先完成了教学计划和教学大纲的制定和审定工作。在教材的编写过程中，贯彻了“简明、实用、够用”的原则，反映了新知识、新技术、新工艺和新方法，体现了科学性、实用性、代表性和先进性，正确处理了理论知识与技能的关系。同时通过对原有教材进行评价，针对其不足并在编写过程中进行了改进，以充分反映学校的实际需要。新教材的价值在于兼顾了学生学习真本领与达到职业技能鉴定考试两种要求。综上所述，本套教材具有以下特色：
1职业性专业设置参照有关专业目录，并根据职业发展变化和社会实际需求确定。
2科学性教学内容与现代科学技术发展和先进技术装备、技术水平相适应，体现了科学性和先进性。
3实践陛重视实践陛教学环节，加强了技能训练和生产实习教学，努力实现产教结合。
4衔接性与企业培训和其他类型教育相沟通，与国家职业资格证书体系相衔接。
5实用性教学内容符合职业标准及企业生产实际需要，有利于培养实用型人才。
与本教材配套的还有相应教材的习题集。
本套教材的编写工作得到了各学校领导的重视和支持，参加教材编审的人员均为各校的教学骨干，保证了本套教材能够按计划有序地进行，并为编好教材提供了良好的技术保证，在此对各个学校的支持表示感谢。
由于时间和编者水平有限，书中难免存在某些缺点或错误，敬请读者批评指正。
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