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| 內容簡介： |
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《电路与信号分析实验指导书》是为《电路原理》、《信号与系统》或《电路、信号与系统》等课程配套的实验指导书，本书突出而鲜明的特色不仅在于通过实验深化对相关知识点的理解，更重要的是通过实验给学习者提供详实的感性认识，诱发学习兴趣，触发探索的愿望，站得更高、看得更广地去融会贯通各种概念与规律、理论与实践。因而本书在实验内容上基本覆盖《电路原理》与《信号与系统》课程的教学内容，在实验手段上，提供实际电路与仪器、电路与信号分析的仿真软件Multisim和Tina ?C TI，以及目前*通用和*流行的MATLAB软件的实验。
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| 關於作者： |
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李刚，天津大学精仪学院教授，中国电子学会高级会员，中国电子学会嵌入式计算机专家委员会委员；中国仪器仪表学会 理事；中国计算机学会微机专委会 委员；中国仪器仪表学会医仪分会 理事； 天津市单片机学会 理事长；中国仪器仪表学会青年工作委员会 委员；《国外电子元器件》 编委；《世界电子元器件》 编委；《生命科学仪器》 编委；《中国仪器仪表学报》 审稿专家；主持过近20项各级各类课题。
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| 目錄：
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目 录
第1单元示波器1
1.1实验目的1
1.2实验手段（仪器和设备或平台）1
1.3实验原理、实验内容与步骤1
1.4思考题10
1.5实验报告10
1.6附录：数字示波器10
1.6.1数字示波器快速入门11
1.6.2数字示波器的高级应用15
1.6.3数字示波器测量实例24
第2单元函数信号发生器30
2.1实验目的30
2.2实验手段（仪器和设备，或平台）30
2.3实验原理、实验内容与步骤30
2.4思考题31
2.5实验报告31
2.6附录：ATF20B DDS数字合成函数发生器31
2.6.1概述31
2.6.2主要功能与特点32
2.6.3技术指标33
2.6.4选件介绍35
第3单元万用表37
3.1实验目的37
3.2实验手段（仪器和设备，或平台）37
3.3实验原理、实验内容与步骤38
3.4思考题39
3.5实验报告41
3.6附录1：数字万用表基础知识41
3.6.1引言41
3.6.2选择适用的数字万用表42
3.6.3基础知识42
3.6.4直流电压和交流电压43
3.6.5电阻、连通性和二极管43
3.6.6直流电流和交流电流45
3.6.7安全性46
3.7附录2：MS8221A数字多用表使用说明书47
3.7.1简介47
3.7.2MS8221A数字多用表的各部名称说明48
3.7.3技术指标49
3.7.4操作说明52
3.7.5仪表保养53
第4单元直流稳压电源54
4.1实验目的54
4.2实验手段（仪器和设备，或平台）54
4.3实验原理、实验内容与步骤55
4.4思考题56
4.5实验报告56
4.6附录：直流稳压电源的基础知识56
4.6.1简介56
4.6.2分类57
4.6.3基本功能58
4.6.4技术指标59
第5单元电阻器61
5.1实验目的61
5.2实验手段（仪器和设备，或平台）61
5.3实验原理、实验内容与步骤61
5.4思考题62
5.5实验报告62
5.6附录 62
第6单元电容器65
6.1实验目的65
6.2实验手段（仪器和设备，或平台）65
6.3实验原理、实验内容与步骤65
6.4思考题65
6.5实验报告66
6.6附录66
第7单元电感器71
7.1实验目的71
7.2实验手段（仪器和设备，或平台）71
7.3实验原理、实验内容与步骤71
7.4思考题71
7.5实验报告72
7.6附录 72
第8单元二极管75
8.1实验目的75
8.2实验手段（仪器和设备，或平台）75
8.3实验原理、实验内容与步骤75
8.4思考题77
8.5实验报告77
8.6附录 78
第9单元三极管86
9.1实验目的86
9.2实验手段（仪器和设备，或平台）86
9.3实验原理、实验内容与步骤86
9.4思考题92
9.5实验报告92
9.6附录 92
第10单元元件伏安特性的测量95
10.1实验目的95
10.2实验手段（器材、仪器和设备，或平台）95
10.3实验原理、实验内容与步骤95
10.3.1实验原理95
10.3.2实际电路实验96
10.3.3Multisim14仿真实验98
10.4思考题105
10.5实验报告106
10.6附录：Multisim简介106
10.6.1Multisim的菜单栏106
10.6.2Multisim的工具栏108
10.6.3电路原理图设计流程110
