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『簡體書』信息元素养与信息检索

書城自編碼: 3136607
分類: 簡體書→大陸圖書→社會科學图书馆学/档案学
作者: 杨云川 等
國際書號(ISBN): 9787121336508
出版社: 电子工业出版社
出版日期: 2018-02-01
版次: 1
頁數/字數: 220/327000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 208

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內容簡介:
本书贴近网络信息时代,注意吸取信息检索技术的进展,采用编者部分教学改革成果,将信息素养教育与信息检索相融合,以"实用、好用、够用为原则,系统介绍了信息素养与信息检索、计算机信息检索概述、中外科技信息资源检索、专利及网络信息资源检索、科技信息综合分析与利用、学术道德和学位论文撰写等内容。
關於作者:
杨云川,男,教授,博士。生于1961 年2 月,现任沈阳理工大学图书馆馆长。分别在1982年和1986年毕业于南京理工大学并获工学学士和工学硕士学位,2009年毕业于北京航空航天大学航空科学与工程学院工程力学专业,获工学博士学位,1998年作为国家公派访问学者在德国斯图加特大学力学所从事计算固体力学研究,2004年作为国家公派高级访问学者在德国冲击动力学研究所马赫所从事复合材料冲击动力学性能研究。
目錄
目录
第1章信息元素养与信息检索概述1
1.1信息概述1
1.1.1信息的基本概念2
1.1.2信息的基本属性4
1.1.3信息的类型5
1.2信息检索8
1.2.1信息检索的内容8
1.2.2信息检索的基本原理9
1.2.3信息检索的方法和手段9
1.2.4检索语言与检索效果评价10
1.3信息素养13
1.3.1信息素养的基本概念14
1.3.2信息素养教育的现状15
1.3.3信息素养教育的意义及发展趋势18
1.4元素养20
1.4.1元素养的内涵及特征20
1.4.2高等教育信息素养框架21
1.4.3从信息素养到元素养22
1.4.4元素养目标领域23
第2章计算机信息检索25
2.1计算机信息检索概述25
2.1.1计算机信息检索发展历史25
2.1.2计算机信息检索系统构成29
2.1.3计算机信息检索数据库类型30
2.2计算机信息检索基本原理与技术31
2.2.1计算机信息检索基本原理31
2.2.2计算机信息检索基本技术32
2.3计算机信息检索基本步骤与服务方式35
2.3.1计算机信息检索策略35
2.3.2计算机信息检索基本步骤35
2.3.3计算机信息检索服务方式37
第3章中文网络信息资源检索39
3.1超星发现系统39
3.1.1超星发现系统概述39
3.1.2超星读书41
3.1.3超星期刊43
3.1.4超星移动图书馆和超星APP44
3.1.5超星发现系统核心功能45
3.2读秀学术搜索48
3.2.1读秀学术搜索概述48
3.2.2读秀学术搜索平台检索48
3.2.3读秀学术搜索技巧50
3.3CNKI中国知网50
3.3.1CNKI中国知网概述51
3.3.2CNKI中国知网检索53
3.3.3CNKI中国知网个人数字图书馆57
3.4万方数据知识服务平台59
3.4.1万方数据知识服务平台概述60
3.4.2万方数据知识服务平台主要数据库简介60
3.4.3万方数据知识服务平台检索61
3.5维普期刊资源整合服务平台63
3.5.1维普期刊资源整合服务平台概述63
3.5.2维普期刊资源整合服务平台之期刊文献检索64
3.5.3维普网66
3.6中国高等教育文献保障系统67
3.6.1CALIS总体资源68
3.6.2CALIS统一检索系统68
3.6.3CALIS联合目录公共检索系统70
3.6.4CALIS其他服务72
3.7国家科技图书文献中心73
3.7.1NSTL总体资源74
3.7.2NSTL文献检索74
3.7.3NSTL个性化服务76
第4章外文科技信息资源检索78
4.1ScienceDirect数据库78
4.1.1Elsevier概述78
