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| 內容簡介： |
二○一五年六月初，科技部計畫「臺灣故事2.0：多元文化匯流與跨域實踐」與國立金門大學華語文學系合作，邀請來自臺灣各地的青年學者與在地方家齊聚金門，藉著金門獨特的移民與戰地文化，一同分享以「跨域實踐」、「在地文創」為主題的研究心得。
本書共收錄十二篇論文，有以金門為中心的城隍信仰、將軍學校、戰地特色、閩臺文化匯流的在地研究，也有以都市設計、傳統工藝再造與關懷、品牌印象、設計主軸與符號的創新研究，更有新媒體運用、特色活動、體驗學習的跨域教學研究。多元議題，多方融合，匯流出青年學者的數位人文新視野。
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| 關於作者： |
孫劍秋
國立政治大學中國文學研究所博士。現職國立臺灣戲曲學院通識教育中心教授兼副校長（借調）、國立臺北教育大學語文與創作學系教授、中華文化敎育學會理事長。曾任教育部國語文課程與教學輔導諮詢團隊召集人、國立臺北教育大學華語文中心主任。編著有《易理新研》、《易學新論》、《閱讀評量與寫字教學》、《閱讀理解與兩岸課程教學》、《碰撞下的震撼與火花》、《多元文化匯流與創意設計─臺灣青年學者的數位人文新嘗試》等書。
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| 目錄：
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序 孫劍秋1
閩臺文化匯流的金門城隍信仰 許維民1
一城隍信仰的歷史 1
二金門的城隍廟 3
三城隍遷治後浦的故事 4
四城隍廟的眾神明 7
五城隍廟的建築與匾聯 10
從五、六○年代國軍建備戰的視角略談金門的七所將軍學校 陳為學15
一前言 15
二「將軍興學」的時代脈絡與歷史背景 16
三簡介七位當年興學的將軍與學校 17
四儒將立典範，典型在夙昔—建軍中不忘備戰，備戰中不忘興學 26
就金馬戰地特色之淡化回顧文武的意涵—申請世界遺產的另類思考 于易塵29
一前言 31
二行文標的—申請世界遺產 32
三金門戰地蘊涵豐厚文化 36
四結語 46
參考文獻 44
「河洛歌子戲團」閩臺文化多元匯流研究（1991-2008） 孫劍秋、洪靖婷49
一前言 50
二閩臺文化的空間對流 51
三閩臺文化的精神對流 58
四閩臺文化的歷史對流 64
五結語 71
參考文獻 74
探討都市公共空間於時空變遷中的角色轉化與定位—以臺中市建國市場為例 吳佩玲、陳楚蕓73
一計畫緣起 77
二文獻評析 78
三研究方法 82
四結果與分析 83
五結論與建議 88
參考文獻 90
奧斯本檢核表應用於璞石藝術之研究 邱凡芸、孫劍秋93
一前言 94
二奧斯本檢核表於璞石藝術作品之應用 98
三奧斯本檢核表於璞石文創產品之應用 103
四結論與建議 107
參考文獻 115
竹工藝人才培育之研究—以南投縣為例 高宜淓、黃世輝119
一緒論 121
二文獻探討 122
三研究方法 125
四研究發現 125
五結論與建議 140
參考文獻 142
「飛」入尋常百姓家：華人社會領導航空品牌再造之路—以華航為例 柳婉郁、邱乙凡、鍾雅筑147
張瓈云、孫健豪、莊家萌143
一前言 145
二研究方法 147
三結果與討論 156
四結論與建議 168
參考文獻 173
海報設計中邊界的二元性研究 邱婉婷、施令紅、邱培榮183
一緒論 184
二文獻回顧 187
三研究方法 190
四研究結果 192
五結論與建議 197
參考文獻 200
新媒體在閱讀素養翻轉教學的創新應用 黃雲龍、魏欣怡、施欣怡201
一數位匯流與數位策展的趨勢 203
二Youtube新媒體影音的教學應用 205
三翻轉教室的未來教育 206
四新媒體教育策展的應用案例 208
五翻轉教室典範移轉的關鍵議題 214
參考文獻 218
新住民歌唱活動在華語教學與文化融合上之應用 郭妍伶、何淑蘋221
一前言 223
二新住民在臺華語學習情況 225
三歌唱教學於華語教育之應用 230
四歌唱活動在華語教學之應用與文化融合 231
五結語 238
參考文獻 240
附錄 242
探究遊學戶外教育和體驗學習之自我實踐與成長 林淑娟247
前言 249
一文獻探討 251
二體驗學習與戶外教育之理論基礎 254
三研究方法與步驟 257
四教學活動之實施 259
五結論與建議 266
參考文獻 271
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