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| 編輯推薦： |
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本书体现了项目驱动式教学方法的精髓，整个学习过程围绕一个企业的真实项目新闻发布系统展开，主要按照软件开发流程：系统分析、系统设计、系统实施、系统测试和系统部署安排教学内容，在项目开发之前有知识准备，将项目开发过程当中用到的ASP.NET相关技术做了介绍。本书贯彻基于工作过程的课程设计理念，以职业岗位（群）所需职业能力为框架、以技能训练为主线、以工作实际任务为起点，基于工作过程选择真实项目作为教学载体，详尽地将一个项目的开发过程展示出来，方便学生学习，尤其是项目实施部分，图文结合、叙述详细，非常有利于学生学习中小型项目的开发。
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| 內容簡介： |
ASP.NET是当今流行的Web开发技术之一，在开发领域占据重要的地位。本书以制作一个完整的软件项目为例，主要按照软件开发流程系统分析、系统设计、系统实施、系统测试和系统部署安排教学内容。书中介绍了ASP.NET的关键技术以及基于三层架构实现软件项目的常用方法和技巧。全书分为基础篇和实训篇，总共13章。前3章是基础篇，主要对ASP.NET Web应用开发基础知识和三层架构体系进行介绍；第4～13章是实训篇，主要按照软件开发流程详细讲解新闻发布系统的开发。
本书提供完备的课程资源支持，可作为高职高专相关院校电子商务、计算机应用技术、软件技术、网络技术等相关专业的教学用书，也可作为相关领域的培训教材和.NET Web程序员的参考用书。
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| 目錄：
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第1章ASP.NET简介3
1.1.NET Framework体系结构3
1.2ASP.NET概述4
1.3ASP.NET站点布局5
1.4网站文件类型5
1.5Web窗体6
1.5.1Web窗体概述6
1.5.2Web窗体的界面语法7
1.5.3Web窗体的生命周期10
第2章ASP.NET常用技术11
2.1数据验证技术11
2.1.1必填验证11
2.1.2比较验证11
2.1.3范围验证12
2.1.4正则表达式验证12
2.2母版页技术13
2.2.1母版页13
2.2.2内容页13
2.3Ajax技术16
2.3.1Ajax运行原理16
2.3.2Ajax服务器控件18
2.4ASP.NET对象27
2.4.1Response对象27
2.4.2Request对象28
2.4.3Session对象30
2.4.4Cookie对象31
2.4.5Application对象332.5ADO.NET技术35
2.5.1ADO.NET原理35
2.5.2Connection对象37
2.5.3Command对象38
2.5.4DataAdapter对象和DataSet对象39
2.6数据绑定控件41
2.6.1GridView控件41
2.6.2DataList控件43
2.6.3Repeater控件44
第3章三层体系架构46
3.1软件体系结构简介46
3.2三层体系架构原理46
3.2.1三层架构概述46
3.2.2表示层47
3.2.3业务逻辑层47
3.2.4数据访问层48
3.2.5三层架构的辅助类48
3.2.6在Web应用系统中搭建三层架构51
3.3SQL数据库访问助手DbHelperSQL类52
实训篇
第4章新闻发布系统系统分析61
4.1项目分析61
任务1系统功能分析61
任务2模块划分61
4.2项目实施61
任务1系统功能分析61
任务2模块划分62
4.3常见问题解析63
4.4拓展实践指导63
第5章新闻发布系统系统设计64
5.1项目分析64
任务1数据库设计64
任务2界面设计64
任务3代码设计64
5.2项目实施64
任务1数据库设计64
任务2界面设计67
任务3代码设计70
5.3常见问题解析75
5.4拓展实践指导76
第6章新闻发布系统系统实施用户管理77
6.1项目分析77
任务1注册用户77
任务2登录系统77
任务3管理用户78
任务4修改个人信息78
任务5修改密码78
6.2项目实施79
任务1注册用户79
任务2登录系统85
任务3管理用户89
任务4修改个人信息90
任务5修改密码93
6.3常见问题解析96
6.4拓展实践指导96
第7章新闻发布系统系统实施新闻类别管理97
7.1项目分析97
任务1显示类别列表97
任务2添加新闻类别97
任务3修改新闻类别98
任务4设置类别状态98
7.2项目实施99
任务1显示类别列表99
任务2添加新闻类别100
任务3修改新闻类别103
任务4设置类别状态105
7.3常见问题解析106
7.4拓展实践指导106
第8章新闻发布系统系统实施首页设计107
8.1项目分析107
任务1页面设计107
任务2新闻类别导航108
任务3热点和最新新闻显示108
任务4搜索新闻108
8.2项目实施109
任务1页面设计109
