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編輯推薦： 本书适用于跨文化交际专家、学者、师生及爱好者使用。 內容簡介： 为了真实再现大学英语跨文化教学现状，摸清大学英语跨文化教学中存在的具体问题及其根源，以便有针对性地分析研究和采取策略，改革大学英语教学，提高学生的跨文化交际能力，本书综合跨文化交际、外语教学、应用语言文化学等理论的研究成果，以跨文化交际能力三分模式为理论框架，采取定性与定量研究相结合的方法进行了实证研究。本书阐述了语言、文化与交际三位一体的关系，对跨文化交际能力的培养策略进行了深入探讨，构建了包括认知、情感、行为三个层面内容的跨文化交际能力培养体系。本书明确了大学英语跨文化教学必须处理好本土文化与英语文化、英语功用性与人文性、语言教学与文化教学之间的关系；提出了一系列有效策略帮助学生树立语言、文化平等观，消除中国文化失语症的影响，树立跨文化自觉意识，达到培养学生跨文化交际能力的目的，从而解决跨文化教学中的实际问题。本书明确指出大学英语教学应以培养学生的跨文化交际能力为目标，跨文化交际能力的培养只有通过跨文化教学才能得以实现。

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