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| 編輯推薦： |
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应对3 3新高考改革，兼顾高校自主招生学科测试需求。 （沪）与（非沪）标示明确区分，立足上海，面向全国。特级教师的情怀之作，送给学霸和即将成为学霸的你！
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| 內容簡介： |
全书由解题思路、知识技能、综合能力和思维方法四个部分组成，覆盖高考备考的不同阶段，是从起步直到走进高考考场的完整辅导课程。本书与《新高考直通车学霸数学课堂第二版》配套使用能收获*效果。
本书既适合班级的整体教学又适合个体的独立自学，还可以作为高校自主招生学科测试的辅导用书。
本书适合所有省、市、自治区的考生选用。其中标有（沪）字样的单元供上海考生选用，而标有（非沪）字样的单元供上海以外的考生选用。
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| 關於作者： |
张雪明，复旦附中数学高级教师，华东师范大学国家公费生导师。先后被评定为江苏省特级教师、上海市特级教师。
坚持以个性化、过程化、常识化、本质化为教学原则；讲课不搞满堂灌，善于激发学生的思路生成，帮助学生找到快速解题的金钥匙。致力于课程与学科教学论的研究与实践；曾分别主持区、市级课题研究多项，获得市级以上教育科研成果奖10余项；在全国有影响的专业期刊上发表论文50余篇，主编、著述各种书籍40余册。
秉持于无声处听见音乐，从混沌中发现有序的生存哲学。
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| 目錄：
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第1部 解题思路
第1-01课 高中数学三X学习法
第1-02课 高中数学三联解题思路生成法
第1-03课 联结
第1-04课 联系
第1-05课 联想
第2部 知识技能
第一章 集合与命题
第2-01课 集合的概念与运算
第2-02课 命题
第2-03课 充要条件与反证法
第二章 函数
第2-04课 函数的概念
第2-05课 函数的表示
第2-06课 函数的单调性
第2-07课 函数的奇偶性
第2-08课 反函数
第2-09课 二次函数
第2-10课 幂函数
第2-11课 指数及指数函数
第2-12课 对数及对数函数
第2-13课 简单的指数与对数方程
第2-14课 函数图像的变换及其代数特征
第2-15课 函数最值问题
第2-16课 函数的应用问题
第三章 不等式
第2-17课 不等式的性质
第2-18课 整式与分式不等式的解法
第2-19课 绝对值及其他不等式的解法
第2-20课 均值定理
第2-21课 不等式的证明
第四章 数列
第2-22课 数列的概念
第2-23课 等差数列
第2-24课 等比数列
第2-25课 数列的求和
第2-26课 数列的极限
第2-27课 数列的应用
第2-28课 数学归纳法
第五章 三角
第2-29课 三角函数的概念、同角三角函数的关系、诱导公式
第2-30课 两角和与差、二倍角的公式
第2-31课 正弦定理与余弦定理
第2-32课 三角函数的图像与性质
第2-33课 函数y=Asin（ ）的图像与性质
第2-34课 反三角函数
第2-35课 简单三角方程
第六章 平面向量
第2-36课 向量的概念与线性运算
第2-37课 向量的坐标表示及数量积
第2-38课 向量的综合应用
第七章 解析几何
第2-39课 直线的方程
第2-40课 两直线的位置关系
第2-41课 对称问题
第2-42课 线性规划
第2-43课 圆
第2-44课 椭圆
第2-45课 双曲线
第2-46课 抛物线
第2-47课 轨迹方程问题
第2-48课 圆锥曲线的应用问题
第2-49课 参数方程
第2-50课 极坐标（非沪）
第2-51课 圆锥曲线的统-定义（非沪）
第八章 立体几何
第2-52课 平面、空间两条直线
第2-53课 空问直线与平面
第2-54课 空间平面与平面
第2-55课 简单多面体
第2-56课 简单旋转体
第2-57课 简单几何体的三视图与直观图
第2-58课 空间向量的几何运算
第2-59课 空间向量的坐标运算
第九章 复数
第2-60课 复数的概念与运算
第2-61课 复数的几何意义
第2-62课 复数方程
第十章 排列、组合、二项式定理、概率
第2-63课 计数原理
第2-64课 排列
第2-65课 组合
第2-66课 二项式定理
第2-67课 古典概型与几何概型
第2-68课 互斥事件有-个发生的概率
第2-69课 相互独立事件同时发生的概率
第2-70课 离散型随机变量的分布列及其数学期望（非沪）
第2-71课 统计初步
第2-72课 正态分布与回归分析（非沪）
第十-章 算法、矩阵、行列式
第2-73课 算法初步
第2-74课 矩阵初步（沪）
第2-75课 行列式初步（沪）