4.1.2ScienceDirect数据库特点79
4.1.3ScienceDirect数据库检索79
4.1.4ScienceDirect数据库个性化服务83
4.1.5ScienceDirect免费资源84
4.2EBSCO网络数据库84
4.2.1EBSCO网络数据库概述84
4.2.2EBSCO网络数据库总体资源85
4.2.3EBSCO免费网络数据库88
4.3SpringerLink平台数据库92
4.3.1SpringerLink平台概述92
4.3.2SpringerLink平台全文数据库检索92
4.3.3SpringerLink平台个性化服务94
4.4Wiley Online Library网络出版及服务平台95
4.4.1Wiley Online Library网络出版及服务平台概述95
4.4.2Wiley online Library网络出版及服务平台数据库检索96
4.4.3Wiley online Library网络出版及服务平台个性化服务97
4.5ACS电子期刊平台97
4.5.1ACS电子期刊平台概述98
4.5.2ACS电子期刊平台数据库检索98
4.5.3ACS电子期刊平台个性化服务101
第5章专利信息资源检索102
5.1知识产权的起源和发展102
5.1.1国外知识产权的起源和发展概述102
5.1.2中国知识产权的起源和发展概述104
5.2知识产权基本知识105
5.2.1知识产权概述105
5.2.2专利种类106
5.2.3专利性质107
5.2.4专利申请107
5.2.5专利审查与审批110
5.2.6专利的职务发明与非职务发明111
5.3国际专利分类法与联合专利分类111
5.3.1IPC分类表112
5.3.2CPC分类表113
5.4中国专利检索网站114
5.4.1中华人民共和国国家知识产权局专利检索网站114
5.4.2中国知识产权网117
5.4.3SIPO与CNIPR的比较122
5.5国外专利检索网站123
5.5.1美国专利商标局123
5.5.2欧洲专利局127
5.5.3世界知识产权组织133
第6章网络其他学术资源检索工具搜索引擎138
6.1搜索引擎概述138
6.1.1搜索引擎发展历史138
6.1.2搜索引擎类型140
6.1.3搜索引擎未来发展趋势142
6.2常用网络搜索引擎143
6.2.1百度144
6.2.2OAIster开放存取搜索引擎全球联合机构知识库145
6.2.3门户网站搜索引擎146
6.2.4常用中文搜索引擎比较148
第7章科技信息综合分析与利用150
7.1中文信息检索平台比较150
7.2国外检索工具简介153
7.2.1工程索引数据库153
7.2.2科学引文索引数据库155
7.2.3会议录引文索引数据库160
7.3科技信息搜集与分析整理161
7.3.1信息搜集的方法与途径161
7.3.2信息查询的步骤162
7.3.3获取原始文献信息的途径162
7.3.4信息整理方法163
7.4科技查新164
7.4.1科技查新的发展趋势164
7.4.2科技查新程序165
7.4.3科技查新与一般文献检索的异同166
7.5个人文献管理软件及其应用167
7.5.1NoteExpress软件167
7.5.2EndNote软件169
7.5.3Mendeley软件171
7.6基于Moodle平台的科技信息素养教育172
7.6.1基于Moodle构建信息素养与信息检索自主学习平台172
7.6.2平台特点174
7.6.3信息素养教育模式研究测评分析175
第8章学术道德和学位论文撰写177
8.1学术道德177
8.1.1学术诚信177
8.1.2文献信息资源合理使用的法律依据和必要性179
8.1.3学术不端文献检测系统180
8.2学位论文撰写181
8.2.1学位论文的学术水平181
8.2.2学位论文的特点181
8.2.3学位论文的一般要求182
8.2.4学位论文的开题182
8.2.5学位论文中期检查183
8.2.6学位论文的撰写183
8.2.7学位论文答辩184
8.2.8学位论文撰写的基本格式184
附录A美国高等教育信息素养能力标准190
附录B高等教育信息素养框架191
