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| 編輯推薦： |
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国务院发展研究中心社会发展研究部的专家团队，每年针对教育领域而作的专题研究。本书针对当前特大城市流动儿童在义务教育领域面临的主要问题，通过问卷调查、实地走访、采访对话等方式，找出问题的关键，并提出有针对性的意见建议，为国家机关政策的制定和修改提供参考，更为此领域研究者提供真实的资料借鉴。
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| 內容簡介： |
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特大城市基于经济、文化、社会保障等方面优势，在人口流动方面具有优越性，但也带来了对应的系列问题，流动儿童义务教育问题是其中受关注较多的问题之一。本书在大量实地调研和数据总结比较的基础上，对我国特大城市的流动儿童义务教育问题的现状、问题等方面进行了针对性的阐述，进而提出基于管理体制、管理制度、服务模式和服务内容等方面的可行性探索，提出具有前瞻性和可操作性的总体思路及具体政策建议，助力此问题的解决和特大城市的和谐发展。
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| 關於作者： |
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佘宇，1979年11月生，湖北恩施人。先后毕业于中国青年政治学院和中国人民大学，分别获法学学士学位和公共管理硕士学位。2002年7月至今在国务院发展研究中心从事社会政策研究，主要研究领域包括教育、社会福利、住房保障、城市管理。现任国务院发展研究中心社会发展研究部调研员、副研究员。著有《我国经济适用住房政策的效果评估与发展前景研究》（中国发展出版社，2012年11月）、《村官小政策，人才大战略大学生村官政策评估研究》（中国发展出版社，2013年2月）、《为了孩子，为了明天促进学前教育健康发展研究》（中国发展出版社，2015年7月）、《路在何方促进民办教育健康发展研究》（中国发展出版社，2015年8月）、《民生视角谈教育》（中国发展出版社，2016年2月）、《适宜开端构建0~3岁婴幼儿早期发展服务体系研究》（中国发展出版社，2016年8月）。冯文猛，1978年2月生，河北晋州人。本科毕业于中国人民大学社会学系，2006年9月获日本东京农工大学博士学位，先后到东京大学、哈佛大学、杜克大学访学学习。2006~2009年，先后担任日本东京农工大学特别研究员、日本学术振兴会外国人特别研究员；2009年4月加入中国发展研究基金会，先后担任项目主任、研究二部主任等职；2015年6月调入国务院发展研究中心社会发展研究部。主要研究领域包括人口问题、医疗健康、农村发展和城镇化、收入分配和社会保障等。先后用中文、英文、日文发表了100多篇论文，主笔《2016中国人类发展报告》，个人日文专著《中国的人口流动和社会现实》获2009年度日本村落研究学会研究奖励奖，协调完成的《201314中国发展报告：农村全面建成小康社会之路》获第七届中国农村发展研究奖，个人撰写的《北京居家养老发展报告（2016）总报告》获第八届优秀皮书报告奖二等奖；撰写的关于人口政策调整、医药健康等方面的报告多次被评为国务院发展研究中心优秀调研报告。
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| 目錄：
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目录总报告破解特大城市流动儿童义务教育问题的思路与建议 3一、备受社会关注的流动儿童义务教育问题 3二、流动儿童及其家庭城镇化及流动儿童社会化综合状况 12三、当前特大城市流动儿童在义务教育阶段面临的主要问题和障碍 15四、特大城市流动儿童义务教育问题的原因分析 19五、破解特大城市流动儿童义务教育困境的政策建议 24案例报告北京市流动儿童义务教育调查报告 33一、研究概述 33二、调研结果分析 48三、结论和建议 74上海市流动儿童义务教育调查报告 93一、上海市流动儿童义务教育的政策、举措及效果 95二、上海市流动人口家庭城镇化的基本状况 108三、上海市流动儿童社会化的基本状况 124四、上海市流动儿童义务教育问题的成因分析 128五、研究结论及政策调整思路 146广州市流动儿童义务教育调查报告 158一、广州市流动人口子女教育问题的政策回顾 160二、城镇化下的家庭与教育 168三、假象的下一代：流动儿童的认同、感知与规训 191四、相关政策建议 214重庆市流动儿童义务教育调查报告 218一、导论 219二、流动儿童的入学条件 222三、流动儿童在班级群体的社会融入 226四、流动儿童的学业表现 232五、结论 237背景报告特大城市流动人口子女教育情况调查问卷分析报告 247一、研究背景 247二、概念界定 248三、研究设计 250四、数据分析结果 251五、小结和建议 270
城镇化进程中的教育权利问题 275一、进城务工人员随迁子女义务教育问题 277二、进城务工人员随迁子女后义务教育阶段教育权利问题 286流动儿童教育的国际经验述评 296一、背景及概念界定 296二、各国政策与措施 301三、启示与思考 322四、结束语 332流动儿童教育问题文献综述 336一、社会学视角 336二、教育学视角 340三、国外相关政策实践 341四、相关理论背景 344主要参考文献 347后记构筑共童成长梦 348
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