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| 編輯推薦： |
国家*试纲，专家权威解读，精选模拟实战
这是一套配合全国中小学教师资格考试编写的考试指南丛书，本书为该丛书之一。在编写时，紧扣教育部制定并颁布的初级中学数学教师资格考试标准中规定的教师教育教学能力的基本要求，深入、细致地研究了大纲中的考试目标、考试内容模块与要求、试卷结构和题型示例，旨在帮助考生切中考试重点，少走弯路，缩短备考时间，提高备考效率。本书请高校专家、教研室和一线老师联合编写，知识点翔实，讲解深入浅出，讲练结合，解析精当， 适合参加考试人员备考复习使用。
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| 內容簡介： |
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这套全国统一教师资格考试指南的作者大多是江苏省教师教育方面的专家，有的在全国都有一定的知名度。这些教师对于国家新课程标准的内容和要求有很深的见解（他们中有的就是课标组成员，甚至是负责人），又针对往年的真题做了细致的分析。每一册书都严格按照国家教师资格考试的大纲编写，既包含知识要点的梳理，又有实例讲解，并配上了模拟训练，可以很好地帮助备考的同学们掌握考试所必需的基本知识。
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| 目錄：
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模块一 课程标准解读
第一章 初中数学课程的性质和基本理念
第一节 影响初中数学课程的主要因素
一、数学学科内涵
二、社会发展现状
三、学生心理特征
第二节 初中数学课程性质
一、基础性
二、普及性
三、发展性
第三节 初中数学课程的基本理念
一、课程内涵
二、数学课程内容
三、教学过程
四、学习评价
五、技术与数学课程
第四节 初中数学课程的目标
一、数学课程的总目标
二、数学课程的学段目标
三、数学课程的结果目标与过程目标
第五节 数学课程核心概念
一、数感
二、符号意识
三、空间观念
四、几何直观
五、数据分析观念
六、运算能力
七、推理能力
八、模型思想
九、应用意识
十、创新意识
第二章 初中数学课程的内容标准
第一节 数与代数
一、课程标准要求
二、课程内容要点
第二节 图形与几何
一、课程标准要求
二、课程内容要点
第三节 统计与概率
一、课程标准要求
二、课程内容要点
第四节 综合与实践
一、课程标准要求
二、课程内容要点
第三章 初中数学课程的教学建议和评价
第一节 初中数学课程的教学建议
一、数学教学活动要注重课程目标的整体实现
二、重视学生在学习活动中的主体地位
三、注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握
四、感悟数学思想，积累数学活动经验
五、关注学生情感态度的发展
六、合理把握综合与实践的实施
第二节 教学中应当注意的几个关系
一、面向全体学生与关注学生个体差异的关系
二、预设与生成的关系
三、合情推理与演绎推理的关系
四、使用现代信息技术与教学手段多样化的关系
第三节 数学学习评价的基本要点和主要形式
一、数学学习评价的基本要点
二、数学学习评价的主要形式
第四节 初中数学课程的评价建议
一、基础知识和基本技能的评价
二、数学思考和问题解决的评价
三、情感态度的评价
四、注重对学生数学学习过程的评价
五、体现评价主体的多元化和评价方式的多样化
六、恰当地呈现和利用评价结果
七、合理设计与实施书面测验
模块二 学科知识
模块三 教学设计
模块四 教学实施
模块五 教学评价
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| 內容試閱：
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大家都说：民族的希望在教育，教育的希望在教师。可是教师队伍的希望在哪里呢？这是人们久远的追问，也是我一生为之追寻的目标。我终身从教，在学校里，努力做个好教师；在教育行政岗位上，为优化教师队伍竭尽全力；退休之后，为加强师资队伍建设而思虑。我真诚地呼唤：青年朋友们，为民族的未来，当教师吧。
不过，我首先要对青年朋友们说，不是什么人都适合当教师的。在我看来，只有爱孩子，肯负责，有理想的人才能做教师。首先是爱孩子，因为教育是爱的事业，只有喜欢孩子的人，才能从事这份爱的事业；其次是肯负责，因为教育承载着人生、家庭和社会的重托，教师需要有很强的责任心；第三是有理想，因为教育是未来的事业，教育在今天，成就在明天，甚至在后天，看得远的人才能有这份坚守。有这三个前提条件，才能报名当教师。
当然，志愿当教师，不一定就能做教师，因为教师是一份专门的职业，不仅要具备教师职业规定的文化素养，还要懂得并掌握教师职业必须具备的知识和技能，懂得并遵守教师的职业规范，这些都需要经过专门的学习和培训，然后通过国家考试，取得教师资格证书，才能入门教师这个行业。至于做一个好教师，还得经过一定的实践磨炼。凤凰出版传媒集团江苏凤凰教育出版社组织编写的这套《全国统一教师资格考试指南》就是为青年朋友入门教师行业服务的。
这套书的作者大多是江苏省最优秀的教师教育方面的顶级专家，有的在全国都有一定的知名度。这些教师对于国家新课程标准的内容和要求有很深的见解（他们中有的就是课标组成员，甚至是负责人），又针对往年的真题做了细致的分析。每一册书都严格按照国家教师资格考试的大纲编写，既包含知识要点的梳理，又有实例讲解，并配上了模拟训练，可以很好地帮助备考的同学们掌握考试所必需的基本知识。
希望这套书不仅是报考国家教师资格考试的辅导教材，也是教师从业后的案头工具书，青年朋友们经常看一看，为当好教师打下坚实的基础。
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