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編輯推薦： 大学英语是大学本科课程体系的有机组成部分，大学英语教学是培养和提升大学生文化素养的重要途径之一。随着社会的发展和对外交流的需要，我国大学英语教学改革已取得很大进步，但是仍然存在诸多问题。主要问题之一是由于受到社会上实用主义和功利主义思想的影响，我国大学英语教学重技能、轻人文的现象相当普遍重视语言知识、技能的教授，忽视学生的情感、态度、价值观等人文素养的养成，人文精神的培养在大学英语教学设计和实践里被有意无意地忽略了。理性乃是所有哲学思维的一般前提，什么样的理性决定什么样的思维方式。以纯工具理性为价值取向的大学英语教学采用的思维方式以客体化、对象化的方法对待学生，这本质上是以对待物的方法来对待学生。《基于学生视角的大学英语教学改革研究》就这一问题展开探讨和研究。 關於作者： 陈丽竹，（1981.10-） ，女，重庆人，西南大学硕士研究生，重庆工业职业技术学院讲师 研究方向：英语教学，英汉翻译。工作单位：重庆工业职业技术学院，研究方向：英语教学，英汉翻译。

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