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編輯推薦： 始终贯彻以学生为本的理念，力图做到： *时代性 *全面性 *理论性 *应用性 內容簡介： 学前教育学是学前教育专业的一门专业基础课和核心课程，本书旨在使读者掌握学前教育的基本概念和基本原理，了解学前教育的基本实践领域，对学前教育有一个较为全面的认识，为从事学前教育工作和继续进行专业学习奠定基础。本书在编写过程中，始终贯彻一学生为伴的理念。 本书可作为学前教育本科、高职高专的教学用书，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。 目錄： 目录 绪论 项目一 学前教育的产生和发展 任务一 学前教育机构的产生和发展 任务二 学前教育学的产生和发展 项目二 儿童发展与科学儿童观 任务一 儿童发展的概念和特点 项目三 婴幼儿保育和教育 项目四 幼儿园教师 项目五 幼儿园教育的目标、任务和原则 项目六 幼儿园教育的内容 项目七 幼儿园教育活动 项目八 幼儿园的合作与衔接 项目九 幼儿园教育评价及其评价方法 参考文献 內容試閱： 前 言 学前教育学是学前教育专业的一门专业基础课和核心课程，本书旨在使学生掌握学前教育的基本概念和基本原理，了解学前教育的基本实践领域，对学前教育有较为全面的认识，为从事学前教育工作和继续进行专业学习奠定基础。为了给从事教育专业的广大师生提供一本实用的教材，在中央广播电視大学出版社的精心组织下，由湖北幼儿师范专科学校牵头，多个高职高专院校的学前教育专业一线骨干教师共与编写了本书。 本书在编写中，始终贯彻以学生为本的理念，力图体现以下几个特点。 1时代性。本书不仅依循《教师教育课程标准试行》2001年、《幼儿园教育指导纲要试行》2001年基本精神，还吸收了近年来颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》国发[2010]41号、《幼儿园工作规程》2016年、幼儿园教师专业标准试行》2012年、《3-6岁儿童学习与发展指南》2012年）等多个文件的最新精神。 2全面性。本书内容涵盖了学前教育的基础理论及业务工作的多个方面，有助于学生全面地认识学前教育工作。

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