第十二章 导数与积分初步
第2-76课 导数及其意义（非沪）
第2-77课 定积分及其意义（非沪）
第3部 综合能力
第3-01课 集合与命题综合问题
第3-02课 不等式综合问题
第3-03课 重要不等式与不等式证明（非沪）
第3-04课 三角综合问题
第3-05课 平面向量综合问题
第3-06课 函数的概念与性质
第3-07课 函数与方程
第3-08课 导函数及其应用（非沪）
第3-09课 数列的递推与通项
第3-10课 数列中的归纳与求和
第3-11课 数列与方程、不等式
第3-12课 曲线方程与解析法
第3-13课 直线、圆锥曲线的位置关系
第3-14课 空间关系与简单几何体
第3-15课 空间度量与向量计算
第3-16课 计数与二项式定理综合问题
第3-17课 概率与统计综合问题
第3-18课 欧氏几何中的有关证明（非沪）
第4部 思维方法
第4-01课 逻辑思维的作用高考综合与能力专项训练（-）
第4-02课 抽象思维的作用高考综合与能力专项训练（二）
第4-03课 形象思维的作用高考综合与能力专项训练（三）
第4-04课 直觉思维的作用高考综合与能力专项训练（四）
第4-05课 化归与类比高考综合与能力专项训练（五）
第4-06课 特殊化高考综合与能力专项训练（六）
第4-07课 -般化高考综合与能力专项训练（七）
第4-08课 抽象化高考综合与能力专项训练（八）
第4-09课 符号化高考综合与能力专项训练（九）
第4-10课 结构化高考综合与能力专项训练（十）
参考答案
附录 怎样考试
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| 內容試閱：
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这是一套系统、完整的高考复习用书，含《新高考直通车学霸数学课堂》（以下简称《数学课堂》）和《新高考直通车学霸数学考场》（以下简称《数学考场》）两册，对象是学霸或有意成为学霸的高校备考生。
编写一本普通高考复习用书．有几点共识：
有必要：几乎没有考生仅凭阅读课本就能取得高考好成绩，所以成千上万的备考生都期望拥有高质量的备考资料来帮助自己成功．一本好的辅导材料不仅可以圆高考梦，还可能激发浓厚的学习兴趣，甚至引导他们将来走上该学科的深远探索之路。
有义务：有舆论认为，编写复习类辅导书不是高大上的工作，甚至用一些措施加以限制，但如此贴近学生需求的工作让谁来做？高考辅导材料是高三年级课程的重要部分，面广量大，如此重要的课程，优秀教师当然应该成为建设的主体，否则必然导致粗制滥造之品泛滥校园、课堂，给使用者带来损害。
有责任：高考新政策的推出必然引起学校教学内容、方式、方法的变化，建设与之相适应的教学辅导材料，可以引领备考教学的正确方向。
本书依据课程标准和考试说明，契合高考最新政策．以基础知识、基本技能、基本方法为切入口；以经典、重点、热点为选题原则；以巩固知识、发展能力、锤炼解题思维品质为目标；以高立意、高水平、高效能为特色。
本书选题精致．做到路子正，方向准，题面新。
本书结构优化．做到课堂好用，学生好学，教师好教。
本书栏目新颖．做到目标具有鲜明性，板块富有逻辑性，表述富有人情味。
本书的基本单元是课，《数学课堂》中的每一课有以下几个栏目：
点一点明确目标：以简洁的语言给学习内容宏观定位，使学生了解本节复习的重点难点，明确复习方向和复习目标，形成充分的准备和热切的期待等良好心理。
做一做热身适应：提供3～4道的小题，让学生在课前完成，引起学生对基础知识、基本技能的回顾，为进入后一板块的学习预热。
理一理疑难要点：在做一做热身适应的基础上，对本节内容进行系统梳理，正是由于有了之前的奠基性工作，才使得这一板块不索然无味并卓有成效．这一板块的学习既可以由学生独立完成，也可以在课堂初期师生共同完成。
拨一拨思路方法：这是复习的核心部分，是课堂教学的重点板块，通常由３～５个非常典型的例题构成．通过教师点拨引导，引申发散，引起学生共同讨论，实现思路、方法的分享．其重点在于提升学生思维品质，发展学生解题能力．其中，学霸留步，还有一题栏目，通常是提供一个富有挑战性的问题，为优秀学生提供一个进一步探索的平台．提供个性化学习服务。
作为《数学课堂》的配套用书，《数学考场》在每课后配有５～９道不等的练习题，题目量偏少但颇具针对性，主要用于巩固复习成果，实现教学回馈。
认真而严谨的编纂过程，使我们有信心向您推荐这本书．这是一本倡导重教学轻灌输，重方法引导轻套路累积，重思维品质培养轻题海盲目训练的书，我们期待它使你会解题而不失聪明，能应试又保持兴趣。
本书适合实施新课程标准的省、市、自治区的考生使用，其中标注（沪）字样的单元属于上海地区高考范围，标注（非沪）字样的单元属于上海以外区域新课标考试范围，其他为共同考试范围．本书适度体现了高校自主招生的要求，兼顾考生参加高校自主招生数学学科测试的需要．本书既适合班级的整体教学又适合个体的独立自学。
欢迎选用本书，请别忘了给我们多提宝贵意见！祝你成功！
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