10.6.4电源库111
10.6.5基本元件库111
10.6.6常用仿真仪器116
10.6.7数字电路中的常用仿真仪器122
第11单元电位、电压的测定与基尔霍夫定律的验证127
11.1实验目的127
11.2实验手段（仪器和设备，或平台）127
11.3实验原理、实验内容与步骤127
11.3.1实际电路实验127
11.3.2Multisim14仿真实验129
11.3.3TI-Tina仿真实验130
11.4思考题133
11.5实验报告133
11.6附录：电路设计和仿真工具TINA-TI简介133
第12单元戴维南定理的验证及其应用150
12.1实验目的150
12.2实验手段（仪器和设备，或平台）150
12.3实验原理、实验内容与步骤150
12.3.1实验原理150
12.3.2有源二端口网络等效参数的测量方法150
12.3.3实际电路实验151
12.3.4Multisim14仿真实验152
12.3.5TI-Tina仿真实验153
12.4思考题158
12.5实验报告158
第13单元诺顿定理的验证及其应用159
13.1实验目的159
13.2实验手段（仪器和设备，或平台）159
13.3实验原理、实验内容与步骤159
13.3.1实验原理159
13.3.2有源二端口网络等效参数的测量方法159
13.3.3实际电路实验160
13.3.4Multisim14仿真实验161
13.3.5TI-Tina仿真实验162
13.4思考题167
13.5实验报告167
第14单元受控源：VCVS、VCCS、 CCVS、CCCS168
14.1实验目的168
14.2实验手段（仪器和设备，或平台）168
14.3实验原理、实验内容与步骤168
14.3.1实验原理168
14.3.2实际电路实验173
14.3.3Multisim14仿真实验174
14.3.4TI-Tina仿真实验177
14.4思考题182
14.5实验报告182
第15单元典型信号的观察与测量183
15.1实验目的183
15.2实验手段（仪器和设备，或平台）183
15.3实验原理、实验内容与步骤183
15.3.1实验原理183
15.3.2实际电路实验184
15.3.3Multisim14仿真实验185
15.3.4TI-Tina仿真实验187
15.4思考题191
15.5实验报告192
第16单元RC一阶电路的响应193
16.1实验目的193
16.2实验手段（仪器和设备，或平台）193
16.3实验原理、实验内容与步骤193
16.3.1实验原理193
16.3.2实际电路实验196
16.3.3Multisim14仿真实验197
16.3.4TI-Tina仿真实验200
16.4思考题203
16.5实验报告203
第17单元二阶无源和有源滤波器204
17.1实验目的204
17.2实验手段（仪器和设备，或平台）204
17.3实验原理、实验内容与步骤204
17.3.1实验原理204
17.3.2实际电路实验206
17.3.3Multisim14仿真实验207
17.3.4TI-Tina仿真实验208
17.4思考题208
17.5实验报告208
第18单元二阶网络函数的模拟209
18.1实验目的209
18.2实验手段（仪器和设备，或平台）209
18.3实验原理、实验内容与步骤209
18.3.1实验原理209
18.3.2实际电路实验212
18.3.3Multisim14仿真实验212
18.3.4TI-Tina仿真实验212
18.4思考题213
18.5实验报告213
第19单元系统时域响应的模拟解214
19.1实验目的214
19.2实验手段（仪器和设备，或平台）214
19.3实验原理、实验内容与步骤214
19.3.1实验原理214
19.3.2实际电路实验216
19.3.3Multisim14仿真实验216
19.3.4TI-Tina仿真实验219
19.4思考题221
19.5实验报告222
第20单元二阶网络状态轨迹的显示223
20.1实验目的223
20.2实验手段（仪器和设备，或平台）223
20.3实验原理、实验内容与步骤223
20.3.1实验原理223
20.3.2实际电路实验226
20.3.3Multisim14仿真实验226
20.3.4TI-Tina仿真实验226
20.4思考题228
20.5实验报告228
第21单元RLC串联谐振电路229
21.1实验目的229
21.2实验手段（仪器和设备，或平台）229
21.3实验原理、实验内容与步骤229
21.3.1实验原理229
21.3.2实际电路实验230
21.3.3Multisim14仿真实验231
21.3.4TI-Tina仿真实验232
21.4思考题233
21.5实验报告233
第22单元RC文氏桥与双T网络的选频特性测试234
22.1实验目的234
22.2实验手段（仪器和设备，或平台）234
22.3实验原理、实验内容与步骤234
22.3.1实验原理234
22.3.2实际电路实验235
22.3.3Multisim14仿真实验236