任务2新闻类别导航111
任务3热点和最新新闻显示112
任务4搜索新闻115
8.3常见问题解析117
8.4拓展实践指导118
第9章新闻发布系统系统实施新闻浏览119
9.1项目分析119
任务1新闻显示列表119
任务2查看新闻正文及评论119
任务3添加新闻评论119
9.2项目实施120
任务1新闻显示列表120
任务2查看新闻正文及评论124
任务3添加新闻评论126
9.3常见问题解析129
9.4拓展实践指导130
第10章新闻发布系统系统实施新闻管理131
10.1项目分析131
任务1新闻的添加131
任务2新闻管理查询、修改、删除131
任务3新闻审核132
10.2项目实施132
任务1新闻的添加132
任务2新闻管理查询、修改、删除136
任务3新闻审核141
10.3常见问题解析143
10.4拓展实践指导144
第11章新闻发布系统系统实施新闻评论管理145
11.1项目分析145
任务1评论管理145
任务2评论审核145
11.2项目实施146
任务1评论管理146
任务2评论审核148
11.3常见问题解析150
11.4拓展实践指导150
第12章新闻发布系统系统测试151
12.1项目分析151
任务1单元测试151
任务2集成测试153
任务3系统测试154
12.2项目实施154
任务1单元测试154
任务2集成测试155
任务3系统测试156
12.3常见问题解析158
12.4拓展实践指导158
第13章新闻发布系统系统部署159
13.1项目分析159
任务1网站发布159
任务2网站部署160
13.2项目实施160
任务1网站发布160
任务2网站部署162
13.3常见问题解析164
13.4拓展实践指导165
参考文献166
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| 內容試閱：
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ASP.NET是当今使用最为频繁的Web开发技术之一，一直在开发领域占据重要的地位。当前市场上流行的ASP.NET教材大多是以知识学习为主、项目为辅的模式，即使有一些以项目为导向讲解的教程也是因为提供的内容不精细、学生不能用于实践而被放弃，所以我们本着体现项目驱动式教学方法的精髓，整个学习过程围绕一个企业的真实项目新闻发布系统展开，按照软件开发流程循序渐进地进行，每个开发阶段都有详细的项目分析、项目实施、常见问题解析和拓展实践指导，非常适合高职院校相关专业的学生学习。
一、
本书特色
1 本书贯彻基于工作过程的课程设计理念，以职业岗位群所需职业能力为框架、以技能训练为主线、以工作实际任务为起点，基于工作过程选择真实项目作为教学载体，详尽地将一个项目的开发过程展示出来，方便学生学习。
2 本书将一个完整的项目按照开发过程分成若干个小项目，每个小项目都按照项目分析、项目实施、常见问题解析和拓展实践指导五部分组成。尤其是项目实施部分，图文结合，叙述详细，读者只需按照步骤操作，就可以学习用ASP.NET开发实际项目的流程，并体会独立完成具备一定功能系统的乐趣。
3 书中实例的关键代码都带有详细的注释，便于读者理解核心代码的功能和逻辑意义。
4 本书所选系统编者在Visual
Studio.NET 2012和SQL Server 2008 R2环境下都已经调试通过，读者只要按照我们提供的代码进行编写，便可以很容易地实现项目效果。
二、
本书内容
全书共分13章，分别简介如下。
第1章ASP.NET简介，主要介绍.NET Framework体系结构和ASP.NET概述。
第2章ASP.NET常用技术，主要介绍数据验证技术、母版页技术、Ajax技术、ASP.NET对象、ADO.NET技术和数据绑定控件相关内容。第3章三层体系架构，主要介绍软件体系架构含义、三层体系架构详解等内容。
第4章新闻发布系统系统分析。
第5章新闻发布系统系统设计。
第6章新闻发布系统系统实施用户管理。
第7章新闻发布系统系统实施新闻类别管理。
第8章新闻发布系统系统实施首页设计。
第9章新闻发布系统系统实施新闻浏览。
第10章新闻发布系统系统实施新闻管理。
第11章新闻发布系统系统实施新闻评论管理。
第12章新闻发布系统系统测试。
第13章新闻发布系统系统部署。
其中，前3章为基础篇；第4～13章为实训篇，主要按照软件开发流程详细讲解新闻发布系统的开发。
三、
本书服务
1 本书提供项目相关教学录像视频、课件、单元设计、学生实训任务单、实训指导书等资源。
2 为方便解答读者提出的问题，我们建立了QQ交流群：
574871000。
四、
读者对象
本书以一个企业的真实项目开发为主线，体系结构清晰，实现过程阐述详尽，代码典型实用，适合广大网页设计、网站开发等相关人员阅读，可作为各高职高专院校师生的教学及自学参考书，也可作为社会相关领域培训班的培训教材。另外，本书对高级读者也有一定的参考价值。
本书由王志娟、魏宏昌主编，梁晓强、谷建英、李珩为副主编，王茜、平金珍、班娅萌、魏一搏参编并整理资料和调试代码，在此一并表示感谢。
由于编者水平有限，书中难免存在不妥之处，敬请广大读者批评、指正。
编者2017年10月
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