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| 內容簡介： |
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本书按照应用型、技能型人才培养目标，本着由浅入深、学以致用的原则，系统介绍：统计学总论、统计调查与统计整理、综合指标、时间数列、统计指数、抽样推断、相关与回归分析、统计分析与统计报告等统计学基本知识，并通过指导学生实训实践培养其解决实际问题的能力。
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| 關於作者： |
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刘徐方，男，（1978年9月-- ），博士，副教授，毕业于首都经济贸易大学，现任华北水利水电大学管理与经济学院科研办公室主任，是物流与工业工程系专任教师。主要讲授统计学、物流学、供应链管理等课程。荣获2013年河南省教育系统教学技能竞赛（高校经济与管理科学）一等奖，授予教学标兵称号。主编教材有：《物流统计实务》、《物流经济学》、《物流成本管理》，参编书籍主要《物流市场营销》、《供应链管理》等。发表专业论文10余篇，获河南省科技进步奖1项，主持省厅级项目3项，参与国家级项目2项，参与省厅级项目12项。
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| 目錄：
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目录
第1章总论1
学习目标要求1
重点难点提示1
教学引导案例1
第一节统计学概述2
第二节统计学的研究方法和统计工作过程8
第三节统计学中的基本概念10
本章小结16
复习思考题16
实训基础训练17
课外延伸阅读18
第2章统计调查21
学习目标要求21
重点难点提示21
教学引导案例21
第一节统计调查概述23
第二节统计调查方案26
第三节统计调查方法30
第四节统计调查报告40
本章小结46
复习思考题46
实训基础训练47
课外延伸阅读48
第3章统计整理51
学习目标要求51
重点难点提示51
教学引导案例51
第一节统计整理概述52
第二节统计分组56
第三节分配数列61
第四节统计表和统计图68
本章小结74
复习思考题74
实训基础训练74
课外延伸阅读76
第4章综合指标79
学习目标要求79
重点难点提示79
教学引导案例79
第一节总量指标80
第二节相对指标84
第三节平均指标93
第四节标志变异指标107
本章小结113
复习思考题113
实训基础训练114
课外延伸阅读115
第5章时间数列117
学习目标要求117
重点难点提示117
教学引导案例117
第一节时间数列概述119
第二节时间数列的水平指标123
第三节时间数列的速度指标131
本章小结137
复习思考题137
实训基础训练138
课外延伸阅读139
第6章统计指数142
学习目标要求142
重点难点提示142
教学引导案例142
第一节统计指数概述143
第二节综合指数146
第三节平均指数150
第四节指数体系和因素分析153
第五节指数在统计实践中的应用155
本章小结160
复习思考题160
实训基础训练161
课外延伸阅读162
第7章抽样推断164
学习目标要求164
重点难点提示164
教学引导案例164
第一节抽样推断概述165
第二节抽样误差171
第三节总体指标的估计方法176
第四节样本容量确定与抽样方案设计180
本章小结185
复习思考题186
实训基础训练186
课外延伸阅读187
第8章相关与回归分析189
学习目标要求189
重点难点提示189
教学引导案例189
第一节相关分析概述190
第二节简单线性相关分析194
第三节回归分析198
本章小结205
复习思考题205
实训基础训练206
课外延伸阅读207
第9章统计分析与统计报告210
学习目标要求210
重点难点提示210
教学引导案例210
第一节统计分析概述212
第二节统计分析方法216
第三节统计分析报告221
本章小结227
复习思考题228
实训基础训练228
课外延伸阅读228
参考文献232
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| 內容試閱：
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序 言
随着我国改革开放的不断深入，我国经济已经连续30多年保持中高速稳定增长的态势。近年来，随着我国改革开放和社会主义市场经济的加速推进，随着国家一带一路、互联互通总体发展战略的制定和实施，我国经济迅速融入全球经济一体化的发展进程，中国市场国际化的特征越发凸显。
目前，我国正处于经济快速发展与社会变革的重要时期，随着经济转型、产业结构调整、传统企业改造，涌现出了大批电子商务、文化创意、绿色生态及循环经济等新型产业。面对国际化市场的激烈竞争、面对新一轮的人才争夺，我国企业既要加快管理体制与运营模式的整改，也要注重加强经营理念与管理方法的不断创新，更加注重企业发展的本土化策略，抓紧网罗和培养具有创新意识和掌握新专业知识的技能型人才，这既是企业立于不败之地的根基，也是企业可持续发展的重要战略选择。
