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| 編輯推薦： |
读者对象: 7-10岁
《易中天中华经典故事》是创新性推出的“传统文化教育”爆款，帮助学生“更聪明地孝敬父母，懂得爱人和感恩；不怕吃苦，培养责任感，正确面对逆境；激发求知欲，汲取中华智慧，培养做人做事能力，提升综合素质水平”。
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| 內容簡介： |
《易中天中华经典故事》包含6册，分别是《论语故事》（上）——同学们好，讲述孔门有代表性的五位弟子的故事；《论语故事》（下）——老师好，分享孔子教育智慧；《庄子故事》——你看那些鱼，跟随庄子获得开朗自由的人生态度，开心别问为什么；《孟子故事》——做个男子汉，帮助中小学生学会不怕吃苦，做个大丈夫；《禅宗故事》——菩提本无树，启发读者觉悟成佛；《周易故事》——其实很容易，深奥的古老智慧从未如此容易。
本丛书两大颠覆式创新特色：
1.文本创新
提炼中华经典的核心重点，用讲故事趣味带领读者学习传统文化；
令家长老师焦虑的是，学生读不懂古文，也没兴趣。本书原汁原味呈现古文精华，清楚有趣诠释，读者无需半点古文功底也能轻松读懂；
总结中华传统智慧，帮助现代人应用于当下。
2.动漫创新
易中天化身动漫角色“学霸小天”，与治愈系萌宠刀刀狗一起上演开心热闹的文化之旅；
多达700个创意动漫，脑洞穿越古今中外，以超乎意料的新鲜创意呈现传统文化精粹。
您不可错过的精彩看点：
102个经典故事，56个中华智慧，215个精选古文片段，700个创意动漫。大人爱看，学生更爱看！
教育部官方推荐「中华优秀传统文化必读书目」：《论语》《庄子》《孟子》《六祖坛经》《金刚经》《周易》。本书集中呈现要点精髓，一套书掌握需要了解的核心内容。
易中天先生三年时间辛苦筹备，动漫团队斥资百万熬制4000多个小时温暖创作。
弥补课堂教学无法涉及的空白领域，让学生获得真正有温度、尊重人性的教育。启发独立思考，培养高级人格修养。
《论语故事》分享孔子与弟子的教育智慧；庄子“活出真性情，开心别问为什么！”；孟子教你“学会吃苦，做个男子汉”；禅宗启发你觉悟成佛；难懂的《周易》从未如此容易。
世纪明德教育论坛、明思教育论坛强烈推荐！朋友圈、妈妈群、师生群口碑热传，与160万人一起快乐阅读。
本书尤其适合中小学生，同时适合广大普通读者，温馨推荐家长陪伴学生亲子共读；也推荐给大学生、都市白领、业界精英以提高传统文化素养。
读者邵守愚：“我身边很多父母都发愁，不知道该给孩子买一套什么样的传统文化丛书。《中华经典故事》可以让中小学生从启蒙期就系统地接触优秀传统文化。父母陪伴孩子一起学习、补课、导读，重温文化经典。学生们获得了重要的人生成长，我们自己也可以充电。”
读者Leela：“这套书把动漫创意做到了极 致，你能想到的有趣东西都在里面，比如佛二代、小黄车、京 东、直播、弹幕、演唱会、cosplay、电影……原来漫画也可以这么好玩。陪孩子一起读书，学到了很多东西，收获了很多欢笑。”
超过40万人正在学习，帮助摆脱中国教育的迷茫，重拾教育自信
“抢先一步搞懂教育真谛，提前改变孩子一生命运。”
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| 關於作者： |
易中天
1947年出生于长沙。
曾在新疆工作，先后任教于武汉大学、厦门大学。
现居江南某镇，潜心写作32卷“中华史”。
慕容引刀
笑起来非常温暖的漫画家。
早年从事动画工作，曾担任动画导演。
2002年创作了“刀刀狗”漫画形象，由此成为中国治愈系漫画的先行者。
十几年来，刀刀狗已经伴随了许多人的成长，
并将继续温暖更多人的心灵。
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| 目錄：
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01 《论语故事》（上）——同学们好
第一章 子路的故事：尊严比生命更可贵
第二章 子贡的故事：做好自己更重要
第三章 颜回的故事：知识未必改变命运
第四章 宰予的故事：没有怀疑就没有真理
第五章 公西华的故事：有钱不如有人缘
免费学习 《易中天：教育的根本目的是什么？》
02 《论语故事》（下） ——老师好
第一章 求职的故事：做人要有底线
