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| 編輯推薦： |
为满足不同教学需要，本教材进行了以下改进。
（1）在各节后增加了思考题，每章后增加了自测题，每章节的内容作了部分调整，减少了原理性的分析讨论，增加了模拟集成电路实际应用，以提高学生的学习技能和实际应用能力。
（2）根据高职高专教学要求和特点，减少不必要的定量分析，采用定性分析来获得其基本知识。如负反馈放大电路输入和输出电阻以定性分析为主。
（3）增加了故障诊断部分，这部分主要介绍故障诊断技术，讲述与该章内容相关的一些测试方法、常见故障的排除方法。
（4）增加每章回顾内容，每章末尾增加本章小结、本章关键术语和自测题。
（5）为提高学生应用EWB或Multisim的能力，在附录增加了Multisim虚拟电子工作平台的内容，供学生课后学习和选做相关实验内容。使学生掌握用Multisim进行电子技术的单元电路参数设计的方法，培养学生应用计算机技术进行电路调试的能力。
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| 內容簡介： |
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《电子技术基础（模电部分）》介绍半导体的基本知识及其放大电路的基本概念、分析方法和电路指标计算。《电子技术基础（模电部分）》共10章。《电子技术基础（模电部分）》主要内容包括半导体二极管及基本应用电路、半导体三极管及基本放大电路、场效应管及基本放大电路、放大电路的频率响应、集成运算放大器、模拟信号运算与处理电路、反馈放大电路、信号发生电路、功率放大电路和直流稳压电源等。《电子技术基础（模电部分）》每章后面都配有本章小结、本章关键术语、自测题、习题和实验与实训，便于读者巩固所学理论知识，提高分析问题和解决问题的能力。《电子技术基础（模电部分）》可作为高职高专院校电子、电气、自动化、计算机等有关专业的教材，也可作为自学者及相关技术人员参考用书。
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| 關於作者： |
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杨碧石，南通职业大学，教授教研室主任，杨碧石教授，1981年南京师范大学物理专业毕业，主要讲授《数字电子技术》和《模拟电子技术》等课程，主编出版了十一五国家规划教材和省精品教材《模拟电子技术基础》等多本教材。南通市优 秀教育工作者，校十佳师德标兵和教学名师，是学校教学名师。江苏省大学生电子设计竞赛专家组专家，江苏省政府采购评审专家（参与通信设备和仪器的招投标评审工作）、国家职业技能鉴定高级考评员（参与职业技能鉴定工作）。主要课程：电工基础 1986-1996；计算机语言1990-1996；数字电子技术 1993-今；模拟电子技术1996-今；电子技术课程设计2009-今
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| 目錄：
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第1章半导体二极管及基本应用1
1.1半导体的特性1
1.1.1本征半导体2
1.1.2杂质半导体3
1.1.3PN结的形成4
1.1.4PN结的单向导电性5
1.2半导体二极管6
1.2.1二极管的单向导电性6
1.2.2二极管的伏安特性7
1.2.3二极管的主要参数8
1.3半导体二极管的基本应用9
1.3.1整流电路9
1.3.2检波电路10
1.3.3限幅电路10
1.4特殊二极管11
1.4.1稳压二极管12
1.4.2变容二极管14
1.4.3发光二极管14
1.4.4光电二极管15
1.4.5激光二极管15
1.5故障诊断和检测16
1.5.1二极管的简单测试16
1.5.2模拟电路的故障检测方法17
1.5.3二极管电路的故障排查技术18
本章小结18
本章关键术语19
自我测试题19
习题20
实验与实训22
第2章半导体三极管及基本放大电路24
2.1半导体三极管25
2.1.1三极管的结构和符号25
2.1.2三极管的电流分配与放大原理26
2.1.3三极管的特性曲线和主要参数28
2.1.4特殊三极管简介30
2.2放大电路的组成和主要性能指标32
2.2.1放大电路的组成32
2.2.2放大电路的主要性能指标33
2.3共发射极基本放大电路34
2.3.1共发射极放大电路的组成35
2.3.2单管共射放大电路的放大原理36
2.4放大电路的静态分析36
2.4.1用估算法确定静态工作点36
2.4.2用图解法确定静态工作点37
2.5放大电路的动态分析38
2.5.1图解法38
2.5.2微变等效电路法42
2.6工作点稳定电路47
2.6.1温度对静态工作点的影响47
2.6.2静态工作点稳定电路48
2.7放大电路的三种基本组态50
2.7.1共集电极放大电路50
2.7.2共基极放大电路52
2.7.3三种基本组态的比较53
2.8多级放大电路53
2.8.1多级放大电路的组成54
2.8.2多级放大电路的分析计算55