需求促进专业建设，市场驱动人才培养。为适应市场对经济管理专业人才多层次、多样化的需求，保证合理的人才结构，有必要开展多层次的经济管理技能培训与教育：一是加强学历教育；二是重视继续教育；三是开展有针对性的员工培训。
为了适应我国经济发展对有思路、掌握技能、会操作、能应用人才的需要，为了全面贯彻教育部关于加强职业教育、强化实践、突出技能培养的方针，针对我国高等教育经济管理专业知识老化、教材陈旧、重理论轻实践、缺乏实操技能训练的问题，根据企业用人与就业岗位的实际需要，结合应用型大学本科院校经济管理专业教学计划及课程设置与调整，我们组织北京工业大学、郑州大学、北京联合大学、青岛大学、北方工业大学、首钢工学院、大连工业大学、北京城市学院、燕山大学、北京财贸职业学院、吉林工程技术师范学院、北京朝阳职工大学、华北水利水电大学、北京西城社区学院、山东外贸职业学院等全国20多所院校经济管理专业的主讲教师和工商企业经理，共同精心编撰了此套教材，旨在迅速提高我国高等院校经济管理专业学生和工商企业从业者的专业技术素质，更好地服务于国家经济建设。
教材建设是应用型大学教育教学改革的重要组成部分，也是体现职业技能培养特色的关键。本套教材作为应用型大学经济管理专业的特色教材，融入了经济管理的最新实践教学理念、坚持以科学发展观为统领，力求严谨、注重与时俱进，根据国际经济发展的新形势和新特点，依照经济活动的基本过程和规律，全面贯彻国家十二五教育发展规划，按照企业对人的需求模式，加强实践能力训练，注重校企结合、贴近流通和工商企业业务实际，强化实践技能与岗位应用培养训练，并注重教学内容和教材结构的创新。
本套教材以专业基础课、专业课程为主，具体包括：经济学基础、商务谈判与推销、统计学、基础会计、财政与金融、管理信息系统、公共关系与现代礼仪等教材。
由于本套教材紧密结合我国企业改革与经济发展、注重前瞻性，具有理论前沿性和实践操作性，注重实际应用和操作技能训练与培养，适应国家经济发展新常态的需要，对帮助学生尽快熟悉操作规程与业务管理、毕业后能够顺利走上社会就业具有特殊意义，因此本套教材既可作为应用型大学本科经济管理专业教学的首选教材，同时兼顾高职高专及成人高校的教学，也可以用于工商、通流、财贸等企业的在职员工培训。
牟惟仲
前 言
生产离不开统计，流通也离不开统计，随着国家经济建设的迅猛发展，无论是在制造业，还是在商务活动、经营领域，统计的作用日趋明显。在当今信息社会中，无论是科学研究，还是宏观调控、微观管理，乃至人们的社会生活，信息的获取与利用都非常重要，因而统计信息作为社会经济信息的主体越来越受到各行业、各领域人士的普遍关注。
统计学是高等教育经管类专业学生一门重要的专业基础核心课程。由于统计工作的政策性、专业性和应用性很强，因此已被广为应用在社会学、心理学、管理学、人口学、政治学、经济学及公共卫生等社会各个领域，并成为从业者的必备知识。
随着国家一带一路、互联互通总体发展战略的制定和实施，我国企业正在大步走出国门、积极参与经济建设。当前，面对全球经济一体化进程的加快和国际市场的激烈竞争，面对世界经济高度融合、社会经济生活节奏日趋快速化，对各类信息数据的需求明显加快和增多，其处理技术也更加复杂化和多样化。加强统计从业者应用技能培训、强化统计专业化综合业务素质培养，提高统计调查和统计计算与分析作业水平，这既是我国工商企事业单位长远发展的战略选择，也是本书出版的目的和意义。
本书作为高等教育与教学创新的特色教材，坚持以学科发展观为统领、广泛吸收国内外优秀统计教材的成果，注重基础知识体系完整，注重实践操作技能培养，注重教材内容创新，充分体现了职业性、实践性、应用性，不仅满足了为国家经济建设服务的社会需求，而且促进了我国统计知识普及和统计教育水平的提高。本书出版对帮助学生尽快熟悉统计操作规程、掌握业务岗位技能、毕业后顺利就业具有重要作用。
全书共9章，以学习者应用能力培养为主线，根据国家新修订并实施的《统计法》，依照统计工作与统计调查的基本过程和规律，结合技能型、应用型人才培养目标，具体介绍总论、统计调查、统计整理、综合指标、时间数列、统计指数、抽样推断、相关与回归分析、统计分析与统计报告等统计学基本知识，并通过指导学生实训实践、培养解决实际问题的能力。
由于本书融入统计的最新实践教学理念，力求严谨，注重与时俱进，具有理论适中、知识系统、观点科学、案例经典、贴近实际、注重统计工作过程体验、突出职业教育等特点；因此本书既可以作为普通高等院校本科经济管理、物流、工商管理、国际贸易、电子商务等相关专业的首选教材，同时兼顾高职高专及成人高校的教学，也可以作为企事业统计从业者的岗位培训用书，并为广大社会创业人员提供有益的参考和帮助。
本教材由李大军教授筹划并具体组织实施；刘徐方和王海文主编、刘徐方统稿，梁旭、刘芳娜为副主编；本书由统计专家董力教授审定。作者编写分工：牟惟仲（序言），刘徐方（第1、2章），王海文（第3、4章），梁旭（第5、9章），刘芳娜（第6、7章），汤宁（第8章、各章实训习题）；华燕萍负责文字修改和版式调整，李晓新制作了教学课件。
在本书编写过程中，我们参阅、借鉴了大量国内外关于统计学的最新书刊资料并调查了业界的实践成果，得到了国家统计局、北京市统计局、调查咨询公司及有关专家的具体指导，在此一并表示感谢。为了方便教学、本书配有教学课件，读者可以从电子工业出版社网站（www.phei.com.cn）免费下载使用。因作者水平有限，书中难免有疏漏和不足之处，恳请专家、同行和广大读者批评指正。
编 者
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