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| 編輯推薦： |
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国家*考纲，专家权威解读，精选模拟实战.
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| 內容簡介： |
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为配合全国中小学教师资格考试，编写一套适合参加考试人员备考复习使用的考试指南丛书。本套书在编写时紧扣教师资格考试大纲，深入、细致地研究了大纲中的考试目标、考试内容模块与要求、试卷结构和题型示例，凝聚了知名专家学者的经验和智慧，旨在帮助考生切中考试重点，少走弯路，缩短备考时间，提高备考效率。 本书设置了测一测读一读 练一练想一想等栏目，所设栏目环环相扣，科学实用，使考生能够系统准确地掌握重点知识，迅速捕捉考试要点，强化学习效果。知识点翔实，讲解深入浅出。讲练结合，解析精当。
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| 關於作者： |
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丛书主编周德藩：资深教育家，曾任江苏省教育学会会长，现任名誉会长。本册主编：徐林祥，文学博士，扬州大学文学院教授、课程与教学论硕士生导师、语文教育学教研室主任。史成明，盐城师范学院教授
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| 目錄：
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第一部分 学科知识
第一章 语言学第一节 古代汉语精讲第二节 现代汉语精讲
第二章 文学第一节 古代文学精讲第二节 现当代文学精讲第三节 外国文学精讲
第三章 语文课程与教学论第一节 语文课程标准第二节
语文教材第二部分 教学设计
第一章 教学设计的准备第一节 备学生第二节 备教材第三节 备教学流程
第二章 教学设计的内容第一节 教学目标的确定第二节 教学内容的整合第三节 教学方法的选择第四节 教学板书的设计第五节 教学方案的制订第六节 说课稿的撰写
第三章 教学资源的开发与利用第一节 教学资源的种类第二节 教学资源的开发 第三节 教学资源的利用
第三部分 教学实施
第一章 阅读教学第一节 议论文阅读教学第二节 说明文阅读教学第三节 文学作品阅读教学第四节 文言文阅读教学
第二章 写作教学
第三章 口语交际教学
第四章 综合性学习教学
第四部分 教学评价
第一章 语文教学评价第一节 语文教学评价的原则第二节 语文教学评价的种类第三节 语文教学评价的功能
第二章 语文教学评价的实施第一节 阅读教学评价第二节 写作教学评价第三节 口语交际教学评价第四节 综合性学习教学评价附录：教师资格考试语文学科知识与教学能力模拟试题A教师资格考试语文学科知识与教学能力模拟试题B参考答案
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| 內容試閱：
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为了民族的未来，当教师吧！《全国统一教师资格考试指南》代序大家都说：民族的希望在教育，教育的希望在教师。可是教师队伍的希望在哪里呢？这是人们久远的追问，也是我一生为之追寻的目标。我终身从教，在学校里，努力做个好教师;在教育行政岗位上，为优化教师队伍竭尽全力;退休之后，为加强师资队伍建设而思虑。我真诚地呼唤：青年朋友们，为民族的未来，当教师吧。不过，我首先要对青年朋友们说，不是什么人都适合当教师的。在我看来，只有爱孩子，肯负责，有理想的人才能做教师。首先是爱孩子，因为教育是爱的事业，只有喜欢孩子的人，才能从事这份爱的事业；其次是肯负责，因为教育承载着人生、家庭和社会的重托，教师需要有很强的责任心；第三是有理想，因为教育是未来的事业，教育在今天，成就在明天，甚至在后天，看得远的人才能有这份坚守。有这三个前提条件，才能报名当教师。当然，志愿当教师，不一定就能做教师，因为教师是一份专门的职业，不仅要具备教师职业规定的文化素养，还要懂得并掌握教师职业必须具备的知识和技能，懂得并遵守教师的职业规范，这些都需要经过专门的学习和培训，然后通过国家考试，取得教师资格证书，才能入门教师这个行业。至于做一个好教师，还得经过一定的实践磨炼。凤凰出版传媒集团江苏凤凰教育出版社组织编写的这套《全国统一教师资格考试指南》就是为青年朋友入门教师行业服务的。这套书的作者大多是江苏省最优秀的教师教育方面的顶级专家，有的在全国都有一定的知名度。这些教师对于国家新课程标准的内容和要求有很深的见解（他们中有的就是课标组成员，甚至是负责人），又针对往年的真题做了细致的分析。每一册书都严格按照国家教师资格考试的大纲编写，既包含知识要点的梳理，又有实例讲解，并配上了模拟训练，可以很好地帮助备考的同学们掌握考试所必需的基本知识。希望这套书不仅是报考国家教师资格考试的辅导教材，也是教师从业后的案头工具书，青年朋友们经常看一看，为当好教师打下坚实的基础。
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