22.3.4TI-Tina仿真实验238
22.4思考题240
22.5实验报告241
第23单元采样保持、采样与重建、采样定理242
23.1实验目的242
23.2实验手段（仪器和设备，或平台）242
23.3实验原理、实验内容与步骤242
23.3.1实验原理242
23.3.2实际电路实验246
23.3.3Multisim14仿真实验246
23.3.4TI-Tina仿真实验248
23.4思考题249
23.5实验报告250
第24单元8阶巴特沃斯低通滤波器251
24.1实验目的251
24.2实验手段（仪器和设备，或平台）251
24.3实验原理、实验内容与步骤251
24.3.1实验原理251
24.3.2实际电路实验252
24.3.3Multisim14仿真实验253
24.3.4TI-Tina仿真实验253
24.4思考题254
24.5实验报告254
第25单元常用信号的MATLAB语言实现255
25.1实验目的255
25.2实验手段（仪器和设备，或平台）255
25.3实验原理、实验内容与步骤255
25.3.1实验原理255
25.3.2在MATLAB平台上的实验256
25.4思考题260
25.5实验报告260
25.6附录： MATLAB软件简介260
25.6.1MATLAB概述260
25.6.2MATLAB7.0的安装261
25.6.3MATLAB的工作界面266
25.6.4MATLAB的基本命令与基本函数268
25.6.5基本赋值与运算273
第26单元信号的基本运算278
26.1实验目的278
26.2实验手段（仪器和设备，或平台）278
26.3实验原理、实验内容与步骤278
26.3.1实验原理278
26.3.2在MATLAB平台上的实验279
26.3.3在MATLAB中实验282
26.4思考题282
26.5实验报告282
第27单元信号的卷积运算283
27.1实验目的283
27.2实验手段（仪
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| 內容試閱：
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前 言
电路原理、信号与系统等课程是所有涉及电类专业的必修专业基础课，这些课程既有极为成熟和完备的理论，又有极强的实践性和极广的应用领域。掌握这些课程的重要性不言而喻。长期的教学实践已经证明了通过实践帮助掌握这些课程的必要性和有效性。
然而，现在的教学比以往任何时候都充满挑战和机遇：
应试教育之癌已经严重侵蚀到受教育者、教育者和教学管理者、教学方法与考核方法等方面。
技术的飞速发展、知识爆炸，以及课程设置的数量爆炸性成长，造成每门课时数被腰斩，实践课及其课时名存实亡。
信息与网络技术以瞠目结舌的速度和广度渗透每个人的生活，对教学也产生巨大冲击。
有利的是：受教育者自身的眼界开阔、获得知识的来源广泛、支撑学习的手段可以做到无时、无处、无形
这些巨变也给教材的编著者带来极大挑战：不仅要对基本理论和必要实践做到游刃有余，而且要跟上和掌握相关科技的发展和不断涌现的技术手段，还要牢牢坚守教学宗旨掌握知识、能够应用于实践、具备进一步自我学习的能力；遵循教学规律使学生在课程学习中更高效和更有成效。
基于上述因素，作者再一次祭出了30多年教学实践总结出来的法宝：
实践诱发学习兴趣学习的最高境界和最好状态；
实践提供感性认识有助于理解和避免指鹿为马；
实践促进理论学习书到用时方恨少；
实践检验学习成效学以致用，体现学习的目的。
本实验指导书的编写思路主要体现在：
必要的实际电路实验是不可或缺的基础，坚持足够的硬件实验。
充分发挥现代计算机技术和信息技术所提供的便利，同时避免其弊端，多种实验手段并行不悖，为教学和学生提供足够的选择和便利。
通过实践不仅仅止于加深理解，更重要的是学会思考，透过现象体会内在规律，升华到理性认识；学会思考、融会贯通，避免支离破碎、蜻蜓点水的表浅认识。
避免简单的验证性，暗藏引导和鼓励尝试，不仅注重懂得，更注重运用、探索、自学。
既说清楚又不平铺直叙，既要系统、全面又要留有思考空间，引导学生收集知识重构自己的知识。
借助现代计算机技术和信息技术所提供的便利，提供的实验数目既多、内容覆盖面宽，又很容易扩展，使实验者可开拓思路、扩展知识面。
每个实验中既有必要的相关知识简介，又有很多思考题，这样既把理论与实践结合起来，又可引导实验者融会贯通、拓展思路，迅速拓展知识面和增长能力。
本实验指导书中的实验所采取的实验手段列于下表，授课教师可以根据各自的实际情况选择实验内容和手段，安排实验。
第1～9单元 第10单元 第11～24单元 第25～31单元
实
验
手
段 硬件（模拟）电路
Multisim14
TINA-TI
MATLAB
本书由林凌、李刚主编，其中，李家星博士编写了第1～5单元，赵静博士编写了第6～9单元，乔文博士编写了第10～11单元，李哲博士编写了第12～16单元，汤宏颖博士编写了第17～24单元，周梅编写了第25～31单元。
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