第二章 育人的故事：教育的目标是成人
第三章 传道的故事：做一个有爱心的聪明人
免费学习 《易中天：我坚决反对“望子成龙”》
03 《庄子故事》——你看那些鱼
第一章 鱼的故事：我的人生与你无关
第二章 鸟的故事：己所甚欲，也勿施于人
第三章 树的故事：天生我材别有用
第四章 农场的故事：活出真性情
第五章 原野的故事：人贵有自知之明
第六章 道的故事：独与天地精神往来
免费学习 《易中天：剥夺孩子的童年，你将永远赔不起》
04 《孟子故事》——做个男子汉
第一章 齐宣王的故事：有爱心才有威望
第二章 梁惠王的故事：得道多助，失道寡助
第三章 男子汉的故事：要做就做大丈夫
第四章 人性的故事：有共同人性，就有共同价值
免费学习 《易中天：健全人格比知识更珍贵》
05 《禅宗故事》——菩提本无树
第一章 祖师的故事：觉悟是每个人自己的事
第二章 惠能的故事：人人都有成功的可能
第三章 觉悟的故事：智慧只能靠启迪
第四章 破执的故事：你的敌人就是你
第五章 成佛的故事：无所求才有所得
免费收看 《易中天亲口讲述禅宗故事∣视频》
06 《周易故事》——其实很容易
第一章 书名的故事：世界永远在变，...不变的就是变
第二章 《易经》的故事：越是高级的东西越简单
第三章 《易传》的故事：没有最好，只有最合适
免费收看 《刀刀狗：一枚永远的少年∣视频》
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| 內容試閱：
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序言
《总序：我们一起去》/易中天
最好的图书叫经典，
我们民族有许多。
可是读起来有点难。
这就要想办法。
奉献给诸位的这套《易中天中华经典故事》就是解决这个难题的。实际上，它是一个游戏室，也是一个藏宝洞，里面有着中华文明的无尽宝藏，目不暇给俯拾皆是，轻轻松松就可以拿到手，就像春游时在河边捡一块鹅卵石，在山上采一朵小红花。不管是中小学生还是成年人，都不会空着手回去。
这样的春游，请问你有兴趣吗？
我看见有人举手了。
那好，我们一起去！
文摘
03 《庄子故事》节选：开心别问为什么
庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：儵鱼出游从容，是鱼之乐也。
惠子曰：子非鱼，安知鱼之乐？
庄子曰：子非我，安知我不知鱼之乐。
惠子曰：我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。
庄子曰：请循其本。子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
——《庄子?秋水》
濠就是濠水，在安徽凤阳。儵读如条，就是白条鱼。麻烦的是，安，怎么理解？作为疑问词，它有两种解释。一种是怎么，怎么可能，比如：燕雀安知鸿鹄之志哉！——《史记?陈涉世家》。这话翻译过来就是：燕子和麻雀怎么可能知道鸿鹄的志向呢！另一种是哪里，什么地方，比如：皮之不存，毛将焉附？——《左传?僖公十四年》。这话翻译过来就是：皮都没了，毛又能附着在什么地方呢？
很清楚。惠子问“子非鱼，安知鱼之乐”的准确意思是：你不是鱼，怎么可能知道鱼快乐？庄子却回答：你问我什么地方知道的？告诉你吧！鱼的快乐，我是从濠水之上知道的。
答非所问啊！
而且，庄子最早的回答是：子非我，安知我不知鱼之乐。翻译过来就是：如果我不是鱼，就不可能知道鱼快乐不快乐，那么，你不是我，请问你又怎么可能知道我不知道鱼的快乐？
这虽然有点绕，却在理。
但是到了后来，安的意思就从“怎么可能”变成了“什么地方”，这不是偷换概念吗？
当然是。
其实，这两人一开始就不在同一个频道。庄子说鱼之乐也，不过因为当时他自己很快乐，这才觉得那些鱼儿们也很快乐；自己很悠闲，便认为鱼也悠闲。实际上鱼是什么感觉，还真没人知道。
但，你不觉得这很有趣吗？
是的，因为这就叫移情。
这是一种审美的态度。有此态度，则万物无不有灵，也无不有情，还无不有趣。
这样看，惠子反倒是煞风景的。
庄子也只好不跟他啰嗦。
但是庄子的强词夺理，却表明了他的态度：
我的人生与你无关。
所以，你就别问我怎么知道了。
反正，人活着，要开心。开心就好。为什么开心，别问！
要问，也问你自己。
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