附录CSIPO数据资源目录194
附录D计算机实践教学指导199
附录D2计算机实践教学指导二(外文信息资源)203
参考文献208
內容試閱
前 言
从1946年第一台电子数字计算机的发明算起,当代信息革命已经有70多年的历史。这场改变世界的信息革命所带来的信息化,经历了从数字化向网络化和智能化发展的过程。从1984年教育部印发(高教〔84〕004号)文件算起,文献检索与利用作为高校一门公共基础选修课已经走过30多年的历史,课程内容不断更新,信息素养教育伴随科学技术进步,紧跟时代发展步伐。从1994年中国成为国际上第77个正式、真正拥有全功能互联网的国家算起,我国用了不到20年的时间,走完了发达国家几十年走过的信息化路程,与很多发达国家基本同步地进入了一个网络化的时代。
网络化时代的高等学校信息素养教育在各国普遍受到高度重视,2000年1月美国大学和研究图书馆协会(ACRL)通过了《高等教育信息素养能力标准》; 2003年9月,联合国信息素养专家会议发表了《布拉格宣言》,宣称:信息素养是人们有效参与信息社会的一个先决条件,是终身学习的一种基本人权;2008年4月中国高校图工委颁发了《高校大学生信息素质指标体系》(讨论稿);2016年1月ACRL核准通过《高等教育信息素养框架》,将信息素养教育定位为元素养教育。
知识经济和信息网络化时代的一项重要标志是信息急剧增长,知识深度挖掘。We are drowning in information , but starving for knowledge.(John Naishett);茫茫信息之海洋,浩浩知识之渴望。了解信息资源状态,正确识别所需信息,高效获取、分析和充分利用信息已成为当代大学生的一个基本素养。本书旨在适应高等学校文献检索与利用课程建设和复合型人才培养的需要,力求帮助学生全面提升科技信息素养和创新意识。
本书吸取了国内外图书馆学的有关研究成果及科技信息检索技术的最新进展,如信息元素养等,兼顾省属高等学校数据库资源的实际情况,采用了编者本科信息检索课的部分教学改革成果。本书编者均为多年从事信息检索课程教学、科研和专业课教学、图书馆情报工作的教师,具有丰富的理论知识基础和实际教学工作经验。本书以实用、好用、够用为原则,深入浅出、通俗易懂,避免晦涩,具有如下特色:第一,从内容取舍角度出发,在全面覆盖信息素养能力标准的基础上,突出了易用性和可操作性,增加了中文信息检索平台、专利信息平台的比较,强化了学术道德教育,介绍了学术不端文献检索系统等部分内容;第二,从新技术应用角度出发,更新了文献管理工具和个性化服务等相关内容;第三,通过应用基于Moodle开发的信息素养与信息检索自主学习平台作为辅助教学手段,使采用研究性学习的教学方法进行科技信息素养教育更易实施,通过博客使学生和教师的互动交流更为方便,满足了学生课后乃至毕业后的科技信息检索学习需求。
本书以信息元素养教育为主线,以信息检索为切入点,加强元认识能力培养,力求帮助学生提高信息素养,提高信息获取、分析和运用能力,提高知识创新意识。全书共8章,分别为信息元素养与信息检索、计算机信息检索、中文网络信息资源检索、外文科技信息资源检索、专利信息资源检索、网络其他学术资源检索工具搜索引擎、科技信息综合分析与利用、学术道德和学位论文撰写。其中前言、6.2节、第7、8章和附录A由杨云川编写,第3章、附录D由杨晶和杨云川编写,第4章由杨晶和和王清晨编写,目录、第1、2章、附录B、附录C和参考文献由王清晨编写,第5章、6.1节由孙蔚编写。本书由杨云川、杨晶起草大纲并统稿。
本书可作为高校各专业科技信息检索课的教材用书,也可作为具有科技信息检索需求的科技工作者的参考用书。
本书是在上一版《科技信息素养基础教程》基础上编写的,在编写过程中参考和借鉴了大量文献、资料和网页,引用了部分论点,限于篇幅,仅列出主要参考文献,在此向所有相关作者表示衷心的感谢!
由于学识水平有限及信息检索资源和技术更新速度很快,书中难免存在疏忽和不足之处,望同行和读者给予指正,以便在下一次修订时加以补充和完善。
编 者
2017年11月2日

 

 

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