2.9故障诊断和检测56
2.9.1三极管的简易测试56
2.9.2放大电路静态故障检测58
2.9.3放大电路动态故障检测58
本章小结58
本章关键术语59
自我测试题60
习题61
实验与实训64
第3章场效应管及基本放大电路66
3.1绝缘栅场效应管67
3.1.1N沟道增强型MOS管67
3.1.2N沟道耗尽型MOS管69
3.1.3P沟道MOS管简介70
3.2结型场效应管71
3.2.1结型场效应管工作原理71
3.2.2结型场效应管特性曲线72
3.2.3场效应管主要参数72
3.2.4场效应管使用注意事项73
3.3场效应管放大电路74
3.3.1场效应管的偏置及其电路的静态分析74
3.3.2场效应管的微变等效电路75
3.3.3共源极放大电路76
3.3.4共漏极放大电路78
3.3.5共栅极放大电路79
3.4故障诊断和检测80
3.4.1自偏压电路的故障检测80
3.4.2共源极电路的故障检测80
本章小结80
本章关键术语81
自我测试题81
习题82
实验与实训83
第4章放大电路的频率响应85
4.1频率响应的一般概念85
4.1.1幅频特性和相频特性85
4.1.2通频带86
4.1.3频率失真86
4.1.4波特图87
4.2三极管的频率参数90
4.2.1共射截止频率90
4.2.2特征频率91
4.2.3共基截止频率91
4.3单管共射放大电路的频率响应92
4.3.1混合等效电路92
4.3.2阻容耦合单管共射放大电路的频率响应93
4.3.3直接耦合单管共射放大电路的频率响应95
4.4多级放大电路的频率响应96
4.4.1多级放大电路的幅频特性和相频特性96
4.4.2多级放大电路的上限频率和下限频率96
本章小结96
本章关键术语97
自我测试题97
习题98
实验与实训99
第5章集成运算放大器101
5.1集成运算放大器的基本特点及基本组成101
5.1.1集成运算放大器的基本特点102
5.1.2集成运算放大器的基本组成102
5.2电流源电路103
5.2.1镜像电流源103
5.2.2比例电流源103
5.2.3微电流源104
5.3差动放大电路105
5.3.1差动放大电路的静态分析106
5.3.2差动放大电路差模信号的动态分析107
5.3.3差动放大电路共模信号的动态分析108
5.3.4带恒流源的差动放大电路110
5.4集成运算放大器中的中间级和输出级电路112
5.4.1复合管电路112
5.4.2集成运算放大器的输出电路112
5.5通用集成运算放大器113
5.5.1通用型集成运算放大器F007113
5.5.2集成运算放大器的主要参数115
5.5.3理想运算放大器117
5.5.4集成运放使用中的几个问题118
5.6故障诊断和检测119
本章小结120
本章关键术语120
自我测试题121
习题122
实验与实训125
第6章模拟信号运算与处理电路126
6.1基本运算电路126
6.1.1比例运算电路126
6.1.2求和运算电路129
6.1.3积分与微分运算电路131
6.2对数和指数运算电路136
6.2.1对数运算电路136
6.2.2指数运算电路136
6.3模拟乘法器及其应用137
6.3.1乘法器的工作原理137
6.3.2乘法器应用电路138
6.4有源滤波器139
6.4.1滤波电路的作用和分类140
6.4.2低通滤波器140
6.4.3高通滤波器141
6.4.4带通滤波器142
6.4.5带阻滤波器142
6.5电压比较器143
6.5.1过零比较器143
6.5.2单限比较器144
6.5.3滞回比较器施密特触发器145
6.5.4窗口比较器146
6.5.5集成电压比较器147
6.6信号检测系统中的放大电路148
6.6.1测量放大器149
6.6.2电荷放大器150
6.6.3隔离放大器150
6.7故障诊断和检测153
6.7.1同相运算电路的故障检测153
6.7.2反相运算电路的故障检测153
6.7.3加法运算电路的故障检测153
6.7.4比较器电路的故障检测154
本章小结154
本章关键术语155
自我测试题155
习题156
实验与实训159
第7章反馈放大电路162
7.1反馈的概念163
7.1.1反馈的基本概念163
7.1.2反馈的一般表达式164
7.2负反馈放大电路的组态165
7.2.1电压串联负反馈放大电路165
7.2.2电压并联负反馈放大电路166
7.2.3电流串联负反馈放大电路167
7.2.4电流并联负反馈放大电路168
7.3负反馈对放大电路工作性能的影响169
7.3.1提高放大倍数的稳定性169
7.3.2减小非线性失真170
7.3.3拓宽频带170
7.3.4改变输入电阻和输出电阻171
7.3.5放大电路引入负反馈的一般原则172
7.4深度负反馈放大电路的分析计算173
7.4.1利用关系式Af1F估算反馈放大电路的电压放大倍数173
7.4.2利用关系式XiXf估算反馈放大电路的电压放大倍数174
7.4.3深度负反馈放大电路计算举例174
7.5负反馈放大电路的自激振荡和消除方法176
7.5.1产生自激振荡的条件和原因176
7.5.2消除自激振荡的常用方法176
7.6故障诊断和检测178
本章小结178
本章关键术语178
自我测试题179
习题180
