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| 內容簡介： |
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本书是作者30多年来参与思想政治教育学科建设研究成果的主要结晶。全书由五篇十章构成，*篇论述了思想政治教育学的理论基础和指导思想，第二篇探讨了如何从搞好马克思主义理论一级学科建设的整体视域加强思想政治教育二级学科的建设，第三篇阐述了思想政治教育学的几个基本理论问题和如何在新的历史起点上全面推进思想政治教育科学化，第四篇论述了思想政治教育学科如何为高校思想政治理论课建设提供有力支撑以促进其科学发展，第五篇总结了如何依托思想政治教育学科加强和改进大学生思想政治教育的基本经验。思想政治教育学科虽应面向各行各业的思想政治教育，但作者身处高校，主要参与高校思想政治教育实践，故在应用实践研究的第四、第五篇里仅探讨思想政治教育学科与高校思想政治教育的支撑和依托关系。本书适合高校思想政治教育专业教师、思想政治理论课教师、政工干部以及马克思主义理论一级学科的各个专业的本科生、硕士博士研究生和博士后研究人员阅读。
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| 關於作者： |
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张耀灿，教授，1993年被评为有突出贡献的专家，开始享受囯务院发给的政府特殊津贴。曾为第四届国务院学位委员会政治学社会学民族学学科评议组成员、全国博士后管理委员会专家组成员、华中师范大学思想政治教育研究所所长、全国高校思想政治教育研究会学术委员会副主任。现为华中师范大学和中国社会科学院博士生导师、中国高等教育学会常务理事、教育部哲学社会科学研究重点基地清华大学高校德育研究中心学术委员、湖北省哲学社会科学研究重点基地湖北大学青少年思想道德教育研究中心学术委员会主任委员。主持和承担国家社科基金、教育部社科基金、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目等十多个，出版论著30余部，发表论文百余篇，获中国高校人文社会科学研究优秀成果奖、高等教育国家级教学成果奖、曾宪梓全国高等师范院校教师奖等奖项十余个。主要著述有《现代思想政治教育学》《中国共产党思想政治工作史论》《高校思想政治理论课教育教学质量监测体系研究》等。
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| 目錄：
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第一篇思想政治教育学的理论基础和指导思想
第一章坚持马克思主义的指导地位
一、坚持马克思主义指导地位是共产党执政的根本规律
二、巩固和加强马克思主义在高校的指导地位
三、坚持马克思主义的整体性
四、邓小平关于新时期思想政治工作的论述
五、党的思想路线的重新确立与丰富发展
六、学习习近平系列重要讲话，推进高校思想政治教育创新
第二章坚持社会主义核心价值体系和核心价值观的引领
一、以社会主义核心价值体系引领和谐校园文化建设
二、关于社会主义核心价值观凝练的问题
三、关于弘扬志愿精神的几个问题
四、中国传统和谐文化的当代价值
五、弘扬榜样文化，构建社会主义核心价值观的培育机制
第二篇马克思主义理论学科和思想政治教育学科建设
第三章搞好马克思主义理论学科建设
一、强化马克思主义理论学科意识
二、加强马克思主义理论学科建设
三、搞好马克思主义理论学科的规范化建设
第四章加强思想政治教育学科建设
一、思想政治教育学科的定位与建设
二、思想政治教育学科综述和创新研究
三、推进思想政治教育研究范式的人学转换
四、建设高校学生思想政治教育学
第五章思想政治教育学科建设的回顾与前瞻
一、改革开放与思想政治教育学科建设
二、思想政治教育学科建设存在的若干问题
三、思想政治教育专业创建30多年的回顾和展望
第三篇思想政治教育基本理论探析
第六章思想政治教育学的几个理论问题
一、现代思想政治教育学研究对象的科学审视
二、思想政治教育及其相关重要范畴的概念辨析
三、思想政治教育学的主要范畴
四、教育环境是思想政治教育过程的要素
五、开辟新途径，探索新方法
六、思想政治教育的特点和规律
七、现代思想政治教育学的发展趋势
八、对思想政治教育学原理的重新审视
第七章推进思想政治教育科学化
一、经济全球化与思想政治教育的创新
二、在新的历史起点上推进思想政治教育科学化
第四篇高校思想政治理论课建设
第八章推进思想政治理论课科学发展
一、推进高校思想政治理论课的科学发展
二、搞好博士点建设，促进思想政治理论课教改
三、新中国成立以来高校思想政治理论课教学测评的发展历程和基本经验
四、高校思想政治理论课教育教学测评发展新趋势
第五篇大学生思想政治教育及其历史经验
第九章加强和改进大学生思想政治教育
一、改革与道德教育
二、高校思想政治工作改革与民主政治建设
三、在深化教育改革、全面推进素质教育中加强和改进高校思想政治教育
四、在高校学生工作中推行量化管理的几个问题
五、改进高校德育工作的辩证思考
第十章大学生思想政治教育的回顾与前瞻
一、改革开放30多年高校思想政治教育的整合发展
二、新中国成立60多年高校思想政治教育的基本经验
三、党的十六大以来大学生思想政治教育的回顾与瞻望
四、化解瓶颈制约，推进科学发展
五、构建社会主义核心价值观养成教育长效机制
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