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內容簡介： 学前儿童语言教育是学前教育专业的一门实践性很强的核心课程。为了更好地研究0-6岁儿童的发展与教育，提高学前教育专业学生的语言教育能力，培养学生的时间能力和创新精神，我们遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神，以学前教育实际工作要求为目标，以当前国内外学前儿童语言教育领域的先进理念和创新成果为基础，编写了此书。 本书可作为本科、高职高专学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。 目錄： 目录 项目一 学前儿童语言教育概述 任务一 学前儿童语言教育的内涵与意义 任务二 学前儿童教育发展的特点 任务三 学前儿童语言教育活动的组织实施 项目二 学前儿童谈话活动的组织实施 任务一 学前儿童谈话活动的含义、特点和目标 项目三 学前儿童文学作品活动的组织实施 项目四 学前儿童讲述活动的组织实施 项目五 学前儿童语言游戏活动的组织实施 项目六 学前儿童阅读活动的组织实施 项目七 日常生活中的语言教育附录 参考文献 內容試閱： 前 言 学前儿童语言教育是学前教育专业的一门实践性很强的核心课程。为了更好地研究0-6岁儿童语言的发展与教育，提高学前教育专业学生的语言教育能力，培养学生的实践能力和创新精神，我们遵循《幼儿园教育指导纲要试行》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神，以学前教育实际工作要求为目标，以当前国内外学前儿童语言教育领域的先进理念和创新成果为基础，编写了本书，并力求体现以下特点。l.内容适宜。本书贯穿了学前儿童语言教育的理论知识和实践指导，其中.理论知识以阐述基本问题为主，以够用和实用为度；实践指导中的专业技能直接指向职业岗位工作和学生就业能力的需要，内容清晰、要求明确、指导具体、便于操作，力求实现书本学习与就业岗位的无缝对接。2.体例创新。

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