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編輯推薦： 谈心、龚孝华主编的《现代学校管理创新：领航校长的研究性变革实践》呈现的是三年来教育部首期中小学名校长领航班广东省中小学校长培训中心基地八位领航校长，围绕基础教育重大实践问题的部分行动研究成果，有些已经成为中国基础教育改革*前瞻性的探索，有些还需要进一步完善。 內容簡介： 自国家启动了旨在培养教育家校长的校长航工程后，校长航究竟如何启航就成了一个需要认真讨论的问题。航校长在现代学校管理工作中的角色定位应是教育理论建构者、教育实践创新者和教育文化的传播者。航校长的研究问题，应做到三求结合，即：立足校长自身追求，反映区域教育发展诉求和国家对教育发展的要求。校长要把个人研究计划与学校创新实践融为一体，在问题研究和创新实践中实现，用研究推动学校改革创新，用学校改革创新丰富研究成果。 關於作者： 谈心，西南大学教育学博士。美国密歇根州立大学访问学者、西南大学少年儿童组织与思想意识发展研究中心兼职研究员；广东省中小学校长培训中心办公室副主任，广东第二师范学院培训与社会服务处讲师。主编著作2部，在《高等教育研究》等刊物发表论文30多篇，主持参与国家、省级课题研究多项。主要从事教师教育、德育原理领域的研究。龚孝华，华中科技大学教育管理学博士，教授。教育部中小学校（园）长培训专家组成员，教育部校长国培计划、教师国培计划专家；广东第二师范学院培训与社会服务处处长，广东省人民政府教育督学，广东教育督导学会副会长兼秘书长，广东教育学会校长领导力专委会理事长，广东省中小学校长培训中心副主任。出版专著10余部，在《中国教育学刊》等刊物发表论文40多篇，主持参与国家、省级课题研究多项。主要从事学校管理学、教育评价学、管理哲学研究。

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