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| 內容簡介： |
历时两年，作为《职校班主任工作100问》姊妹篇，《职教家校合作育人100问》经过苏州教育局高职处、苏州德育工作委员会层层把关、条条筛选，在江苏省职教学会德工委副秘书长李国珑等专家的悉心指导下，通过“现代职教视野下苏州市职业教育全员育人的策略研究”课题组全体成员的实践探索，终于结集出版了。
和《职校班主任工作100问》一样，《苏州职教口袋丛书：职教家校合作育人100问》凝结了苏州职业院校德育工作者的深入思考和不断探索。《苏州职教口袋丛书：职教家校合作育人100问》共分五章，分别是走进苏州职教、理解家庭教育、认识你的孩子、培养你的孩子和家庭育人案例，内容丰富翔实、深入浅出，站在家长的立场和角度，全面解读苏州市职业教育现状、家庭教育认知和职校学生教育问题，是一本以职校学生发展成才为前提，为家长预防和解决问题的实用性阅读学习手册。
现代职教强调适应人的全面发展要求。职业教育的目标必须是学生的终身发展，帮助学生树立正确的世界观、人生观及价值观，满足学生可持续发展的需求，做“教学生五年要着眼于学生五十年”的教育。全员育人模式，强调学校、家庭、社会三位一体、有机融合，三位一体并重，多维联动育人。对于人才培养教育来说，要遵循技术技能人才成长规律，搭建全员育人的多元立交平台，家长的作用举足轻重。历时两年，作为《职校班主任工作100问》姊妹篇，《职教家校合作育人100问》经过苏州教育局高职处、苏州德育工作委员会层层把关、条条筛选，在江苏省职教学会德工委副秘书长李国珑等专家的悉心指导下，通过“现代职教视野下苏州市职业教育全员育人的策略研究”课题组全体成员的实践探索，终于结集出版了。
和《职校班主任工作100问》一样，《苏州职教口袋丛书：职教家校合作育人100问》凝结了苏州职业院校德育工作者的深入思考和不断探索。《苏州职教口袋丛书：职教家校合作育人100问》共分五章，分别是走进苏州职教、理解家庭教育、认识你的孩子、培养你的孩子和家庭育人案例，内容丰富翔实、深入浅出，站在家长的立场和角度，全面解读苏州市职业教育现状、家庭教育认知和职校学生教育问题，是一本以职校学生发展成才为前提，为家长预防和解决问题的实用性阅读学习手册。
现代职教强调适应人的全面发展要求。职业教育的目标必须是学生的终身发展，帮助学生树立正确的世界观、人生观及价值观，满足学生可持续发展的需求，做“教学生五年要着眼于学生五十年”的教育。全员育人模式，强调学校、家庭、社会三位一体、有机融合，三位一体并重，多维联动育人。对于人才培养教育来说，要遵循技术技能人才成长规律，搭建全员育人的多元立交平台，家长的作用举足轻重。
《苏州职教口袋丛书：职教家校合作育人100问》为家长详细介绍了新时期苏州职教发展的新形势、新需求，解读了家校合作育人的理论基础，剖析了职校学生的心理特点和个性特征，汇总了家校合作的新途径，分析了职校学生学习生活、专业技能、实习等方面的需求和问题；针对家长在教育孩子方面可能会出现的信息盲点和棘手问题，逐层剖析，深入探究，提出切实可行的解决问题的方法和策略，促使多元立交人才培养的合作和共谋。《苏州职教口袋丛书：职教家校合作育人100问》后一章更是分享了家校合作育人的范例，促使教师和家长共同思考、共同作用、共同育人！
《苏州职教口袋丛书：职教家校合作育人100问》立足实际、操作性强，实际指导意义重大。
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| 目錄：
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章 走进苏州职教
1．苏州职业教育的发展现状如何？
2．苏州职业学校开设哪些专业？
3．苏州职业学校教师水平如何？
4．苏州职业学校教师了解行业企业吗？
5．苏州职业学校人才培养质量如何？
6．苏州职业学校毕业生能读大学吗？
7．苏州职业学校在各种大赛中的成绩如何？
8．苏州职业教育教学设施设备现代化吗？
9．苏州职业学校与行业企业的关系如何？
10．苏州职业学校得到重视和支持吗？
第二章 理解家庭教育
11．苏州职业学校学生的家长的身份情况有哪些？
12．苏州职业学校学生的家庭教育有哪些特点？
13．苏州职业学校学生的家长对学生的教育态度如何？
14．苏州职业学校学生的家长对学生的期望如何？
15．苏州职业学校学生的家长在家校合作中应如何定位？
16．苏州职业学校学生的家长在家校合作中应扮演什么角色？
17．什么类型的家庭在家校合作育人中教育效果佳？
18．良好的家庭教育对苏州职业学校学生的影响主要有哪些？
19．为什么家庭教育是任何教育都取代不了的？
20．现在的孩子为什么不理解父母？
21．孩子早恋了，家长该如何应对？
22．如何引导孩子正确使用手机？
……
第三章 认识你的孩子
第四章 培养你的孩子
第五章 家庭育人案例
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