实验与实训182
第8章信号发生电路185
8.1正弦波信号发生器186
8.1.1正弦波振荡电路的基本概念186
8.1.2RC正弦波振荡电路187
8.2LC正弦波信号发生器190
8.2.1LC并联电路的特性190
8.2.2变压器反馈式振荡电路192
8.2.3电感三点式振荡电路193
8.2.4电容三点式正弦波振荡电路194
8.2.5石英晶体振荡电路196
8.3非正弦信号发生电路198
8.3.1方波发生电路198
8.3.2三角波发生电路200
8.3.3压控振荡器202
8.4故障诊断和检测203
8.4.1正弦波发生电路的故障故障检测203
8.4.2非正弦波发生电路的故障检测203
本章小结204
本章关键术语204
自我测试题204
习题205
实验与实训208
第9章功率放大电路211
9.1功率放大电路的基本要求及分类211
9.1.1功率放大电路的基本要求211
9.1.2功率放大电路的分类212
9.2互补对称式功率放大电路213
9.2.1OCL乙类功率放大电路213
9.2.2OCL功率放大电路参数分析计算214
9.2.3OCL甲乙类功率放大电路216
9.2.4单电源功率放大电路218
9.2.5前置级为运放的功率放大电路218
9.3集成功率放大电路219
9.3.1集成功率放大器LM386简介219
9.3.2集成功率放大器LM386的应用220
9.4故障诊断和检测221
9.4.1甲类功率放大器的故障检测221
9.4.2甲乙类功率放大器的故障检测222
本章小结222
本章关键术语222
自我测试题222
习题224
实验与实训226
第10章直流稳压电源228
10.1直流稳压电源的基本组成228
10.2滤波电路229
10.2.1电容滤波电路229
10.2.2LC滤波电路232
10.2.3RC滤波电路233
10.3串联型直流稳压电路233
10.3.1电路组成和工作原理234
10.3.2输出电压的调节范围235
10.3.3调整管的选择235
10.3.4稳压电源过载保护电路237
10.4集成稳压器239
10.4.1三端集成稳压器的组成239
10.4.2三端集成稳压器的应用241
10.4.3三端式可调集成稳压器244
10.5开关型稳压电路245
10.5.1开关型稳压电路的特点和分类245
10.5.2开关型稳压电源的基本工作原理245
10.6故障诊断和检测248
10.6.1变压器故障检测248
10.6.2滤波电路故障检测248
10.6.3稳压电路故障检测248
本章小结248
本章关键术语249
自我测试题249
习题250
实验与实训252
附录AMultisim 10简介255
附录B部分习题参考答案257
参考文献261
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| 內容試閱：
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电子技术是目前发展最快的学科之一。当今正处于一个学习的时代，知识的不断更新给学习者带来了很大的压力。为学生提供一本深入浅出、通俗易懂的教材，是我们一直奋斗的目标。一本合适的教材，除了在内容方面符合规定的教学要求外，更要立足于读者的基础和需求，按照科学的认识规律，引导读者循序渐进地学习新的知识。
我们在编写本书时，根据本课程各章节间的内在联系，按照循序渐进的原则，注意前后紧密配合，确定每章节的内容和要求，并优先做到突出重点，分散难点，力求对不同学时和深、广度要求有区别的专业都能适用。本教材以必需、够用为度，力求少而精。从职业院校学生的实际情况出发，酌情处理文字叙述的详略和电路的复杂程度，将理论学习、电路软件仿真和实验设计有机结合。
本教材为适应高职高专学生能力培养的需要，立足于电路的典型性、教学的需要和实际应用。为满足不同教学需要，本教材进行了以下改进。
（1）在各节后增加了思考题，每章后增加了自测题，每章节的内容作了部分调整，减少了原理性的分析讨论，增加了模拟集成电路实际应用，以提高学生的学习技能和实际应用能力。
（2）根据高职高专教学要求和特点，减少不必要的定量分析，采用定性分析来获得其基本知识。如负反馈放大电路输入和输出电阻以定性分析为主。
（3）增加了故障诊断部分，这部分主要介绍故障诊断技术，讲述与该章内容相关的一些测试方法、常见故障的排除方法。
（4）增加每章回顾内容，每章末尾增加本章小结、本章关键术语和自我测试题。
（5）为提高学生应用EWB或Multisim的能力，在附录增加了Multisim虚拟电子工作平台的内容，供学生课后学习和选做相关实验内容，有助于学生掌握用Multisim进行电子技术的单元电路参数设计的方法，培养学生应用计算机技术进行电路调试的能力。
本书由杨碧石、戴春风、陆冬明共同编著，由杨碧石负责全书内容的总体策划、统稿和全书的审定。在本书编著过程中，还得到了居金娟、赵青、刘建兰、严飞、王力和车玲等老师的大力支持和帮助，他们对书稿提出了宝贵的意见，在此，向他们表示衷心的感谢。
希望本教材能够得到专家、同行和学生的认可，欢迎广大读者对本书提出改进意见和建议。
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