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編輯推薦： 1、提升中小学科研管理的能力。 2、完整的10个学校的实践案例。 3、通俗易懂，看了就能在实践中运用。 內容簡介： 学校教育科研管理是一个系统工程。科研机构的健全、科研管理制度的完善、科研队伍的培养、科研工作机制的优化、科研生态环境的改善等都是学校校长和科研负责人的关切。如何将学校的教育科研工作与学校的发展愿景相结合？如何打造学校教育科研的核心力量？如何点燃普通教师的研究热情？如何让每一位教师发现自己的研究能力？如何让尽可能多的教师参与研究？ 《学校教育科研管理10招》分享了来自学校的创新思维和实践智慧、卓有成效的10大教育科研管理的招数。 關於作者： 主编 潘国青 上海市教育科学研究院普通教育研究所学术委员会主任，上海市特级教师。中国教育学会基础教育学制专业委员会常务理事、副秘书长；中国教育学会基础教育评价专业委员会理事；上海教育学会学习科学专业委员会副主任、九年一贯制学校管理专业委员会副主任；上海教育评估协会理事、基础教育评估专业委员会副主任；中国创造学会会员。 长期从事基础教育科学研究，尤其关注中小学教育科研的普及指导和学校教育科研的发展。曾主持教育部十一五重点课题发达地区中小学学校教育科研持续发展研究，出版《教育科研新视角》、《教育科研与学校发展》、《学校教育科研新论》等学术专著；主编《上海普教科研30年》、《九年一贯制学校办学方略与实践》等。撰写的《浅论教育科研成果的推广》、《教育科研成果推广的方法途径与策略》、《学校教育科研中的专业引ling》、《中小学教师能否探索教育规律试论学校教育科研的泛化与规范》、《学校教育科研现状、问题与对策》、《基于学生核心素养的学校变革》等50余篇论文先后在教育发展研究、上海教育科研、北京教育研究等刊物发表。其研究成果多次获得上海市教育科研优秀成果奖。

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