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內容簡介： 本书稿是上海市重点项目构建适于脑的中小学生课堂学习模式的深化研究的一项研究成果。从学生发展的角度论述了学习模式提出的意义及其构建学习模式的必要性；分析了学习模式与学会学习能力的培养、与核心素养培育之间的关系；在整理、分析大量文献资料的基础上，归纳出国际知名教育学家、心理学家具有权威性的、内容丰富的有关学习模式的理论、观点和结构、模型，为便于读者更加全面、深入地了解学习模式提供了一定的学术背景和较为广阔的研究视野。

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